教师资格认定考试初级中学历史真题2019年下半年

教师资格认定考试初级中学历史真题2019年下半年一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.

孔子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”文中所说“礼”的含义是_（江南博哥）_____。A.生活礼节B.国家政权C.风俗习惯D.政治制度正确答案：D[解析]题干中孔子的话的大意是商朝继承了夏朝的政治制度，其增减的内容是可以知道的；周朝继承商朝的政治制度，其增减的内容是可以知道的。结合相关史实可知，夏朝建立了国家政治制度，出现分工明确的国家机器。商朝和周朝建立后，分别对前一朝代的国家政治制度进行完善。D项，题干内容强调的是政治制度上的承继关系，符合题目要求。

2.

《史记》记载：“高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。”这反映西汉统治者的主要意图是______。A.加强皇帝专制统治B.维护“家天下”统治C.鼓励百姓建功立业D.加强对地方政权控制正确答案：B[解析]题干中引文内容的大意是汉高祖统治后期，不是刘姓而称王的人、既无功劳也不是皇帝封授而称侯的人，天下的臣民可以共同诛杀。这句话反映西汉统治者(主要指汉高祖)通过排斥异姓诸侯王，达到维护刘姓皇室统治的目的。B项，将天下掌握在刘氏手中，体现了家国一体的特点。A项，加强皇帝专制一般指的是对中央官员尤其是对宰相权力的限制，不符合题意。CD两项，题干内容主要强调对异姓诸侯王的排斥，不符合题意。

3.

在中国古代的选官制度中，由下而上推荐人才的制度是______。A.世官制B.科举制C.察举制D.军功爵制正确答案：C[解析]在我国古代，选官制度大致可以分为“由上而下”和“由下而上”两种方式。“由上而下”主要指中央政府通过相关制度从地方选拔官员，科举制是其代表。“由下而上”主要指地方政府和官员根据中央政府的指示，将本地的贤才推荐给中央政府，经过相关考核后即可授官，察举制是其代表。A项，世官制是官职世袭；B项，科举制通过考试选官；D项，军功爵制按军功授爵，都不符合题干中“推荐人才”的特点。因此答案选C。

4.

下图是中国古代某一历史时期的政局形势图(局部)。此图反映的时期是______。

A.南北朝时期B.十六国时期C.两宋时期D.五代十国时期正确答案：A[解析]根据题干中的图片可知，在当时的南方存在后梁(图中的后梁是西魏扶持梁朝宗室建立的傀儡政权，又称西梁，与五代时期的后梁不是同一政权)和陈朝。陈朝和后梁是南北朝时期的南方政权，由此可以推知图片中未标明的北方政权分别是北齐和北周。因此答案选A。

5.

唐朝用两税法取代租庸调制的主要原因是______。

①均田制的废弛

②农民破产的结果

③安史之乱的破坏

④朋党之争的影响A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正确答案：A[解析]安史之乱开始前，作为国家重要经济基础的均田制因土地兼并严重而废弛。安史之乱期间，广大农民为了逃避战祸纷纷离开原有土地，这导致以土地为征收赋役标准的租庸调制无法执行。农民失去土地，生活没有保障，纷纷破产。①②③是两税法取代租庸调制的主要原因。④朋党之争主要指唐朝后期牛李两党间的政治倾轧，与两税法取代租庸调制无关。因此答案选A。

6.

《元朝秘史》中对12世纪蒙古草原状况的描述如下：有星的天旋转着，众百姓反了，互相抢掠财物；有草皮的地翻转着，全部百姓反了，互相攻打。结束这种局面的史事是______。A.铁木真统一蒙古B.蒙古攻灭西夏C.忽必烈建立元朝D.元朝统一中国正确答案：A[解析]根据题干中对12世纪蒙古草原状况的描述内容可知，当时的蒙古草原处于部落互相攻掠的混乱时期。A项，根据相关史实可知，铁木真通过战争消灭敌对势力，在斡难河源召开大会，被尊为成吉思汗，统一蒙古各部，结束之前的混乱局面。BCD三项，蒙古攻灭西夏是在1227年。忽必烈建立元朝是在1271年。元朝统一中国是在1279年。因此答案选A。

7.

明末清初以经世致用、注重现实为特征的著作是______。

①《梦溪笔谈》

②《明夷待访录》

③《日知录》

④《朱子全书》A.①②B.①③C.②③D.③④正确答案：C[解析]①《梦溪笔谈》是北宋时期的科学家沈括撰写的一部融合自然科学、工艺技术和社会历史现象的综合性著作。②《明夷待访录》的作者是黄宗羲。③《日知录》的作者是顾炎武。两人反对空谈性理，其著作内容以经世致用、注重现实为特征。④《朱子全书》是一部辑录朱熹生平著作的丛书，南宋朱熹强调道德，而忽视实用学问。因此答案选C。

8.

19世纪末20世纪初，中国社会兴起一股办厂的热潮。这一热潮出现的主要原因是______。A.洋务派自强运动的推动B.清政府放宽民间设厂限制C.国民政府鼓励发展实业D.西方列强放松对华经济侵略正确答案：B[解析]B项，19世纪末20世纪初，清政府在中日甲午战争和八国联军侵华战争中惨败，按照条约规定需要向列强国家支付巨额赔款。清政府为了开拓税源，放松了对民间设厂的各项限制。A项，洋务运动的起止时间是19世纪60年代到90年代。1895年中日甲午战争后，洋务运动已经破产。C项，国民政府建立的时间与题干中的时间不符。D项，对应的时间是第一次世界大战期间。因此答案选B。

9.

下图是《点石斋画报》刊登的《海上繁华》组图中的一幅。图中所描绘的这一社会生活景象出现在______。

赛脚踏车A.晚清时期的中国都市B.民国初期的中国乡村C.民国后期的中国城市D.20世纪80年代的中国正确答案：A[解析]《点石斋画报》(创刊于1884年，停刊于1898年)是我国最早的旬刊画报，反映了19世纪末帝国主义列强的侵略行径和中国人民抵抗外侮的英勇斗争，揭露了清廷的腐败丑恶现象，也有大量时事和社会新闻内容，由上海的《申报》附送。所以，图中所描绘的社会生活景象出现在晚清时期的中国都市。因此答案选A。

10.

在一本有关民国初期的读物中，作者写道：“喝咖啡逛公园的上海买办、书包里藏着白话小说的学生、在政府各部跑新闻的北京记者和出口中国茶叶进口英国钢琴的广州商人们，他们的力量远远不足以支撑一个现代宪政社会。”由此可以得出的结论是______。A.生活习俗全盘西化B.新潮人士已遍及城乡C.西方商品开始进入D.民主化进程基础薄弱正确答案：D[解析]D项，根据题干中作者所写内容可知，尽管民国初期国人接受西方社会新鲜的事物和理念，但是受当时各种因素的影响，这些学生、买办、商人、记者只是少数人，因此“他们的力量远远不足以支撑一个现代宪政社会”。ABC三项，是对题干中作者所写内容的片面理解，不符合题目要求。

11.

下列红军长征历程中的重大事件，按时间先后排列正确的是______。

①召开遵义会议

②飞夺泸定桥

③吴起镇会师

④巧渡金沙江A.①②③④B.①③④②C.①④②③D.②④①③正确答案：C[解析]①遵义会议的召开时间是1935年1月。②④中央红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的时间分别是1935年4月和1935年5月。③中央红军于1935年10月到达陕北吴起镇，与徐海东、刘志丹等率领的红十五军团胜利会师。因此答案选C。

12.

中国共产党在某次会议上提出：“党要立即开始着手建设事业，一步一步地学会管理城市，并将恢复和发展城市中的生产作为中心任务。”这次会议是______。A.中共六大B.瓦窑堡会议C.洛川会议D.中共七届二中全会正确答案：D[解析]A项，国民大革命失败后，中国共产党迫于国内的形势，在莫斯科召开了中国共产党第六次全国代表大会。B项，中共中央在1935年底召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的策略方针。C项，中共中央在1937年8月召开洛川会议，通过了《抗日救国十大纲领》等文件，制定了全面抗战路线。D项，根据题干中的信息和相关史实可知，在全国解放前夕的1949年3月，中共七届二中全会在西柏坡召开。毛泽东在会议上做了报告，指出在全国胜利的局面下，党的工作重心必须由农村转向城市。因此答案选D。

13.

20世纪80年代中期，为跟踪世界战略性高科技发展方向，抢占科学技术前沿，缩小与发达国家的差距，我国政府提出的发展战略是______。A.科教兴国B.“863计划”C.改革开放D.“七五”计划正确答案：B[解析]B项，为了跟踪世界战略性高科技发展方向，抢占科学技术前沿，缩小与发达国家的差距，中共中央和国务院于1986年11月正式批准实施国家《高科技研究发展计划纲要》，即“863计划”。A项，科教兴国战略的提出时间是1995年。C项，改革开放的提出时间是在1978年。D项，“七五”计划是我国国民经济和社会发展第七个五年计划的简称，提出时间是在1985年。因此答案选B。

14.

下表为中国某一时期制定和修改的法律。制定和修改这些法律的主要目的是______。

A.建立新民主主义经济基础B.保障社会主义改造的推进C.启动城市经济体制的改革D.适应加入世界贸易组织的需要正确答案：D[解析]D项，根据题干表格中制定、修改的法律名称可知，我国政府进一步完善金融法律体系，对涉外的经济类和产权类法律做出调整，其目的是更好地满足国际商贸活动对我国法律提出的要求，适应加入世界贸易组织的需要，符合题目要求。AB两项，建立新民主主义经济基础和保障社会主义改造的推进是在1949年至20世纪50年代中期，这一时期尚未出现题干表格中的各种法律。C项，我国政府启动城市经济体制改革属于国内的改革活动，并不涉及对外贸易法等法律。因此答案选D。

15.

法国学者费奈隆认为：“民众支配雅典，演说支配民众。”这句话表明他对古代雅典民主政治的看法是______。A.民众缺乏民主意识B.公民大会形同虚设C.民主制度有局限性D.雅典缺乏民主传统正确答案：C[解析]“民众支配雅典，演说支配民众”的大意是城邦的男性公民能够支配雅典城邦，这些公民受到公开演说的支配。这句话表明法国学者费奈隆认识到古代雅典城邦的民主制度具有局限性，即多数民众容易受到别有用心的演说家演讲的蛊惑。因此答案选C。

16.

17世纪早期，一位英国的国王说：“我不允许议论我的政权，君主制是地上最高制度，君主是上帝派来统治人民的总督。”这位国王是______。A.詹姆斯一世B.詹姆斯二世C.查理一世D.查理二世正确答案：A[解析]詹姆斯一世于1603年继承英国王位，开始了斯图亚特王朝的统治。詹姆斯一世推崇当时法国等国推行的专制主义王权，鼓吹“君权神授论”。题干中的话出自詹姆斯一世。因此答案选A。

17.

某法令规定：“一切公职人员，都只应领取相当于工人工资的薪金，并且毫无例外地可以随时撤换。”这一法令出自______。A.国民公会B.巴黎公社C.共产国际D.工兵代表苏维埃正确答案：B[解析]根据题干中引用的法令内容可知，政府中的公职人员的薪酬待遇与工人一致，“并且毫无例外地可以随时撤换”，显示该法令的激进性。结合世界近代与工人相关的史实可知，巴黎公社期间曾实行过题干中的法令。因此答案选B。

18.

第一次世界大战后期，美国总统威尔逊对战后问题提出的方案为______。A.《和平法令》B.《十四点原则》C.《大西洋宪章》D.《联合国宪章》正确答案：B[解析]B项，结合世界现代史的相关内容可知，第一次世界大战后期，时任美国总统的威尔逊针对战后的各项问题提出一整套方案，即《十四点原则》。A项，《和平法令》是俄国十月革命胜利后，苏俄政权颁布的一项重要法令。C项，《大西洋宪章》是1941年美英两国首脑签署的关于抗击法西斯国家的联合宣言。D项《联合国宪章》是联合国的重要章程，对联合国的宗旨、组织机构设置、成员国的权利和义务等做出详细规定，是在“二战”后期提出的。因此答案选B。

19.

“阿芙乐尔”号巡洋舰已经成为著名的历史遗迹，与之相关的历史事件是______。A.俄国二月革命B.苏俄国内战争C.苏联卫国战争D.彼得格勒起义正确答案：D[解析]1917年俄国十月革命期间，“阿芙乐尔”号巡洋舰在彼得格勒起义士兵的操纵下率先向冬宫开炮，拉开俄国十月革命的序幕。因此答案选D。

20.

1932年7月，美国漫画家柯尔比画了一幅漫画：当一架机翼标有“新政”二字的罗斯福座机在天空掠过时，一位迷惘而满怀希望的农民倚锄仰望。该漫画反映的是______。A.社会保障覆盖广大农民B.贫困和饥饿遍及城乡C.美国人民期盼度过危机D.农业萧条状况得以改善正确答案：C[解析]C项，根据题干中对漫画内容的描述可知，当时的广大美国民众在经济危机中备受煎熬，希望罗斯福新政能够带领他们度过危机。AD两项，都属于罗斯福新政的影响。B项，饥饿和贫困在题干中没有体现。因此答案选C。

21.

荣获诺贝尔文学奖的阿尔贝·加缪写有“荒诞三部曲”，其中有这样的表述：“今天，妈妈去世了。可能是昨天，我不清楚。”这三部曲可以归属的文学流派是______。A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.后现代主义正确答案：D[解析]D项，根据题干中的表述可知，“我”对妈妈去世时间的表述存在矛盾，暗含阿尔贝·加缪对具体明确的时间概念的一种解构。这种文学处理手法是后现代主义文学流派的特点之一。A项，浪漫主义文学流派产生于18世纪末，在题材和主题上富于传奇性，着力表现个性与感性。B项，现实主义文学流派产生于19世纪30年代，作品着力反映生活的真实性，对当时的资本主义社会的弊端进行批判。C项，现代主义文学流派产生于19世纪90年代，主张从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。因此答案选D。

22.

二十世纪八九十年代，在日本的科研经费中，企业投入占70%；企业拥有的科研人员占全国科研人员的59%；企业拥有全国80%以上的科研机构。这一现象反映的是______。A.产学研一体化B.科研经费充足C.企业主导科研D.科研队伍庞大正确答案：C[解析]C项，根据题干内容可知，二十世纪八九十年代的日本企业在科研机构数量、拥有的科研人员人数和科研经费投入占比均超过总数的50%。这三项主要指标数据反映了当时的日本企业在科研领域拥有主导地位。A项，产学研一体化指的是生产、教学和研究密切结合，题干中没有提到教学。BD两项，是对题目中数据的片面解读。

23.

北美自由贸易区、东南亚国家联盟和亚太经合组织在职能上的共同之处是______。A.阻碍区域一体化进程B.加强成员国反恐合作C.对抗特定的国家集团D.推动经济区域集团化正确答案：D[解析]AD两项，北美自由贸易区、东南亚国家联盟和亚太经合组织都是区域性的国际组织，具有推动经济区域集团化的职能。B项，加强成员国反恐合作是东南亚国家联盟的职能之一，其他两个组织不具备该职能，不符合题目要求。C项，冷战结束后，国际政治经济组织不再把对抗特定的国家集团作为目标，提倡合作发展，不符合题目要求。

24.

丛书是汇集多种单独的著作为一编并冠以总书名的一种集群式图书。下列图书中具有这一属性的是______。A.《永乐大典》B.《四库全书》C.《康熙字典》D.《古今图书集成》正确答案：B[解析]A项，《永乐大典》是明朝永乐年间编纂的集我国古代文献于大成的一部类书。B项，《四库全书》是清朝乾隆年间编纂的一部丛书，全书分为经、史、子、集四部，故名《四库全书》。《四库全书》是我国古代最大的一部丛书。C项，《康熙字典》是清朝康熙年间编纂的一部汉字辞书，属于工具类图书。D项，《古今图书集成》是清朝康熙年间编纂的大型类书。该书分类清晰，内容丰富，堪称我国古代的百科全书。因此答案选B。

25.

课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是______。

①提高学生阅读和理解材料的能力

②引导学生多角度分析历史问题

③帮助学生形成求真求实的历史意识

④促进学生理解专家的权威结论A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正确答案：A[解析]①②③，在课堂教学中，教师引用多样化的历史材料，主要作用是在阅读分析历史材料的过程中，逐步提高学生阅读和理解材料的能力，学会从不同角度分析材料反映的历史问题，帮助学生形成求真求实的历史意识。④，不符合新课标培养学生独立思考能力的要求。因此答案选A。

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.

简述冷战结束后世界格局多极化趋势加强的表现。正确答案：冷战后世界格局多极化趋势加强的表现如下：

(1)欧盟的建立，使得成员国间可以实现资金、技术、人员的自由流动，发展成为目前世界上最大的统一市场。欧盟在政治上的协调一致，摆脱了美国对成员国家的控制，成为一支重要的国际政治力量。

(2)日本在20世纪60—70年代成为重要的资本主义经济大国。凭借经济实力，日本不断参与重要国际事务，谋求政治大国地位。

(3)中国通过改革开放和不断建设，综合国力不断提高，逐步实现和平崛起。

(4)俄罗斯致力于振兴国民经济和恢复大国地位。

2.

概述运用网络平台开展历史教学的优势。正确答案：运用网络平台开展历史教学的优势的具体内容如下：

(1)教学资源上的优势。网络平台在历史教学中的运用，为历史教师和学生提供有关讲授内容的海量资料。师生可以根据教学需要，选取表述精练、形式多样的学习内容，作为历史教材的重要补充。

(2)教学形式上的优势。网络平台在历史教学中的运用，改变了传统历史课堂上“教师讲，学生听”的教学形式。教师可以借助网络平台指导学生开展自主、合作、探究的学习活动，丰富历史课堂的教学形式。

(3)教学效果上的优势。网络平台在历史教学中的运用，帮助历史教师不断完善教学的各个环节，进而提升学生的学习效率，增强教学效果。学生借助网络平台，可以了解与学习内容相关的历史知识、学习技巧，拓展历史学习视野，增强历史学习兴趣。

(4)教学评价上的优势。网络平台在历史教学中的运用，方便历史教师通过网络平台的管理系统，实时、动态地了解授课过程中每位学生的各种表现，如听课状态等；通过网络平台上的演练模块，及时了解学生对讲授内容的掌握情况。这就为历史教师对学生进行针对性的教学评价奠定基础。

3.

在历史教学中，教师应树立怎样的教材观?正确答案：在历史教学中，教师应树立以下教材观：

(1)历史教材目标观，是指历史教师对教材文本所要实现的功能及目标的看法和理解。历史教材目标观可具体化为教学目标。教师应树立以立德树人为核心的总体教材观，将立德树人与历史教材、历史教学深度融合。

(2)历史教材内容观，是指历史教师对教材应该涵盖的实质内容(如课本正文、插图、作业等)和形式内容(如课本、教辅资料、音频资料)的观点与主张。

(3)历史教材结构观，是指历史教师对教材的整体结构编排及其单元编排所持有的基本观点。教材结构是教材编写逻辑结构研究的重要内容，主要涉及学科体系逻辑、学习心理逻辑、教材编写逻辑等。

(4)历史教材实施观，是指历史教师对如何使用教材进行教学的基本看法和态度。具有什么样的教材实施观，反映了一名历史教师选择哪些教学内容，采用什么样的教学方法与策略来进行教材处理的基本看法。

三、材料分析题(本大题共3小题，每小题16分，共48分。阅读材料，并回答问题)阅读下列材料并回答问题。

材料一：

大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。

——摘自范晔《后汉书·西域传》

材料二：

如果来使的身份真实，必然会带来大量宝贵的信息，更新汉人对于罗马帝国本土的认识。然而种种迹象表明，这些来使的身份值得怀疑。首先，中外学者并没有从罗马帝国的拉丁文文献中，发现存在过这样一个使团。其次，使团向汉朝皇帝的进献并无意大利本土的特产和工艺品，却都是一些热带地区的特产，如象牙、犀角、玳瑁……所以，所谓“使团”应该是假借了罗马帝国之名的商业团体。

——摘编自李博文《先秦两汉西极观与汉代大秦国印象》

问题：1.

材料一中的“始乃一通”指的是哪一历史事件?“疑传者过焉”表明范哗对这一事件持何种看法?正确答案：材料一中的“始乃一通”指的历史事件是罗马帝国皇帝派遣的使臣到达中国。“疑传者过焉”的意思是“怀疑是人们传闻夸张”，表明范晔对这一事件持有怀疑的态度。

2.

你认为材料二中的哪些信息可以为范晔的看法提供支持?正确答案：材料二中的以下信息可以为范晔的看法提供支持。第一，罗马帝国保存的拉丁文文献中没有皇帝派遣使者出使中国的相关记载。第二，使团向汉朝皇帝进献的礼物中，没有意大利本土的特产和工艺品，都是热带地区的特产。

3.

历史教科书对“始乃一通”多持肯定态度，结合所学知识说明其理由。正确答案：具体理由如下。第一，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路。丝绸之路横贯东西，从长安经河西走廊、新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。第二，东汉时期班超出使西域，他的副使甘英前往大秦(即罗马帝国)，到达波斯湾后返回。上述内容反映了当时汉王朝和罗马帝国之间是有可能实现互访的。

阅读下列材料并回答问题。

材料：

某教师为《辛亥革命》一课设计了导学案。其结构是知识梳理(填空)、问题求解(问答)、巩固运用。以下是该导学案的节选。

三、武昌起义——革命的高潮

(1)爆发：

①时间______

②领导力量______

③革命主力______

(2)结果：中华民国成立

①临时大总统______

②首都______

③纪年方法______

④《中华民国临时约法》性质______

四、______——革命的失败

问题：4.

请指出该“导学案”在设计上存在的不足之处。正确答案：材料中“导学案”在设计上存在的不足之处如下：

①导学案的结构不完整，缺少应有的相关内容。材料中某教师为《辛亥革命》一课设计的导学案的结构是知识梳理、问题求解、巩固应用。结合上述内容可以看出，该导学案缺少学习目标、学习重难点、学习反思等内容，导致导学案的结构不完整。

②导学案内容的设置不合理。结合材料中节选的导学案内容可以看出，对于“武昌起义——革命高潮”的内容设置是“爆发”和“结果”，缺少对武昌起义历史背景的介绍；“结果：中华民国成立”中应重点介绍《中华民国临时约法》的性质、主要内容和历史影响，可以将“临时大总统”“首都”“纪年方法”进行整合，放到“《中华民国临时约法》的主要内容”中去。材料中节选的导学案在内容设置上属于主次不分，层次不明。

5.

简述在历史教学中运用“导学案”的主要作用。正确答案：在历史教学中运用“导学案”的主要作用如下。

①在历史教学中运用“导学案”，可以更好地落实历史课程标准规定的教学目标。教师可以将历史课程标准中规定的教学目标及其具体内容，以简洁易懂的形式展现给学生，方便学生理解并掌握历史课程标准规定的教学目标的相关内容。

②在历史教学中运用“导学案”，可以提升学生对历史相关学习的参与度。在教师的指导下，学生根据导学案开展自主、合作、探究性的历史学习活动，突出学生在历史学习中的主体地位。

③在历史教学中运用“导学案”，可以提升历史教学效率。在导学案的引导下，学生可以集中精力，在有限的时间内学习重要的历史内容，避免其他内容对学生学习形成干扰，提升历史教学效率。

④在历史教学中运用“导学案”，对于改进和提升教师的教和学生的学，具有重要意义。教师根据“导学案”中的“学习过程中存在的问题”，了解学生在历史学习中存在的各类问题，进而有针对性地完善历史教学流程，帮助学生解决学习中遇到的实际问题。学生在使用“导学案”的过程中，对于掌握不牢固的知识内容、做错的练习试题、思考过程中有待完善的方面，形成清晰的认识，在今后的学习中不断改进和完善。

阅读下列材料并回答问题。

材料：

某教师在讲授《盛唐气象》一课中的“唐诗”时，首先让学生回忆自己熟悉的唐代诗歌，接着将全班学生分成7个小组进行比赛，背诵诗歌最多的小组获一等奖，最少的一组获末等奖。然后教师将自己准备的礼物作为奖品发给学生，随即教师宣布下课。

观摩该课的大多数教师认为此活动不可取。

问题：6.

观摩教师认为“此活动不可取”的主要原因是什么?正确答案：观摩教师认为“此活动不可取”的主要原因如下：

①活动形式上的不可取。在中学历史课堂教学过程中，学生自主参加的探究性活动、实践性活动是应该有的，但活动的形式应是科学严谨，具有一定的规范流程。材料中的教师安排的唐诗背诵比赛更适合历史活动课上进行，不应作为正课讲授的一个重要环节。

②活动时间上的不可取。通常情况下，一堂历史课上留给学生活动的时间一般控制在10分钟以内，如果学生活动时间过长会影响其他教学环节的实施。材料中的教师在授课过程中开始唐诗背诵比赛并持续到下课，显然该活动的用时过长，《盛唐气象》一课中的其他子目下的内容的讲授无法按时完成。

③活动结果上的不可取。历史课堂教学过程中安排的活动，除了让学生体验活动乐趣、增强历史学习兴趣，更重要的是让学生在活动过程中掌握基础知识和基本技能，具备历史思维，培养历史学科素养。材料中的教师安排的唐诗背诵比赛，虽然学生能够背诵很多唐诗，获得相应的奖品，但是对于《盛唐气象》一课中需要掌握的基础知识，如唐朝的社会经济、科学文化等，受活动影响不会扎实。教师安排的这个活动偏离了引导学生掌握历史知识，发展相关能力的主题。

7.

针对本课中“唐诗”的教学内容，课堂教学应如何体现历史课的特色?正确答案：针对本课中“唐诗”的教学内容，课堂教学应从以下方面体现历史课的特色。

①教师在讲授唐诗兴起及发展过程时，将相关的历史背景、具体年代、代表人物，按照其内在的逻辑顺序介绍给学生，帮助学生明确学习历史应该掌握的相关要素内容。

②教师在分析唐诗中的代表性作品(如李白、杜甫等人的诗作)时，可以引导学生将诗歌中的内容同当时盛唐时期社会经济发展情况、国家对待外来文化的具体态度进行联系与分析，将历史唯物主义观点渗透到实际教学中去。

③教师带领学生对唐诗的历史成就进行归纳总结，引导学生通过学习我国古代灿烂的文化，增强对中华传统文化的自信心和自豪感，以开放包容的心态面对各种文化，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋进的前进目标。

四、教学设计题(本大题共1小题，22分)1.

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。

材料一：

《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

材料二：

课文摘录：

江南地区的开发

秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民还继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。

当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。例如，水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是水稻生产技术的重大进步；普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使谷物产量有了很大的提高。此外，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。

南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、台铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

材料研读

《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”

想一想，当时南方社会经济发展的原因是什么?

要求：根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》的要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。正确答案：一、新课导入

教师在新课导入环节，带领学生简单回顾东晋的兴亡历程和南朝的政治概况，指出由于北方的战乱，大批民众迁移到江南地区。接下来，教师以设问的形式引出本课的主要讲授内容，即这一时期江南地区的开发。

【设计意图】教师在新课导入环节采取复习旧知识和设问的形式，起到承上启下的作用。

二、新课讲授

(一)江南地区开发的历史背景

教师用多媒体教学设备展示一组从《史记》中摘录的材料。

教师：同学们阅读完这组材料后，能够得出怎