教师资格认定考试初级中学生物分类模拟题1

教师资格认定考试初级中学生物分类模拟题1单项选择题1.

对于生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指______。A.田野中的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素C.A项与B项的（江南博哥）总和D.A项与B项的总和再加上田野中的其他蝗虫正确答案：D[考点]生物与环境(上)

[解析]A项，只指生活环境中的生物因素，当然生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫，为错误项。B项，只指生活环境中的非生物因素，为错误项。C项，生物因素还有除了这只蝗虫以外的其他蝗虫，为错误项。D项，生活环境不仅包括生物因素还有非生物因素，为正确项。

2.

以下对动物特征的描述，不正确的是______。A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸C.家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D.大熊猫胎生、哺乳正确答案：B[考点]生物与环境(中)

[解析]A项，鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，卵生，正确。

B项，青蛙属于两栖类，皮肤裸露，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体温不恒定，卵生，属于变态发育，错误。

C项，家鸽属于鸟类，多数飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等，正确。

D项，大熊猫属于哺乳类，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳类，正确。

3.

下列有关免疫的叙述正确的是______。A.人体的前两道防线不具有特异性B.抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病C.艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统D.吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用正确答案：A[考点]生物圈中的人

[解析]人体的前两道防线是人生来就有的，不具有特异性；而第三道防线是出生后产生的，通常对特定的病原体或异物起作用，具有特异性，A项正确。人体被病菌侵染后，注射的血清中的抗体对侵入细胞中的病菌无法起作用，B项错误。艾滋病病毒侵入人体后主要破坏T淋巴细胞，C项错误。吞噬细胞在特异性免疫中起重要作用，大多数病原体都要经过吞噬细胞的摄取、处理和呈递，D项错误。

4.

下列实例中，能体现细胞全能性的是______。A.胚胎干细胞核移植克隆动物B.植物用种子进行后代繁殖C.用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝卜植株D.用扦插技术繁育幼苗正确答案：C[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]细胞全能性指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。胚胎干细胞核移植克隆动物体现了细胞核的全能性，故A项错误。植物用种子进行后代繁殖，是有性生殖，故B项错误。用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝卜植株体现了植物细胞的全能性，故C项正确。用扦插技术繁育幼苗是无性生殖中的营养生殖，故D项错误。

5.

蜂鸟以某种管状花的花蜜为食，管状花的蜜腺位于其深底部，而蜂鸟的喙细长，它们之间这种“吻合”现象的形成可解释为______。A.自然界中的巧合现象B.通过竞争形成的相互适应C.通过相互选择形成的相互适应D.蜂鸟喙的特征决定管状花形状变异的方向正确答案：C[解析]由题意可知，蜂鸟的喙的形态特点和某种管状花的结构特点相互选择，共同进化，A项错误，C项正确。蜂鸟以某种管状花的花蜜为食属于捕食关系，不是竞争关系，B项错误。变异是不定向的，D项错误。

6.

下列选项中，属于以形象化方法构建的物理模型为______。A.DNA分子双螺旋结构模型B.呼吸作用过程图解C.光合作用过程图解D.内环境模式图正确答案：A[考点]生物学课程与教学论

[解析]本题考查模型的分类。选项中只有DNA分子双螺旋结构模型属于形象化的物理模型。

7.

下列关于植物细胞的结构和功能的叙述中，错误的是______。A.细胞是植物体生命活动的基本单位B.植物细胞都具有线粒体C.植物细胞都具有叶绿体D.植物细胞的细胞核中都有遗传物质正确答案：C[考点]细胞的分子与结构组成

[解析]A项，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位，故不符合题意。

B项，植物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要，故不符合题意。

C项，并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如叶的表皮细胞、植物的根细胞等，故符合题意。

D项，细胞核是遗传物质贮存的主要场所，所有植物细胞都含有细胞核，故不符合题意。

8.

绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生的部位是下图中的______。

A.①B.②C.③D.④正确答案：D[解析]①是雄蕊(花药)，②是花粉管，③是花柱，④是胚珠。花药里面有花粉，花粉里面有精子，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。故本题选D。

9.

下列有关遗传信息传递过程的叙述中，正确的是______。A.DNA的复制和转录都以DNA的一条链为模板B.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，但不会发生碱基互补配对现象正确答案：C[考点]生物的遗传与进化

[解析]DNA的复制是以DNA的每一条链为模板，故A项错误。DNA病毒没有RNA，但遗传信息的传递遵循中心法则，故B项错误。DNA复制的原料是脱氧核苷酸，转录的原材料是核糖核苷酸，翻译的原料是氨基酸，故C项正确。线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，同样会发生碱基互补配对现象，故D项错误。

10.

某教师为研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计了相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于______。A.实验法B.观察法C.访谈法D.调查法正确答案：B[解析]观察法是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观察法不限于肉眼观察、耳听手记，还可以利用视听工具，如录音机、录像机、电影机等手段。本题通过设计相关表格记录学生的课堂学习行为，属于观察法。

11.

下列有关人体内水的叙述，错误的是______。A.水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在B.在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生C.人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D.冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力正确答案：D[考点]细胞的分子与结构组成

[解析]水在任何细胞中都有自由水和结合水两种形式，A项正确。胰岛素是蛋白质，在形成的过程中，发生脱水缩合反应，有水生成，B项正确。衰老细胞中的自由水减少，C项正确。冬季植物细胞中结合水增加，自由水减少，抗寒能力增强，D项错误。

12.

下列属于人体第一道防线的是______。

①胃液对病菌的杀灭作用

②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用

③吞噬细胞的胞吞

④呼吸道纤毛对病菌的外排作用

⑤皮肤的阻挡作用

⑥效应T细胞与靶细胞接触

⑦抗毒素与细菌外毒素结合A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦正确答案：C[考点]生物圈中的人

[解析]人抵御病原体的攻击，有三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质——溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的。因此，①胃液对病菌的杀灭作用属于人体的第一道防线。②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用属于人体的第一道防线。③吞噬细胞的胞吞属于人体的第二道防线。④呼吸道纤毛对病菌的外排作用属于第一道防线。⑤皮肤的阻挡作用属于第一道防线。⑥效应T细胞与靶细胞接触属于第三道防线。⑦抗毒素是指对毒素具有中和作用的特异性抗体，抗体由浆细胞产生，抗体与细胞外毒素结合属于第三道防线。

13.

下图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图。下列叙述中，正确的是______。

A.②③均具有光合色素B.①②③均具有合成ATP的酶C.②具有运输三碳糖、磷酸的载体蛋白D.①处生成的CO2可扩散至③处被利用正确答案：C[考点]细胞代谢

[解析]图中①指线粒体的嵴，②指叶绿体内膜，③指叶绿体基粒。②不具有光合色素，A项错误。②不具有合成ATP的酶，B项错误。线粒体基质处生成的CO2可扩散至叶绿体内，在叶绿体基质中参与碳反应中二氧化碳的固定，不是在③处被利用，D项错误。

14.

我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，成功培育了一系列抗虫棉品种，使我国成为世界上独立自主研制成功抗虫棉的第二个国家。该项生物技术属于______。A.克隆技术B.转基因技术C.发酵技术D.细胞工程正确答案：B[解析]基因控制生物的性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因中，培育出的转基因生物，就有可能表现转入基因所控制的性状，这项技术叫作转基因技术。转基因技术可以有目的地改变生物性状。转基因技术在制药、遗传病的诊断、农业和环境保护等方面被广泛地运用。转基因技术面临的主要问题是产品安全问题。我国科学家已经培育出一种抗虫棉，它含有苏云金芽孢杆菌中控制合成毒素的基因，科学家采用的技术是转基因技术。

15.

下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都具有消化作用的是______。A.唾液和胃液B.胃液和肠液C.胆汁和胰液D.肠液和胰液正确答案：D[考点]生物圈中的人

[解析]A项，唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，二者都不能消化脂肪，不符合题意。B项，胃液里而含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，不能消化淀粉和脂肪，不符合题意。C项，肝脏分泌的胆汁，里面不含消化酶，没有消化分解功能，只能够把脂肪乳化成脂肪微粒，不符合题意。D项，肠液和胰液的消化液里含有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪进行化学性消化，符合题意。

16.

下列有关细胞组成的叙述，正确的是______。A.在人体活细胞中氢原子的数目最多B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮正确答案：A[考点]细胞的分子与结构组成

[解析]DNA和RNA的碱基组成是有区别的，DNA碱基有A腺嘌呤、G鸟嘌呤、C胞嘧啶、T胸腺嘧啶；RNA碱基有A腺嘌呤、G鸟嘌呤、C胞嘧啶、U尿嘧啶，B项错误。生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白，在细胞生命活动过程中，糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传递中有重要作用，C项错误。脂质包括脂肪(组成元素C、H、O)、磷脂(组成元素C、H、O、N、P)、固醇(组成元素有C、H、O)，所以脂质主要由C、H、O组成，有些还含N、P，而蛋白质除C、H、O、N外，大多数还含有S，因此蛋白质区别于脂质的特有元素不是N，D项错误。活细胞重量中O占65%、C占18%、H占10%，根据其相对原子质量计算后可知在人体活细胞中氢原子的数目最多，故本题选A。

17.

用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是______。

①鼻毛可阻挡吸入的尘埃

②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润

③嗅细胞接受气味的刺激

④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A.①③B.②③④C.①③④D.①②④正确答案：D[考点]生物圈中的人

[解析]呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管。鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。因此，用鼻呼吸比用口呼吸好。

18.

以下哪一项不是直观教学的优势表现?______A.有助于引发学生的探索欲望B.有助于学生对生物学知识的理解C.有助于提高学生的学习效率D.有助于学生形成抽象思维正确答案：D[考点]生物学课程与教学论

[解析]直观教学在生物学教学中的突出作用包括：有助于对生物学知识的理解，有助于提高学生的学习效率，有助于引发学生学习的欲望，有助于培养学生的多种能力。不包括培养学生的抽象思维，故本题选D。

19.

我们平时饮用的葡萄酒呈红色，其原因是______。A.酒精发酵前榨汁时榨出的红色葡萄皮中的色素B.是红色葡萄球菌分泌的色素C.在发酵的最后程序中，加入了红色的食用色素D.随着酒精度数的提高，红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中正确答案：D[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]平时饮用的葡萄酒呈红色，随着酒精度数的提高，红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中，D项正确。

20.

葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程______。A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化正确答案：D[考点]细胞代谢

[解析]本题考查酵母菌无氧呼吸的过程。酿酒需要酵母菌在无氧的条件下消耗葡萄糖，产生酒精，因此需要能量(葡萄糖中的化学能)的供应，所以C项错误。其中无氧呼吸的第一阶段会产生ATP，场所在细胞质基质中，所以A、B两项错误。细胞呼吸作用都需要酶的催化，故本题选D。

21.

下列能正确表述一片完全叶的组成的是______。A.叶片、叶柄、托叶B.叶柄、叶脉、叶片C.叶脉、叶柄、托叶D.托叶、叶片、叶脉正确答案：A[考点]生物与环境(中)

[解析]一片完全的叶包括叶片、叶柄和托叶三部分，叶脉是叶片组成部分，故B、C、D三项错误，只有A项正确。

22.

豚鼠的黑毛对白毛是显性，一对杂合黑色豚鼠交配，产下4只小豚鼠，这4只小豚鼠的表现型是______。A.全部黑色B.黑白各一半C.黑白之比为3:1D.以上情况均有可能正确答案：D[解析]豚鼠的黑毛对白毛是显性，设控制毛黑色的基因为D，控制毛白色的基因为d，亲本基因型为Dd×Dd，则F1的基因型概率为DD:Dd:dd=1:2:1(黑色:白色=3:1)，这是数据非常大时的理论比例，当后代数目比较少时，A、B、C三种情况都可能出现。

23.

油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量，低芥酸油菜的菜籽油品质更高。下图为获得低芥酸油菜(HHGG)品种的3条技术路线，下列叙述正确的是______。

A.技术Ⅰ是效率最高的方案B.过程③和④不需要在无菌环境中进行C.技术Ⅱ和Ⅲ中的再生植株都是单倍体植株D.过程①和②都需要添加植物激素来诱导细胞脱分化正确答案：D[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]技术Ⅰ为杂交育种，方法是通过连续自交，不断选种，其缺点是育种年限长；技术Ⅱ、Ⅲ是单倍体育种，单倍体育种所得后代都是纯合子，可以明显缩短育种年限，故A项错误。③④为再分化过程，需要在无菌环境中进行，B项错误。过程①是花药离体培养，花药中的花药壁、药隔等二倍体细胞会有干扰，可能产生二倍体植株，C项错误。①②脱分化过程需要添加植物激素，如生长素和细胞分裂素，D项正确。

24.

下列有关演替的叙述中，正确的是______。A.冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，沙丘、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B.自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂C.群落演替的方向和速度不受人类活动的影响D.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化正确答案：B[考点]生物与环境(上)

[解析]沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替，A项错误。自然群落演替的方向是趋向于复杂的，B项正确。人类活动可改变群落演替的方向和速度，C项错误。演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍会发生变化，D项错误。

25.

不属于对生长素的双重性描述的是______。A.既能促进植物生长，也能抑制生长B.既能促进发芽，也能抑制发芽C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟D.既能防止落花落果，也能疏花疏果正确答案：C[考点]生物与环境(下)

[解析]生长素的双重性是既能促进生长，又能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；促进果实成熟是乙烯的作用，不是生长素的作用。

26.

裸子植物和被子植物的共同特征是______。A.多为草本植物B.都有种子C.都有果实D.种子外面有果皮包被着正确答案：B[考点]生物与环境(中)

[解析]被子植物的主要特征：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被。裸子植物的主要特征：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。因此被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代。

27.

如果用下图表示各种概念之间的关系，表格中符合图中逻辑关系的是______。

选项1234①被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物②细胞核染色体基因DNA③植物体植物器官植物组织细胞④人体系统器官上皮组织肌肉组织A.①B.②C.③D.④正确答案：C[考点]生物与环境(中)

[解析]种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物，故A项错误。

遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核，故B项错误。

植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，故C项正确。

人和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体，上皮组织和肌肉组织是并列关系，故D项错误。

28.

马蜂遭到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于______。A.攻击行为和社会行为B.防御行为和社会行为C.取食行为和社会行为D.学习行为正确答案：B[考点]生物与环境(下)

[解析]学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；取食行为是动物获得食物的行为。马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为。

29.

细胞结构中有细胞核的血细胞是______。A.白细胞B.血小板C.成熟的红细胞D.以上三种都是正确答案：A[考点]生物圈中的人

[解析]血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。成熟的红细胞无细胞核，是血细胞中数量最多的一种。白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核。血小板无细胞核。故本题选A。

30.

下列有关骨骼肌的叙述中，不正确的是______。A.两端的肌腱分别固着在不同的骨上B.由肌腱和肌腹两部分构成C.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩D.两端的肌腱分别固着在同一块骨上正确答案：D[考点]生物与环境(下)

[解析]骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上，A项正确、D项错误。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分构成，B项正确。任何一块肌肉受到刺激后都能收缩，C项正确。

31.

“描述生态系统中的食物链和食物网”是“生态系统的结构”一节的教学目标之一。该目标属于______。A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标正确答案：A[解析]知识就是人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和，它主要是指学生要学习的学科知识，包括事实、概念、原理、规律等。能力是指通过练习而形成的对完成某种任务所必需的活动方式，一般包括智力技能和动作技能。过程与方法目标，所谓过程，就是指为达到教学目的而必须经历的活动程序；方法是指师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系，这里主要是指学生的学习方法。情感态度与价值观，是人对亲身经历过事实的体验性认识及其由此产生的态度行为习惯。

32.

小红养了一盆花，每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡，其原因是______。A.水分过多，根无法进行吸收作用B.水分过多，根无法进行呼吸作用C.水分过多，使细菌大量繁殖D.根吸收的水分过多正确答案：B[考点]生物与环境(中)

[解析]植物的呼吸作用是指吸收空气中的氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，一部分以热能的形式散失到大气中，另一部分为生命活动提供动力。影响呼吸作用的因素有氧气的浓度、温度、光照、湿度、二氧化碳等因素。小红养了一盆花，每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。其原因是水分过多，土壤中缺氧气，根无法进行呼吸作用，故本题选B。

33.

保护动物多样性，最为有效的措施是______。A.就地保护B.保护森林C.保护基因库D.保护濒危物种正确答案：A[考点]生物与环境(中)

[解析]就地保护，主要指建立自然保护区。就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外。它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少。保护基因库是一定时间内一个物种全部个体所拥有的全部基因，建立难度很大。保护濒危物种还要保护它们的栖息地。

34.

在一个种群中基因型为AA的个体占60%，Aa的个体占20%，aa的个体占20%。A基因和a基因的基因频率分别是______。A.70%、30%B.50%、50%C.90%、10%D.80%、20%正确答案：A[解析]计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，根据公式，。

35.

下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是______。A.使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用B.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的C.物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D.食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少正确答案：B[考点]生物与环境(上)

[解析]粪便中的能量流向分解者，植物不能利用，A项错误。植物光合作用吸收CO2，生物呼吸作用释放CO2，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行，B项正确。能量流动是单向的，不能循环利用，C项错误。食物链中初级消费者数量越多，下一营养级获得的能量越多，D项错误。

36.

下列关于种群和群落的叙述，错误的是______。A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构正确答案：C[考点]生