第三单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起-2024-2025学年初中历史九年级上册上课课件（深圳专版）

第9课中世纪城市和大学的兴起【目标导学】1.探讨中世纪城市兴起的原因,掌握西欧城市争取自由和自治的斗争及其取得的权利(史料实证、历史解释)2.了解西欧城市基本居民的来源、分化过程;搜集史料,认识市民阶层在西欧社会变化中发挥的作用(史料实证、唯物史观)3.知道中世纪大学兴起的概况(历史解释)【知识建构】一、自由和自治的城市1.西欧从什么时候开始出现新的城市?其原因是什么?城市发展遇到了哪些阻碍?(1)时间:___世纪开始,西欧开始出现以手工业和商业为中心的城市。(2)原因:_________发展,人口增长,等等。(3)阻碍:城市坐落在_________的领地上,领主对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务。10商业贸易封建领主2.研读史料,总结琅城市民通过什么途径获得自治权。其取得自治的形式是什么?(1)途径:_________、武力斗争。(2)形式:从国王或领主手里取得“_______”。【思维指引】取得自治的城市,仍然受到国王和领主的控制,并非完全自治。史料实证法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。……琅城居民募集金钱,赎买了自治权,并建立了自治机构。……1112年,愤怒的市民举行起义,杀死主教,此后又坚持斗争多年,琅城终于取得了自治地位。——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书世界历史九年级

上册》金钱赎买特许状二、城市居民的身份思考农奴进入城市的原因。城市居民是怎样生产生活的?随着城市的发展,哪一阶层逐渐形成?富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等逐渐成为哪一阶级?(1)原因:为获得市民的身份,享_______。(2)生产生活状况:①_________主要从事小商品生产,拥有简单的生产资料。家庭既是生产的作坊,也是店铺。②商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。(3)阶层:_____阶层。(4)阶级:早期的_________。时空观念早期资产阶级的形成过程有自由手工业者市民资产阶级三、大学的兴起右图是中世纪大学课堂,简要分析西欧大学兴起的背景。这一时期的大学享有哪些自治权?大学课程设置的特点是什么?(1)背景:_____的发展;希腊、罗马的古典著作在西欧传播;阿拉伯文化不断传入西欧。

(2)自治权:___________、___________、司法特权;日常教学和管理有相当大的自主权。(3)课程设置的特点:受_________的影响;反映了经济和社会发展的要求。历史解释经济免赋税特权教育自主权基督教会1.[历史解释](2023秋·西安月考)制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“?”处应该填写()A.农业的发展B.城市的兴起C.科学的进步D.教育的普及【解析】根据题干结构图中的时间“10世纪”和“农业”“手工业”“商业”“人口增长”等内容,可判断“?”处应该填写城市的兴起。B2.中世纪西欧某个城市,以每年向王室缴纳300英镑税金的代价,获得国王对市民自选市长和市政官的许可。这个城市获得自治权的方式是()A.投票表决

B.武力斗争

C.金钱赎买

D.制定法律【解析】根据材料“以每年向王室缴纳300英镑税金的代价”,可知中世纪西欧的城市可以通过金钱赎买的方式获得自治权。C3.(2023秋·合肥期中)1000年以后的几个世纪里,西欧的国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状,用以承认城市的自治权利,规定城市的基本制度和市民的基本权利。这说明,当时西欧()A.各国王权遭到削弱

B.教会占有重要地位C.城市自治蓬勃发展

D.市民阶层开始兴起【解析】根据“给他们的城市颁发特许状,用以承认城市的自治权利”并结合所学知识,可知西欧中世纪城市自治发展。C4.(2023秋·石家庄期中)有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”指的是()A.农民阶级

B.贵族阶级

C.市民阶层

D.无产阶级【解析】根据“城市兴起”“平民的传记”并结合所学知识,可知随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。因此,这个“新的社会集团”指的是市民阶层。C5.下表是11-15世纪欧洲兴起的大学数量及地域分布。推动这一时期大学兴起的主要因素是()国家(地区)意大利法兰西英格兰苏格兰西班牙葡萄牙德意志匈牙利大学数量/个201823131163A.西欧庄园的流行 B.城市经济的发展C.国王的支持

D.罗马教皇的支持【解析】根据表格数据并结合所学知识,可知意大利、法兰西、德意志等以手工业和商业为中心的城市发展更快,在这一基础上,城市中出现了许多大学。B6.[史料实证](2023秋·南京期中)“1200年,法兰西国王授予巴黎大学师生特权,普通的法官不能逮捕任何学生……学生只能由宗教法庭审判。”材料体现了中世纪大学享有()A.司法特权

B.教育自主权

C.免赋税权

D.劳役豁免权【解析】根据所学知识,可知司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。材料“学生只能由宗教法庭审判”体现了中世纪大学享有司法特权。A7.中世纪鼎盛时期,在王室的大力支持下,牛津大学迅速发展。下图所示为牛津大学的标志,其中间部分为一本展开的书,书上的标语意思是“主照亮我”。这反映了()A.中世纪大学脱离了教会而存在B.中世纪城市的兴起孕育了大学C.中世纪大学受到了封建王权和教会的影响D.商品经济发展推动了大学的兴起【解析】根据材料中的关键信息“在王室的大力支持下,牛津大学迅速发展”“书上的标语意思是‘主照亮我’”并结合所学知识,可知大学受到了封建王权和教会的影响。C8.[唯物史观]13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中,在经济上变得越来越商业化和工业化,工商业的兴起促进了城市生活的产生,新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶层。材料反映了()A.经济变革推动社会变革

B.城市的兴起孕育了资本主义萌芽C.经济发展促进城市兴起

D.经济变革促使封建制度彻底瓦解【解析】根据“欧洲处于变革”“工商业的兴起促进了城市生活的产生,新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶层”,可知经济变革推动社会变革。A9.(2023秋·南阳期中)阅读下列材料,回答问题。材料一中世纪西欧商业城市的兴起,一举改变了城市的传统角色,城市开始由依附于乡村转变为支配乡村,开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力,进而支配国家权力。进入近代以后,城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者,城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体,城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化,所以说,近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》材料二中世纪的大学基本上都没有校园和复杂的建筑群,只是一个享有特权的组织,人员包括了教师,有时候也包括学生。学生从很远的地方赶来,集中到一起,从学者那里接受关于医学、哲学和法律等方面的知识。——摘编自[美]朱迪斯·M.本内特、C.沃伦·霍利斯特《欧洲中世纪史》(1)材料一中的城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变的主要方式有哪些?根据材料一并结合所学知识,指出中世纪西欧城市的经济地位。答:方式:金钱赎买和武力斗争。经济地位:工商业中心;近代资本主义的发源地。

(2)根据材料二,指出中世纪大学的特征。答:特征:没有校园和复杂的建筑群;享有特权;学生来自远方;学者传授医学、哲学和法律等知识。

(3)综合上述材料,概括中世纪城市文明的历史作用。答:孕育了近现代文明;促进了西欧的近代化进程。

【解析】第(1)题,根据所学,可知城市居民采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。根据材料一“城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者,城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体”并结合所学知识,可知中世纪西欧城市是工商业中心,也是近代资本主义的发源地。第(2)题,据材料二“中世纪的大学基本上都没有校园和复杂的建筑群”可知,没有校园和复杂的