2025届潍坊市高三语文开学考“需求是不是发明之母”作文阅卷报告及考场佳作

潍坊开学考“需求是不是发明之母”作文阅卷报告及考场佳作【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，人们往往认为需求是发明之母。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【试题特点】1.开放性强，可结合自己的生活体验，深入思考后提炼出自己的观点。2.降低审题难度。3.个性化作文。用旧套路应对无高分，去套路化面对材料，有思考表达出来，尽管语言表达有限，也可得到高分。（2024年以前高考作文重表达，2024年重思想认知）三文：文风端正、文脉清晰、文气通畅。思想积极、内容切题、表达流畅。【审题立意】降低难度但也要审透，达到最高要求。本次试题写作材料由两句话组成。“生活中，人们往往认为需求是发明之母”这句话，聚焦于当前热点话题“发明”“创新”的动力问题，“往往”是说人们一般认为：需求产生动力，动力带来发明。但这不是一个全称判断，有例外情况发生；“你怎么看？”以问句形式，指向文章写作方向，并且比较具体明确，要么同意这句话体现的观点，要么不同意，起码是以一方为主，不要出现骑墙观点。学生可以针对肯定的方面发表观点。首先，需求引导发明方向。很多发明都是直接针对特定需求而进行的，恩格斯在《社会历史的决定性基础》中说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进‌”，这种需求无论是国家层面的，还是市场层面的，都有引导促进作用。例如，第二次世界大战期间，美国政府展开“曼哈顿计划”，目的是要赶在德国纳粹之前就造出原子弹，结果将核技术的理论变为现实；1769年瓦特改良蒸汽机是为了把水从英国的煤矿中抽出来，结果蒸汽机技术大幅提升；当互联网购物成为常态，纸币、汇款形式非常不便时，产生了网上支付新形式……其次，需求的价值驱动。这种价值不仅仅是金钱利益等物质财富，还可以是文化的和指向人的身心发展、自我价值实现的的，有发明天赋的人察觉到社会的需求后，往往会受到经济（如金钱奖励）或社会文化（如声誉追求）因素的驱策，从而着手进行发明创新。这种驱策力使得发明活动不仅仅是个人兴趣的体现，更是社会需求的积极响应。再次，学生需要考虑，什么样的需求产生发明？我们应该倡导怎样的需求？一旦社会中有了一种普遍的需求，引起人人盼望改善的呼应，往往会产生发明；当人们面临的情况非常艰难，需要应对的事物非常棘手，真正需要解决方案时，往往会变得更有创造力，有了某种正向的需求压力，往往会创造出新的东西。学生也可以针从否定的一方面发表观点。材料中“往往”一词说明了人们对需求与发明的关系的一般看法，即人们以为其他的主要发明也是响应需求的产物。“往往”一词背后隐含着“不往往”的现象。首先，许多发明并非直接源于社会需求，而是源于发明家的好奇心、兴趣和探索精神。他们可能在对自然现象、技术难题或未知领域的探索中偶然发现新的解决方案。例如，法拉第发现磁生电，最初并未直接满足任何社会需求，但其后续发展却极大地改变了人类的生活方式。其次，许多发明并非由于需求，而是个体的偶然性与灵感，甚至失误。一些发明的诞生具有偶然性，发明家可能在某种特定情境下受到启发，从而创造出新的技术或产品。这种灵感往往并非直接来源于社会需求，而是与发明家的个人经历、知识背景等因素密切相关。如卫生纸的发明、橡胶雨衣的诞生。再次，需求滞后于发明：有时发明在诞生后需要经过一段时间的发展和完善，才能被社会广泛接受并满足实际需求。在这个过程中，社会对于该发明的需求可能逐渐明确和增强。因此，不能简单地将发明的诞生归因于某一具体需求的存在。例如，1877年，爱迪生制作出第一台留声机，他志得意满的发表了一篇文章，为他的发明找了十大用途，诸如记录将死之人的遗嘱/教小孩发音/作为办公室的留言机等，然而并没有产生很好的商业价值，之后有些颇具商业头脑的人想出了好点子，将留声机当作点唱机，只要投币就可以播放流行音乐，20年后爱迪生不情愿地承认他的留声机最主要的用途是录放音乐。再次，技术积累与改进。许多重大发明是在前人技术积累的基础上，经过不断改进和创新而诞生的。这些发明往往并非直接响应某一具体需求，而是技术发展的必然结果。例如，飞机的发明并非直接源于某一迫切的出行需求，而是基于空气动力学、材料科学等多个领域的技术积累和改进。有时有些迫切而美好的需求仅仅是理想，如永动机，所以违背了科学规律的需求无异于水中月、镜中花。本作文试题既有鲜明的现实针对性，也有超越时代的普遍性，自然也需要结合材料指向，从对具体现象的讨论中得出具有普遍意义的结论，而不是如一般备考那样正反两方面都说或是面面俱到，实际上却没有令人信服的见解。考生也可以根据自己在生活中的经验，择取一个现象、一个故事、一段经历写成记叙文，表达贴近自己生活的切实感受。【特别提示】三文：文风端正、文脉清晰、文气通畅。思想积极、内容切题、表达流畅。2024高考作文批改八要与八病（教育部指导意见）1.逻辑清晰—逻辑混乱：论述颠三倒四，文章没有主次，结构缺乏层次，中心和分论点无关系，分论点之间、论点和事例之间、句句、段段缺乏逻辑勾连。2.言之有物—空洞无物：喊口号、说车轱辘话、没有信息量，没有自己的体验和思考。3.准确真诚—无病呻吟：缺少感情或感情泛滥，不分场合、对象等。4.事例契合—堆砌事例：罗列。5.灵活运用—生搬硬套：不管语境和对象，套用万能结构、事例、金句等。6.风格和谐—风格杂糅：不土不洋，不文不白，不雅不俗，来回跳跃。7.文从字顺—语句不通：表意不明、成分残缺的语病。8.自然得体—语言造作：狭隘理解“文采”，过分追求形式整齐，堆砌、生造、误用词语，刻意使用生僻词语，标题浮华，不知所云。文风不端不能打高分，表现为内容上的表态式观点（观点大）；虚假的思想（言不由衷）和冷漠的情感；典型说教，内容空洞——把自己摆得高高的，居高临下。形式上的语言花哨、沸腾式语言（表态式、口号式）、半文不白文白夹杂、胡乱引用名句、套路式结构等。总之是高、大、上导致的假、大、空。【考场佳作】需求并非全部，发明造福人类潍坊一考生日常生活中，人们常常认为需求是发明之母。这种想法其实无可厚非，并无错误。但依余己见，需求并非发明的全部，发明源自于造福人类的这一想法。需求的确能够促进人们的发明，许多伟大的发明都源自求人类本身的需求。需求是人们处在一定历史阶段对新事物、新生活的渴望。人们对新生活的渴望自然而然地促进人们对新事物的探索，促使发明的出现。不必说古代劳动人民因出行的需求发明了司南，也不必说唐朝人民对灌溉的需求发明了曲辕犁；且看当下，人们需求快速便利的出行而不是缓慢的马车，于是蒸汽机的发明，促使人们进入蒸汽时代；人们需求交流的方便，于是互联网应运而生，便利了人们。由此可见，需求的确驱使着人们不断探索未知，不断发明新事物。但需求并非发明的全部，有些发明是优先提前于人们的需求的。需求并非发明之母，需求并非发明的全部。纵观人类历史。许许多多的发明也并非源自人们的需求。20世纪美苏两国的军备竞赛，两国并非需求那么多的火箭炮弹而进行发明，这并非满足自己的需求；许许多多科学家的发明创造，也只是源于偶然间自己灵感的迸发，而并不是由于自己的需求才进行发明创造。从这些发明中我们自然而然地悟得：发明之母并非需求，发明有可能源自于人们偶然间的灵感。发明的目的在于造福人类，只有正当的需求，合理的需求才能促进人们对有利发明的研究。一些不法分子以自身盈利为目的，不顾别人的安危，发明一些劣质的食品基至药品，卖给他人的同时自己从中获利。更有甚者，有人发明危害人们安全，造成人类恐慌的产品来使自己非法获利。这种做法是错误的。发明的根源在于对社会有利，为人类造福，合理的需求才会促使有利发明的出现，应该坚决打击非法盈利发明的出现。击鼓催征稳驭舟，奋楫争先立潮头。作为新时代青年的我们，更应面向人类福祉，从对人类有益的角度来进行思想的革新，发明出更有利于人类的事物，造福人类。尘雾之微补益山河，萤烛之末增辉日月，需求并非发明的全部，造福人类才是发明的根源。发明不止于需求创造不羁于现实潍坊一考生人常言，需求是发明之母：正因取暖的需求，才有了火炉；正因饮食的需求，才有了容器；正因交流的需求，才有了网络……发明的功用，因为需求更有了意义。然而，依余刍荛之见，需求并非是发明的唯一来源。数不胜数的发明不因需求而起。这些发明，承载的也许是人们的一时兴起，也许是某些人的毕生热爱，但其为后世所作出的影响却让我们意识到，人类的创造力不会羁于现实的束缚。需求的确可以诱发创造与发明。面对饥饿，我们的祖先从茹毛饮血走到了石器时代、青铜时代，是生存的需求让发明萌生；面对敌人，冷战的美苏展开一系列军备竞赛，新式武器层出不穷，航天科技得到空前发展，因战争的需求、争霸的需求，人类的发明在一根根绷紧的琴弦上被弹奏出来。由此可见，需求给了发明一个可以瞄准的方向，让创造者在各种想法中最终找到一个适合于现实的最优解，从而解决了现实的需求。但是，需求是有限的，人的创造力是无限的。一个不成熟、无“意义”的想法，也许会“一石激起千层浪”。其中最著名，最有说服力的例子，便是“黎曼几何”的发明和应用。在古希腊，欧几里得很早就提出了平行公设和几何定理，完成了平面几何的奠基工作。但，“两条平行直线不会相交于一点”的公理却引发了一个年轻人的遐想：平行直线真的无法相交吗？就是这个问题，促使了“非欧几里得几何”也就是“黎曼几何”这一发明的诞生。最终，这一因现实需求而起的发明，成为了爱因斯坦相对论数学阐释的关键载体。在命运的齿轮下，这一打破常规、新奇不羁的发明，为科学的发展和对宇宙万物的探索过程中，增添了一抹创造的底色。毛泽东在著作《实践论》中曾说：认识来自于经验。对客观现实的洞察和整理，对现实需求的充分体察，是发明创造必不可少的一环；但同时，我们也不应当因现实的需求让创造的目光停留在一处，而是为创造添翼，为灵光乍现提供土壤。若是没有对平行公设的体察，非欧几何也不会凭空出现；若是只有条框限制的眼光，璀璨的人类发明终究在未来的某日停下发展的脚步。此谓：发明不止于需求，创造不羁于现实。需求是发明之母潍坊一考生对光的需要造就了灯的出现，对知识的渴望打开了书的大门，对冷暖的需求从而有了衣物，故以我观之，需求是发明之母。之所以认为需求是发明之母。是因为需求在发明中占据了一席之地，有看极其重要的作用。从古至今，需求都如一盏明灯指引着发明的道路，古时大雨倾盆，沾湿衣襟，因而成就了伞的出现，又见那黑夜伸手不见五指，迎来了烛的相逢。而今，也旧是需求指引着发明。且看，对沟通的需求因而有了电话、手机等电子产品，对娱乐的需求有了网游，人类在需求的推动下发挥出天尽的潜力，一个个发明也应运而生。若把发明看作庞大的轮船，那需求就是船上的指南针，若把发明看作漆黑一片的夜空，那需求就是一座座路灯。发明的魅力是巨大而璀璨的，但若是没有需求的指引，就如同盲人摸象，无从下手。又有人说，创新在发明中也很重要啊，并认为创新才是发明之母。以我之见，创新固然重要，但需求比创新更多的是它的指导性地位。需求就像地图，虽设有地图般详细，但大概地指明了发明的方问，不至于昏头转向，无从下手。需求更像指南针。指明了我们为发明而奋斗的方向。有人说像屠呦呦那样伟大的科学家不也是在创新中提取出了青蒿素吗？而我说，在病疾成