2024年金工实习总结标准范文（二篇）

第7页共7页2024年金工实习总结标准范文在机械制造与修配领域，与机械加工相比，尽管劳动强度较大且生产效率相对较低，但鉴于其能胜任机械加工难以企及的任务，并辅以简易的设备配置，它依然是不可或缺的关键工种。实习首日，我们踏入车间，遵循指导老师的教诲，审视黑板上简明扼要的图示后，便踏上了实践之旅。首要任务是精确测量铁块尺寸并细致划线，此环节容不得丝毫懈怠，因任何偏差都将导致零件尺寸不符。幸而，我们谨遵老师的告诫，适度放大了划线尺寸，为后续工作奠定了坚实基础。随后，我们迎来了极具挑战性的锯削环节，这一过程远非我初时所想的简单拖锯。实则，锯削亦蕴含技巧，唯有掌握要领，方能避免双手疲惫不堪、双眼迷离之状。我们精心调整锯口方向，依据其走向施加力量；起锯时，左手拇指稳固锯条以防其横滑，右手则稳健推动手柄；锯条需与工件保持适当锯角，约____度至____度之间，以平衡锯齿的稳固切入与避免崩碎风险；起锯初期，锯弓往复行程宜短，力度需轻，确保锯条垂直作用于工件表面。锯削过程中，右手紧握锯柄，左手轻扶弓架前端，维持锯弓直线运动，避免摆动；推进时均匀施压，返回时锯条则轻滑工件表面；往复速度适中，始末阶段减缓压力与速度，以防伤及手臂或锯条断裂。此外，适量添加机油亦有助于锯削顺畅进行。锯削完成后，我们转而面对锉削这一同样艰辛却可掌握其法的任务。正确握持锉刀，保持其平直运动，是锉削平面的关键所在。我们灵活运用水平推力与垂直压力，依据锉削进程调整双手力度，确保锉削效果。此后，我们还涉猎了刮削、研磨、钻孔、扩孔等技艺，虽非尽善尽美，却凝聚了我们的汗水与努力。钳工实习虽显单调乏味，反复的动作与体力的考验让我们倍感艰辛，但每当疲惫之际，老师亲力亲为的指导与示范，总能为我们注入新的动力。数日后，望着自己亲手打造的工件，心中满是对老师的感激之情。继而，我们踏入了铣工的世界。此次任务要求我们制作六个不同方向的平面，以满足老师的标准。我们团结协作，迅速掌握了对刀等基本操作，并以谨慎的态度完成了固定面、铣面等工序。尽管在图纸解读与角度测量上遭遇小挫折，但经与老师深入探讨后得以顺利解决。铣工操作虽相对简单，却需极高的细心与专注。最后，我们迎来了刨工的挑战。我们小组负责操作刨床并制作齿轮。在齿轮制作过程中，我们运用所学知识确定模数等参数，精确控制进给量，借助范成刀具顺利完成切削。齿轮的诞生不仅让我们对书本知识有了更深的理解与信赖，更激发了我们学习相关领域的热情。刨床操作同样考验着我们的技能与耐心，对刀、读图纸、操作等步骤均需严谨对待，尤其需避免方向错误以免损坏机床。历经十五周的金工实习，我们虽感疲惫不堪，却收获颇丰。我们不仅了解了机械制造的新工艺、新技术与新设备的应用，还显著提升了工程实践能力、创新意识与创新能力。实习期间，我们的综合素质得到了全面锻炼与提升，对金工实习的重要性有了更深刻的认识。同时，我们也深刻体会到了老师们的敬业与严谨精神以及团队合作的力量。每当看到自己亲手打造的工件时那份难以言表的自豪感与成就感便油然而生。金工实习不仅让我们亲身体验了工人的艰辛与乐趣还检验了我们所学知识的实用性。2024年金工实习总结标准范文（二）在铸造训练部的实习经历，作为大学生的我首次接触到砂型、型芯等实践性知识，初次体验引发了我对现实应用的强烈好奇，将课堂理论与实际相结合。目睹指导教师运用工具娴熟地塑造出精美的模型，我既感到敬佩，又深感急切地想要尝试。然而，亲自操作时，我才意识到这并非易事。模型制作过程中，不是砂型过于松散就是过于坚实，而起模也总是不尽人意，同时身体的疲惫感也难以忽视。尽管如此，我内心的感慨并未因此减少。我有幸将所学应用于实践，体验到了理论与实际相结合的成就感，并深刻理解到，真理的验证离不开实践经验，仅凭理论无法达到预期效果。实践中往往有许多无法从书本上学到的知识，只有亲自动手，才能真正领悟。空谈理论只会让人误入歧途，实践才是真正的导师。在铸造部，教师们教学态度严谨，他们穿梭于人群中，及时纠正我们的操作错误，调整手法，耐心地分析砂型的优缺点。尽管实习时间短暂，但教师们竭尽全力，力求在有限时间内传授更多知识，期望我们能有所收获，而非空手而归。对此，我们深感愧疚，因为我们的心理多少存在借此机会放松的念头，并未全情投入。然而，我们承诺会调整心态，将更多精力集中在实习上，充分利用这一个月，真正学到实用的技能。金工实习作为实践基础课程，对于机械类专业学生学习工程材料和机械制造基础等课程至关重要，也是非机类专业教学计划中的关键实践环节。它对于提升我们的动手能力具有重要意义，同时让我们了解传统与现代机械制造技术。当前教育体制下，大学生的实践能力相对较弱，大学阶段承担着培养实践能力的任务。金工实习就是实现这一目标的有效途径。因此，同学们必须对此给予足够的重视，充分利用实习时间提升动手能力。尽管我校的工程训练中心在设备和师资方面存在局限，但学校通过合理的安排，确保了实习的效果。通过亲身体验和同学间的交流，大多数同学对这门课程表现出浓厚的兴趣。我们认真聆听讲解，遵循师傅的指导完成任务。以锻造为例，起初面对炽热的钢条和飞溅的火花，同学们会感到畏惧。然而，经过师傅的悉心指导，这种恐惧逐渐被好奇心所取代，我们全情投入训练，当看到自己制作的工件时，内心充满喜悦。然而，也有少数同学表现出烦躁情绪，不愿参与练习或敷衍了事。这些同学应深入思考学校开设这门课程的意图，尽快融入到这次宝贵的实践活动中。机械制造生产过程是一个复杂的系统，涉及大量设备、材料、人力和加工过程。一个月的时间无法让我们完全掌握这门技术，但至少应让我们了解机械制造的一般流程，熟悉常用加工方法，并具备初步的加工方法选择、加工分析和工艺规程制定能力，为后续课程奠定坚实基础。此外，我认为金工实习课应减少理论讲解时间，增加实践操作时间，甚至可以将部分理论在学生操作时讲解，以更有效地实现教学目标。同时，实习项目应引入更多先进的工业技术，让我们体验科技带来的乐趣。在焊接方面，我认为应传授一些先进的技术知识，让我们了解与世界领先水平的差距。金工实习的时间有限，但收获