2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（一）含答案

2024年中考语文七年级下册一轮复习试题(一)

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一、基础知识综合

1.请运用积累的知识，完成小题。

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉彩，

都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破sui,依然尊严。大家看着他，

仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地

跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉串的包子。一直送到老者的

眼前，说了声：吃吧！B然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

“哎！老者像是乐，又像是哭，向大家点着头，A“到底是哥儿们哪！拉座儿，给

他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的!”说着，他立了起来，要往外走。"吃呀！”

大家几乎是一齐地喊出来。"我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！"

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

棉卷o()破sui()羊肉留)

(2)下列选项和“神像”词性一样的一项是()

A.纯洁B.仿佛C.一齐D.孙子

(3)品读画横线句A,分析老马复杂的情感。(答出两点即可)

(4)品读画波浪线句B,试着描述祥子的心理，并结合全书说说这一细节的作用。

二、综合性学习

2.综合性学习。

班上准备组织一次“讲黄河故事，听黄河诉说''的综合性学习活动，请你参加。

(1)请你为活动设计一段开场白。

(2)活动中，大家交流与黄河有关的故事，请写出你讲的故事的名称。(至少写三个)

三、诗歌鉴赏

阅读诗歌，回答各题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，

后不见来者。

试卷第1页，共6页

念天地之悠悠，

独怆然而涕下！

3.对这首诗赏析于耳理的一项是（）

A.第一句中的“来者''是指古代惜才、爱才的贤明君主。

B.前两句的朗读节奏“前/不见/古人，后/不见/来者

C.第三句“悠悠”一词是形容时间的久远和空间的广大。

D.后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。

4.结合背景和诗歌，说说你对“独''的理解。

写作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。诗人是一个具有政治见识

和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为

泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

四、现代文阅读

阅读下面文章，完成小题。

《老山界》节选

①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。②把毯子卷得更

紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。③天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟

我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。④四围的山把这山谷包围得像一

口井。⑤上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。⑥除此

以外，就是寂静。⑦耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细

切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。⑧不

知什么时候又睡着了。

5.通读选段，写出本段记叙的要素。

时间；地点___；人物____；事件o

6.用横线在选段中标出划线词语“此''所指代的具体内容。

7.试找出选段中表示观察顺序的词语：_、_、_、_0

8.选段可以划分为三个层次，下面选项中层次划分最合理的一项是（）

A.B.H□□□匚

C.D.

9.选段划线句运用了什么表现手法？有什么表达效果？

试卷第2页，共6页

阅读课文节选，完成下面小题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三

轮的座上，或抱着冰促着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那

么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说

得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干

皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一

包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我

记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不

是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手

攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼

去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶

水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民，埋在什么沟里。我也

不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉

摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得

心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

10.第一段画线句子用了什么写作方法？用了什么描写方法？有怎样的表达效果？

试卷第3页，共6页

11.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？

这一举动表现老王的什么性格？

12.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。''有限的鸡蛋却数不完，

你能说出其中的含义吗？

13.结合选文内容，简要分析‘'我”是一个什么样的人。

14.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作请问："我''一家当时受到了冲

击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧作”?

15.2016年5月，百岁老人杨绛与世长辞，她留下的是对老实厚道、有良心的老王的“愧

作生活中，如果你身边也有“老王”这样的人，你会怎么做？

五、文言文阅读

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远

观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

16.读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

□百般红紫丹芳菲一□可爱者甚善

17.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点字中意思相同的一项是（）

A.自李唐来自言自语

B.予缈爱莲之出淤泥而不染俚当一面

C.香远:清受拳匪浅

D.陶后鲜有闻鲜为人知

18.完成下列语句的翻译。

试卷第4页，共6页

（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

翻译：,（人们只）可以远远地欣赏而不能靠近赏玩。

（2）莲之爱，同予者何人？

翻译：___________________________________

19.古代文人常借大自然中的植物表达情感或寄寓情怀，请你将下面的表格补充完整。

选文植物形象解读相关语句

诗人借春将归去，百花争芳斗艳的场景，告诉

《晚春》□_________

人们要，口________勿失时机

《爱莲作者借莲花高洁的特点，表达自己口________予独爱莲之出淤泥而不

说》的生活态度染，濯清涟而不妖

阅读《爱莲说》，回答下面小题。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远

观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

同学们，阅读本文后，有哪些词句不会翻译吗？

20.gj老师，我想问一下“濯清涟而不妖”中的“妖”和“香远益清”中的“益”是什么意

思？

表扬小红同学勇于提问，谁来帮助她？q

p

层'老师，"妖''的意思是（1），“益”的意思是（2）。

谢谢小明。大家可以用学过的文言实词来理解成语的意思。如：“精益求精’'中的"益''的

意思就与文中“香远益清”的“益”词义一样。.今

21.你还能举出其他例子吗？

试卷第5页，共6页

老师，（1）句（任选文中一句）中的“（2）”（任选句中一字）的意

思是（3）,这个字在（4）（成语或四字短语）中也含有，并且意思

相同。这个字在（4）（成语或四字短语）中也含有，并且意思相同。

举一反三，迁移运用，回答得真好！本文托物言志，以莲花喻君子，请同学们独立思考

后小组合作，

22.根据要求填写下表。（从三个序号中学承［个完成）

序号莲花的特点翻译君子之德

(1)莲之出淤泥而不染

(2)濯清涟而不妖（莲花）经过清水洗涤，却不显得妖艳庄重质朴

(3)中通外直，不蔓不枝

(4)香远益清，亭亭净植

“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”

23.你喜欢哪种花？说说理由。（要求：口运用托物言志的写法；□语言简洁；□试题中

出现的莲花、牡丹、紫藤萝花除外。）

我喜欢,理由是，

六、名著阅读

24.《骆驼祥子》是现代作家（人名）的代表作品，小说描写了一个人力车夫祥

子的辛酸故事，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状

况的同情。

七、作文

25.请以“这也是一种骄傲”为题，写一篇文章。

要求：口除诗歌外，文体不限；□不少于600字；口文中不得出现真实的地名、校名和

人名；口书写要正确，规范美观。

试卷第6页，共6页

参考答案:

1.(1)袄碎xian

⑵D

(3)感激祥子和茶馆里的人对自己的帮助；对社会情冷漠的无奈；感叹身为底层劳动人民的

难辛和不易。

(4)心理：唉，老马太可怜了！他有自己的车，日子还过得这么悲凉，我将来即便买上车可

能也跟他现在一样，老马的今天不就是我的明天吗？

作用：为后文他向虎妞妥协，答应婚事埋下伏笔；体现出祥子性格上的懦弱、悲观，这也是

促使他走向悲剧的原因之一。

2.(1)示例：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，

孕育出光辉灿烂的中华文明。今天，就让我们走近黄河，讲一讲黄河的故事，听一听黄河的

诉说。

(2)示例：大禹治水的故事、鲤鱼跳龙门的故事、李闯王渡黄河的故事。

3.A4.“独”含孤独之意，作者把个人置放到绵长的时间、广漠无边的宇宙背景中，使

个人显得渺小孤寂，产生一种苍茫的孤独感。作者报国无门，怀才不遇，他面对理想的破灭

难免心生悲愤苦闷的情绪。

5.时间：半夜里地点：半山腰人物：我及红军战士事件：冻醒观山

景6.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……冻醒了的同志们围着火堆小声地谈

着话。7.天上、面前、四围、上边和下边8.D9.划

线句运用了以声(动)衬静的表现手法。表达效果：作者用耳朵里感觉到的声响，烘托午

夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微的描绘出来，并使读者似乎也调动

了听觉、视觉等感觉器官去感受它，给人以身临其境之感。(意近即可)

10.写作方法：对比。描写方法：动作描写。此处充分地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无

生气的病态。11.老王受了“我''一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿

了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。12.这些鸡蛋凝聚了老王对

“我''一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋