2024年初三化学教师工作总结（2篇）

第3页共3页2024年初三化学教师工作总结即将步入学期末，本学期我们遵循教学计划与新的教学大纲，已按期完成教学任务。第一单元至第六单元以及实验部分的内容已悉数教授完毕，目前期末复习工作正有序进行。我们确保了复习的系统性、计划性和步骤性，同时注重查漏补缺。教师的授课大纲编写与课堂的精讲练习，无不彰显出师生间的高效协作。回顾本学期的教学工作，我着重关注了以下几个方面：一、强调基础概念教学化学基础概念的教学对于学生掌握化学至关重要。在教学过程中，我兼顾概念的科学性和阶段性发展。遵循逐步深入的原则，对于尚未完全揭示的概念，避免一次性过度解释，也防止对初步概念的绝对化理解。同时，通过分析实验现象和事实，引导学生理解并运用这些概念，以加深理解并提升应用化学知识的能力。二、加强化学用语教学元素符号、化学式、化学方程式等化学用语是学习化学的关键工具。我让学生结合实物和化学反应学习相关用语，通过与实物和实验的联想，帮助他们记忆。采用分散教学的方式，结合生动的教学活动和有计划的练习，使学生逐步掌握化学用语，认识到学习化学用语的重要性。三、重视元素化合物知识元素化合物知识对于学生建立坚实的化学基础至关重要。教学中，我紧密联系实际，强化直观教学和实验教学，以增强学生的感性知识。通过各种方式帮助学生理解知识，体现元素化合物知识之间的内在联系，引导他们理解性质、制法和用途之间的关系，同时注重化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。四、强化实验教学化学是一门实验基础学科，实验教学能激发学生学习兴趣，帮助他们建立概念，获取知识和技能，培养观察和实验能力。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的关键。我确保每节实验课的精心准备，演示实验清晰可见，引导学生形成科学态度，规范操作，并从感性知识上升到抽象思维。鉴于本校实验设备条件，我调整了一些演示实验，增加了边讲边做的实验，或指导学生进行一些选做实验，同时鼓励他们进行家庭小实验，以激发学习化学的积极性和探索精神。我严格要求学生，指导他们正确进行实验操作，以得出准确的结论。今年，我负责初三67两个班级的化学教学。化学作为新开学科，对学生的知识基础和学习能力有一定要求，良好的引导能事半功倍，但若学生基础薄弱或学习动力不足，挑战也会增大。化学学科的引入对学生是否能顺利进入化学科学领域，以及他们的中考表现，都将产生直接影响。2024年初三化学教师工作总结（二）随着学期末的临近，一学期的教学工作即将画上圆满的句号。在此，我谨对本学期的教学工作进行回顾和总结。本学期，我严格遵循教学计划，勤勉备课、授课、听课、评课，并及时完成作业的批改与讲评，有效地实施了课后辅导工作，确保教学任务的顺利完成。期末复习阶段，我精心组织、有计划地引导学生复习，注重查漏补缺，对学困生实施分层教学，进行个别指导，取得了显著成效。本学期，我担任初三（1）、（2）班的化学教学任务，并兼任初三化学备课组长。经过一学期的辛勤耕耘，教学工作取得了良好成绩。一、课堂教学质量稳步提升本学期，我注重活化教学内容，优化教学方法，实现个性化教学。我深入钻研教材教法，强化基础知识与基本技能的教学，同时重视科学探究能力的培养，紧密联系社会生活实际，促进学生知识的应用与迁移。我积极推动课堂教学改革，加强师生之间的学习研讨，有效激发了学生学习化学的兴趣，使他们深刻感悟到化学的科学魅力与价值。二、教学研究工作成果显著作为备课组长，我以身作则，带领全组教师积极开展集体备课和教学研究。我们共享优秀课件资源，共同探讨教学方法，采用先进的教学手段，圆满完成了学校规定的教研任务，取得了显著成果。三、学科渗透取得实效在化学教学中，我注重渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生深刻认识到环境污染的根源及环境保护的重要性与措施。四、培优辅差工作成效明显针对我校学生基础参差不齐的现状，我注重因材施教，努力让大多数学生掌握课堂知识。对于基础较好、学习能力较强的学生，我引导他们深化知识理解，拓展知识视野；对于基础较弱、学习信心不足的学生，我重点培养他们的学习习惯，利用晚自修时间进行个别辅导，鼓励他们树立学习信心，取得了良好效果。回顾本学期的教学工作，我深感责任重大，使命光荣。在今后的工作中，