广西河池市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

广西河池市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

回眸2023，我们目了一个个难忘的杭州亚运会精彩的开幕式，令人醉其中；神舟十六号飞船发射成功，令人热血；改革开放45周年，令人心潮展望2024，我们祝愿祖国然立于世界强国中。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累：根据提示填空。

（1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“___________，_____________。”歌颂了春雨下得及时。

（2）托事物言志：诗人于谦用“____________，___________”表达自己为官清白，为人正直的决心。

（3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子__________，像__________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”

（4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“_____________，_________”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“______________，_______”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。2）.我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事各不相同，却带给我们感动。请结合本学期的整本书阅读，完成下列各题。

（1）本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记形式撰写的是(

)，以革命历史为背景创作的是(

)，以作者亲身经历为基础改写成的是(

)。

A．《童年》

B．《小英雄雨来》

C．《爱的教育》

（2）阿廖沙(

)，雨来(

)，安利柯(

)……一桩桩一件件均记录着他们的足迹，展现着他们性格和思想的发展。

A．为柴老师背书领路

B．由于好奇心将白色桌布放入染缸，受到责罚

C．因拒绝吃零食和父亲发生争执3）.活动中涉及到很多文言诗词，请你填写完整。

【走进祖国山水】蒙古大草原上：那些小丘的线条是那么_______，就像只用绿色渲染，不用_____那样，到处________，轻轻流入云际。奔涌的黄河岸：“九曲黄河万里沙，______”；风雨变幻的西湖边：“_________，白雨跳珠乱入船”。

【走近诗人生活】伯牙与子期为友：伯牙鼓琴志在太山，子期曰“善哉乎鼓琴，_______”。子期死，伯牙以为________。孟浩然与故人交好：“______，把酒话桑麻”；湖阴先生与山水为友：“_________，________”。4）.奇奇准备制作鲁迅个人档案卡，请你帮助他。鲁迅

原名：___________，字豫才

籍贯：浙江绍兴人

代表作品：小说集________、________、________；散文集________；散文诗集________5）.结合语境，补充句子。

（1）从《伯牙鼓琴》中锺子期的这两句话：“善哉乎鼓琴，________”“善哉乎鼓琴，_________”可以看出，他是伯牙的知音。

（2）国家兴亡，匹夫有责。李纲的“祖宗疆土，______，不可以尺寸与人”，曹植的“捐躯赴国难，_________”就是有力的证明。

（3）乡下有美景，王安石带我们欣赏“_______将绿绕，两山排闼_____。”田园风光；乡下人好客，孟浩然带我们体验“故人具鸡黍，________。”友人的热情；辛弃疾笔下的乡下月夜“稻花香里说丰年，___________。”更是另有一番景致。

（4）希望之路是走出来的路，是实践出来的路，正如鲁迅先生所说，“其实地上本没有路，走的人多了，___________。”而这探索实践的过程注定是困难重重的，我们要有“红军______远征难，万水千山_______”的革命乐观主义精神。

（5）根据语境，把下列三个句子填入（填序号）语段中的横线处。

①地是一天一天地高起来。②山是一天一天地变丰满。③河是一天一天地变宽变深。

草长，树木长，_______。稻秧长，甘蔗长，_______。水长，瀑布长，_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面没有错别字的一项是（）A．斩钉截铁全神惯注B．高山流水余音绕梁C．排山倒海理直气状D．居高临下忘忽所以2）.下列说法错误的是（

）。A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。B．读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象，故事情节和环境描写对塑造人物形象作用不大。C．读古诗词时，有画面感的诗句，可以通过想象来体会。D．习作时围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细具体些，才能给读者留下深刻的印象。3）.丁丁收到了一幅书法临摹作品，请问好友临摹的谁的作品？其书法特点是什么？（

）A．赵孟頫运笔自然，点画圆润B．赵孟頫飘逸自然，行云流水C．王羲之飘逸自然，行云流水D．王羲之运笔自然，点画圆润评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请以“家乡的小溪流”为内容，按要求写句子。

写比喻句：______________________________________

写拟人句：______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将诗题、作者、诗句连起来。

《示儿》

杜牧

但悲不见九州同

《梅花》

陆游

孤光一点萤

《清明》

查慎行

凌寒独自开

《舟夜书所见》

叶绍翁

一枝红杏出墙来

《游园不值》

王安石

牧童遥指杏花村2）.把作者、朝代和诗歌用线连起来。

龚自珍

唐

《七步诗》

于谦

清

《鸟鸣涧》

王维

明

《石灰吟》

曹植

三国

《己亥杂诗》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子组成一段连贯的话，排列最恰当的一项是（

）

①宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。

②宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。

③宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。

④正宫东西走向，两端与南宫和北官相衔接，形成对称的几何图案。A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．②④①③2）.排列下面语句

()你才能真正懂得读书，学会读书。

()读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

()所谓读书，不只是读教科书。

()但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

()这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《穷人》一课的作者是英国的列夫·托尔斯泰。(

)

2．紫禁城中心三大殿是：交泰殿、太和殿、保和殿。(

)

3．小说三要素指的是环境、情节和人物。(

)

4．阅读时，不需要逐字逐句地读与阅读目的关联性不强的内容，这样可以提高阅读速度。(

)

5．鲁迅原名周树人，课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，并按要求完成练习。

，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，

。1．将古诗补充完整。

2．这首诗的题目是___________，作者是___朝诗人_______。

3．“鬓毛衰”中“衰”的意思是（）A．衰弱B．衰老C．疏落，减少4．诗中的“客”指的是（）A．诗人的朋友B．诗人自己C．客居他乡的游子D．家中的客人5．本诗通过诗人的变“_______”和不变“_________”之间的对比，以及儿童所问“___________”，表达了作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

6．儿童看到诗人会说些什么呢？诗人又会怎样回答呢？请你发挥想象，创设一段对话。

儿童：___________________

诗人：___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.妙笔生花。

学校要举行“祖国，请你放心”的演讲比赛，通过这次演讲使学生明确肩上的责任，重新定位学习的意义与价值，树立为祖国的强大、为人民的幸福奋斗终生的远大抱负。请你写一篇演讲稿，准备参加此次比赛。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.一碗“雪花面”①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。我煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。②正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔来出摊了。不如将多余的面条送他一碗。我盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“天太冷，吃碗热面条暖和暖和。”瘦大叔客气地说：“不用不用。”我直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，我家里还有呢。”③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”父亲见他这么说，让我把小桌子搬到外面，自己盛了一碗面条，要到外面和瘦大叔一起吃饭。④这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？父亲把酒瓶装进左口袋里，酒盅装进右口袋里，双手端面，出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。⑤瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上．脸．上．饭碗里．酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。⑥晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开话匣子，说了一段往事——⑦父亲年轻时推着小车去外县买石灰，往回赶到半路时，却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开一户人家的门讨水喝，男主人出来，忙邀父亲到家里吃饭。女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。ㅤㅤ⑧父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义。

ㅤㅤ⑨后来，父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒．吃饭．受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。

ㅤㅤ⑩父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。

1．下列说法正确的一项是（）。A．“我”和父亲请瘦大叔吃面条的初衷是一样。B．“我”送给瘦大叔满满一碗面条，是怕他吃不饱。C．父亲请瘦大叔在街边一块儿喝酒吃面，是怕母亲看到了会数落他。D．第⑦自然段回忆父亲受到帮助的往事，交代了在雪天陪瘦大叔吃饭的原因。2．概括本文主旨最恰当的一项是（）。A．人与人之间应该讲情义。B．帮助人应该讲究时间地点。C．穷困者也有自己的尊严。D．要真诚地尊重和体谅受助者。3．请用简洁地语言分别概括①~⑤段中“我”和父亲所做的事情。

“我”做的事情：____________

父亲做的事情：______________

4．第①段中画横线的句子是______描写，它的作用是___________

5．第④段中写道：“这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？”你认为父亲是中邪了吗？为什么？