三年级上册新北师大版数学教学设计思路

三年级上册新北师大版数学教学设计思路一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大版三年级上册数学教材第二章《分数与小数》的第四节《分数的加减法》。本节课主要学习同分母分数加减法的计算方法，以及异分母分数加减法的计算方法。二、教学目标1.学生能够掌握同分母分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。2.学生能够理解异分母分数加减法的计算方法，能够正确地进行计算。3.学生能够通过解决实际问题，运用分数加减法知识，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法。难点：异分母分数加减法的计算方法的运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个实际问题，如“小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？”引导学生思考如何解决这个问题。2.例题讲解：教师通过讲解同分母分数加减法的计算方法，让学生理解并掌握同分母分数加减法的计算步骤。3.随堂练习：教师给出同分母分数加减法的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。4.讲解异分母分数加减法：教师通过讲解异分母分数加减法的计算方法，让学生理解并掌握异分母分数加减法的计算步骤。5.随堂练习：教师给出异分母分数加减法的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。7.作业布置：教师布置一些同分母分数加减法和异分母分数加减法的练习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：分数的加减法同分母分数加减法：1.找到分母，相同则直接相加减。异分母分数加减法：1.找到分母，不同则先通分。2.化成同分母分数后，再相加减。七、作业设计1.同分母分数加减法练习题：（1）1/2+1/4=？（2）3/5+2/5=？（3）4/7+1/7=？答案：（1）3/4（2）1（3）5/72.异分母分数加减法练习题：（1）1/2+1/3=？（2）2/5+3/5=？（3）4/7+2/7=？答案：（1）5/6（2）1（3）6/7八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以运用所学知识解决一些实际问题，如购物时计算总价，分配物品时计算每人应得的数量等。还可以进一步学习分数的乘除法，提高解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师通过展示一个实际问题：“小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？”来激发学生的学习兴趣。这个问题与学生的日常生活紧密相关，能够引发他们的思考，使他们能够更快地进入学习状态。在解决问题的过程中，教师引导学生思考如何将分数进行加减运算，从而引出本节课的教学内容。1.问题的设计：问题要与学生的实际生活紧密相关，能够引发学生的兴趣和思考。2.问题的难度：问题难度要适中，既不能太简单，也不能太困难，要能够激发学生的思考。3.问题的引导：教师在提问后，要给予学生一定的思考时间，引导学生思考问题的解决方法。二、同分母分数加减法的讲解环节在讲解同分母分数加减法的计算方法时，教师通过例题讲解，让学生理解并掌握同分母分数加减法的计算步骤。具体步骤如下：1.找到分母：找出两个分数的分母，如果分母相同，则可以直接进行加减运算。2.相加减：将分子进行相加减，分母保持不变。如果分子相加减的结果是整数，需要在分子上进行约分。1.例题的选择：例题要具有代表性，能够涵盖同分母分数加减法的各种情况。2.讲解的清晰度：教师在讲解过程中，语言要清晰，步骤要详细，确保学生能够理解和掌握。3.学生的反馈：教师要注意观察学生的反应，及时解答学生的疑问，确保学生能够准确理解。三、异分母分数加减法的讲解环节在讲解异分母分数加减法的计算方法时，教师通过例题讲解，让学生理解并掌握异分母分数加减法的计算步骤。具体步骤如下：1.找到分母：找出两个分数的分母，如果分母不同，则需要先通分。2.通分：将两个分数的分母进行相乘，然后将分子进行相应的乘法运算，使得两个分数的分母相同。3.相加减：将通分后的分数的分子进行相加减，分母保持不变。如果分子相加减的结果是整数，需要在分子上进行约分。1.通分的技巧：教师要讲解通分的方法和技巧，让学生能够熟练地进行通分操作。2.例题的代表性：例题要具有代表性，能够涵盖异分母分数加减法的各种情况。3.学生的反馈：教师要注意观察学生的反应，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握。四、随堂练习的设计环节1.练习题的难度：练习题的难度要适中，既能够巩固所学知识，又能够具有一定的挑战性。2.练习题的类型：练习题的类型要多样化，包括计算题、应用题等，让学生能够从不同角度巩固所学知识。3.学生的反馈：教师要及时观察学生的完成情况，对有困难的学生进行针对性的指导，确保学生能够掌握所学知识。五、作业的设计环节1.作业的数量：作业的数量要适中，既能够巩固所学知识，又不会给学生造成过重的负担。2.作业的难度：作业的难度要适中，既能够巩固所学知识，又能够具有一定的挑战性。3.作业的反馈：教师要及时批改学生的作业，对有错误的学生进行针对性的指导，确保学生能够掌握所学知识。六、板书设计环节1.板书的清晰度：板书要清晰，字迹要工整，确保学生能够看清楚。2.板书的结构：板书要有层次感，将重要的知识点进行突出，让学生能够一目了然。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解过程中，教师要注意语言的准确性，避免使用模糊不清或者容易引起误解的表达。2.语调要适中，既不要过于平淡，也不要过于激昂，要能够吸引学生的注意力。3.使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，提高讲解的效率。二、时间分配1.在教学过程中，教师要注意合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.避免拖延时间，确保教学进度不受影响。3.根据学生的反应和掌握情况，灵活调整教学时间。三、课堂提问1.教师要注意提问的方式和方法，问题要具有针对性和引导性，能够引导学生思考。2.提问后，要给予学生足够的思考时间，不要急于要求学生回答。3.对学生的回答要给予及时的反馈，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。四、情景导入1.情景导入要生动有趣，能够