掌声课文人教版教案

掌声课文人教版教案教案：掌声一、教学内容人教版八年级下册第23课《掌声》，本节课主要内容是让学生通过课文阅读，理解作者对掌声的感悟，体会人与人之间的关爱和鼓励，培养学生的情感态度和价值观。二、教学目标1.能够理解课文内容，把握作者对掌声的感悟。2.能够运用课文中的句子和段落进行分析，提高阅读理解能力。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握作者对掌声的感悟。难点：如何引导学生通过课文学习，体会到人与人之间的关爱和鼓励。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习册五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于掌声的真实故事，引起学生的兴趣，引导学生思考掌声的意义。2.自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，标记出自己认为重要的句子和段落。3.合作学习（15分钟）学生分组讨论，每组选出一个代表，分享自己标记的句子和段落，并解释原因。其他组成员可以进行补充和评价。4.课堂讲解（15分钟）教师根据学生的分享，进行课堂讲解，重点解析课文中的重要句子和段落，引导学生理解作者对掌声的感悟。5.随堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成练习册上的相关题目，教师进行批改和讲解。六、板书设计板书设计如下：掌声作者的感悟人与人之间的关爱和鼓励七、作业设计1.请根据课文内容，写一篇关于掌声的短文，可以是故事、日记或者感悟等形式。答案：掌声是一种力量，它能给人带来信心和鼓励。在我生活中，有一次我在舞台上表演钢琴，虽然我弹奏得并不完美，但是观众们给予了我热烈的掌声。那一刻，我感受到了掌声的力量，它让我有了继续努力的勇气和动力。从那以后，我明白了，掌声不仅是一种赞美，更是一种关爱和鼓励。2.请列举三个你在生活中遇到的掌声的情景，并描述你的感受。答案：1.我在学校的篮球比赛中投进了一个关键的球，队友们给我鼓掌，我感到非常开心和自豪。2.我在一次演讲比赛中获得了第一名，观众们热烈鼓掌，我感到自己的努力得到了认可和鼓励。3.我在一次音乐会上演奏了一首自己创作的曲子，观众们给予了我掌声，我感到非常欣慰和满足。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过课文《掌声》的阅读和分析，学生能够理解作者对掌声的感悟，体会到人与人之间的关爱和鼓励。在教学过程中，学生通过自主学习和合作学习，提高了阅读理解能力和团队合作能力。同时，通过随堂练习，学生能够巩固所学知识，提高运用能力。拓展延伸：1.邀请一位同学分享自己在生活中遇到的掌声的情景，让其他同学感受掌声的力量。2.组织一次班级演讲比赛，让同学们通过演讲获得掌声，体会人与人之间的鼓励和支持。3.开展一次班级音乐会，让同学们通过演奏获得掌声，感受音乐带来的快乐和认可。重点和难点解析：一、教学内容人教版八年级下册第23课《掌声》，本节课主要内容是让学生通过课文阅读，理解作者对掌声的感悟，体会人与人之间的关爱和鼓励，培养学生的情感态度和价值观。在教学内容上，我们需要重点关注课文中的关键信息和作者的情感变化。二、教学目标1.能够理解课文内容，把握作者对掌声的感悟。2.能够运用课文中的句子和段落进行分析，提高阅读理解能力。在教学目标上，我们需要重点关注如何引导学生通过课文学习，体会到人与人之间的关爱和鼓励。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握作者对掌声的感悟。难点：如何引导学生通过课文学习，体会到人与人之间的关爱和鼓励。在教学难点与重点上，我们需要重点关注如何引导学生通过课文学习，体会到人与人之间的关爱和鼓励。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习册在教具与学具准备上，我们需要重点关注如何利用PPT、黑板、粉笔等教具，帮助学生更好地理解和把握课文内容。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于掌声的真实故事，引起学生的兴趣，引导学生思考掌声的意义。在实践情景引入环节，我们需要重点关注如何通过真实故事引发学生的兴趣和思考。2.自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，标记出自己认为重要的句子和段落。在自主学习环节，我们需要重点关注学生对课文内容的理解和重要句子、段落的标记。3.合作学习（15分钟）学生分组讨论，每组选出一个代表，分享自己标记的句子和段落，并解释原因。其他组成员可以进行补充和评价。在合作学习环节，我们需要重点关注学生分组讨论的参与情况和分享的内容及其解释原因。4.课堂讲解（15分钟）教师根据学生的分享，进行课堂讲解，重点解析课文中的重要句子和段落，引导学生理解作者对掌声的感悟。在课堂讲解环节，我们需要重点关注教师对课文内容的讲解和学生的理解情况。5.随堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成练习册上的相关题目，教师进行批改和讲解。在随堂练习环节，我们需要重点关注学生完成练习的情况和教师的批改和讲解。六、板书设计板书设计如下：掌声作者的感悟人与人之间的关爱和鼓励在板书设计上，我们需要重点关注如何通过板书帮助学生梳理课文内容和感悟。七、作业设计1.请根据课文内容，写一篇关于掌声的短文，可以是故事、日记或者感悟等形式。答案：掌声是一种力量，它能给人带来信心和鼓励。在我生活中，有一次我在舞台上表演钢琴，虽然我弹奏得并不完美，但是观众们给予了我热烈的掌声。那一刻，我感受到了掌声的力量，它让我有了继续努力的勇气和动力。从那以后，我明白了，掌声不仅是一种赞美，更是一种关爱和鼓励。2.请列举三个你在生活中遇到的掌声的情景，并描述你的感受。答案：1.我在学校的篮球比赛中投进了一个关键的球，队友们给我鼓掌，我感到非常开心和自豪。2.我在一次演讲比赛中获得了第一名，观众们热烈鼓掌，我感到自己的努力得到了认可和鼓励。3.我在一次音乐会上演奏了一首自己创作的曲子，观众们给予了我掌声，我感到非常欣慰和满足。在作业设计上，我们需要重点关注如何通过作业引导学生深入理解和体会掌声的意义。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过课文《掌声》的阅读和分析，学生能够理解作者对掌声的感悟，体会到人与人之间的关爱和鼓励。在教学过程中，学生通过自主学习和合作学习，提高了阅读理解能力和团队合作能力。同时，通过随堂练习，学生能够巩固所学知识，提高运用能力。拓展延伸：1.邀请一位同学分享自己在生活中遇到的掌声的情景，让其他同学感受掌声的力量。2.组织一次班级演讲比赛，让同学们通过演讲获得掌声，体会人与人之间的鼓励和支持。3.开展一次班级音乐会本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化语调的方式吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握课堂节奏，避免某个环节过长，影响整体教学效果。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考、勇敢发言，可以采用开放式问题引导学生进行深入思考，提高学生的参与度。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过讲述真实故事或设置情境，引发学生的兴趣和思考，使学生更容易投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和接受能力，确保课文内容贴近学生的生活，有利于学生理解和感悟。2.教学目标：在设定教学目标时，要明确具体，既有对知识的掌握，也有对情感态度和价值观的培养，使学生在学习过程中得到全面的发展。3.教学难点与重点：在教学过程中，要针对学生的实际情况，突出重点，突破难点，通过多种教学手段帮助学生理解和掌握。5.