幼儿园大班数学《认识左与右》_第1页
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文档简介

认识左与右活动目标：

1、在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。

2．通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。

一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。★猜谜语：

谜底：手看看你的两只手，你能分清你的左手和右手吗？左右

按指令做动作：来，来，来，举起你的右手来，来，来，来。举起你的左手来。左右手是好朋友。两只小手可以做什么？右手写字,左手压本子。我举手发言用右手。

教师出示右手，手上贴有红圆点提问：

你知道老师手上有什么吗？你知道它是我的左手还是右手，请你举起和我相同的手？

总结：站的方向不一样，（教师转过背，与幼儿方向一致，再举右手，让幼儿体验面对面站着）因为方向不同，所以自己举的右手和你的刚好相反，要是方向一样，我们的右手就一样了。

提问：1、刚才我们知道了左手和右手，那么老师还想考考你，你的身体上，除了左手和右手之外，还有什么部位也可以分左右呢？（耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等）2、老师的左右脚、左右耳朵和你们一样吗？总结：我的和你们相反，你的左边我就是右边，你的右边我的就是左边了。伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，跺跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿.……有5只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看，谁来了。提问：

最左边是谁？最右边是谁？小猴的左边是谁？右边是谁？小狗的左边是谁，右边是谁？我的左边是谁?我的左边是······说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。2.你的前面是_____，后面是_____，左边是_____，右边是_____。我的右边有2人。我的前面是小红。我的左边是小丽。小丽小红请三个小朋友上来，面向大家站，区分X的左边是X，X的右

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