苏教版科学四年级下册全册全套课件

苏教版(科学)四年级（下册)

全册课件[精品]第一单元骨骼和肌肉

1.骨骼腕骨掌骨指骨内容结构人体骨骼1.全身骨的分布与特征2.骨的形态，结构与性质①骨的形态②骨的构造③骨的化学成分和性质3.骨连接①关节的基本结构②关节的运动①

头骨②躯干骨③四肢骨运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成骨与骨骼的区别：全身的骨通过骨连接形成骨骼全身骨的分布概况人体共有骨206块,以骨连接互相结合成骨骼。按其所在部位可分为头骨，躯干骨，四肢骨。分布如下：头骨(29)躯干骨(51)四肢骨(126)1.脑颅骨(8)2.面颅骨(15)3.听小骨(6)1.脊柱(26)2.胸骨(1)3.肋骨(24)1.上肢骨(64)2.下肢骨(62)绿色圃中小学教育网http://lspjy全身骨的分布与特征头骨躯干骨四肢骨头骨（一）头骨绿色圃中小学教育网http://lspjy胸骨和肋骨（二）躯干骨绿色圃中小学教育网http://lspjy脊柱（二）躯干骨上肢（三）四肢骨下肢（三）四肢骨成人全身的骨骼约占体重的20%.骨的形态，形态多样，大致可分为四类，即长骨，短骨，扁骨，不规则骨。我们以长骨为例讲解骨的构造hou骨的构造骨的结构骨膜骨髓骨质长骨的结构特点成骨细胞神经血管营养作用生长、再生黄骨髓红骨髓骨密质骨松质造血功能长骨的管状结构，既坚固又轻便，适于人体运动致密疏松骨由无机物和有机物组成。成人有机物占1/3，无机物占2/3。骨的成分和特性骨的成分骨的特性硬度和弹性骨的生长长粗长长骨膜的成骨细胞骨端软骨层的成骨细胞1、骨膜问：骨折后为什么能愈合？2、骨质问：为什么骨干坚硬，骨两端疏松，这种结构特点有什么作用？3、骨髓问：①骨干的中央部分叫什么？年幼时呈现什么颜色？有什么作用？②中老年人的骨髓是什么颜色？有什么作用？③哪里的骨髓始终保持红色？④人的长骨呈管状，这样的结构特点与人体的运动有什么关系？骨的基本结构小结骨骨的结构骨膜——对骨的生长和再生有重要作用骨质骨髓——红骨髓有造血功能长骨的结构特点——管状骨的成分成分无机物有机物物理特性——硬度和弹性骨的生长长长——软骨层产生新的骨组织.

长粗——骨膜内成骨细胞产生新的骨质

.体育锻炼对骨的影响骨连结骨连结：骨与故之间的连结称骨连结。1.关节的基本结构2.关节的运动关节的基本结构关节面：是组成关节的相邻两骨的接触面。关节囊：是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊。关节腔：关节囊围城的密闭空腔。图片关节的运动在肌肉的牵引下，关节能做各种运动，如屈伸，内缩外展等关节的运动范围与关节面有关，关节的灵活性和牢固性与关节的构造有关。如肩关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小，稳定性大。通过体育锻炼，可以增强关节的灵活性和牢固性谢谢，再见！关节（苏教版）四年级科学下册课件第一单元骨骼和肌肉骨连接不活动的骨连接半活动的骨连接活动的骨连接-----关节骨连接的三种方式关节—运动的支点几种关节问题：1.关节的基本结构包括哪几部分？2.为什么关节能够既灵活又牢固？绿色圃中小学教育网http://lspjy关节囊关节头关节窝关节面关节软骨关节腔填关节的各部分名称：（）（）（）（）（）（）一、关节的结构关节囊关节面关节腔关节头：略凸关节窝：略凹覆盖关节软骨外有韧带，内壁分泌滑液内有滑液结构特点既牢固又灵活二、体育锻炼对关节的影响加强关节的牢固性增加关节的灵活性使关节囊增厚韧带增粗关节周围肌肉的力量增强。增加关节囊、关节周围肌肉和韧带的伸展性。三、脱臼和脱臼的急救脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来急救——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。谢谢，再见！（苏教版）四年级科学下册课件第一单元骨骼和肌肉3.肌肉骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩肌肉的分类和命名（一）肌肉的分类1.按肌肉外形可分为：

a.长肌分布四肢，收缩引起肢体大幅度运动肌肉的分类和命名b.短肌分布躯干深部，运动幅度不大肌肉的分类和命名c.扁肌胸腹壁，除运动外，能保护内脏

肌肉的分类和命名d.轮匝肌孔、裂周围，由环行纤维构成肌肉的分类和命名2.按肌束的排列方向：

a.梭形肌肌束与肌肉长轴平行，如缝匠肌一、肌肉的分类和命名b.羽肌肌束与肌肉长轴呈锐角，收缩力量较大。肌肉的分类和命名3.按肌肉的主要功能：

屈肌和伸肌收肌和展肌旋前肌和旋后肌提肌和降肌开大肌和括约肌肌肉的分类和命名根据构造不同：

骨骼肌心肌

平滑肌横纹肌随意肌不随意肌肌肉的分类和命名形态斜方肌、菱形肌、三角肌位置冈上肌、冈下肌位置和大小胸大肌、胸小肌起止点胸锁乳突肌、肩胛舌骨肌纤维方向和部位腹外斜肌、肋间外肌作用旋后肌、咬肌作用及其他旋前圆肌、内收长肌、指浅屈肌（二）肌肉的命名人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%

讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？谢谢！（苏教版）四年级科学下册课件第一单元骨骼和肌肉4.骨骼、肌肉的保健健康操

骨骼和肌肉配合起来能让我们做很多动作，因此保持它们的健康十分重要。骨骼、肌肉的保健

怎样才能保持骨骼、肌肉的健康？一合理地参加运动

体育运动可以增强我们的骨骼和肌肉，使我们的身体更加健康。经常运动可以改善人体的柔韧性、增强心脏功能和增大肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉发达、体力充沛。

思考、比较、讨论要提高自己的耐力，可以选择哪些项目进行训练？要增强身体柔韧性可以参加哪些运动？要提高体力，可以推荐参加哪些运动？哪一项体育运动对增强身体的各方面能力效果最好？

不同的体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果是不完全一样的。

平时你最喜欢参加哪项体育运动？你知道这些体育运动对你身体的哪一个方面有好处吗？

做广播体操不仅能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得到充分的锻炼，还能锻炼人体内部器官，改善人体心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。你知道吗？

我们在运动中还应注意安全，避免受伤。

运动中的安全要求：采取适当的保护措施运动前做一下准备活动；遵守合理的运动规则；选择安全的运动场所等。二营养与骨骼、肌肉多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品。谢谢，再见！第二单元养蚕

2.我们来养蚕（苏教版）四年级科学下册蚁蚕首先我们来了解下蚕这位新朋友养蚕的方法简介1.刚出生的蚁蚕宝宝最怕冷，要把温度保持在20几度左右，一般认为26度上下的温度是养蚕的最适宜温度。2.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经常往盒子里喷些水。3.蚕最喜欢吃新鲜的桑叶。4.要保持蚕宝宝“家”的清洁卫生，每天打扫，及时清除蚕粪和病蚕。打扫完毕后，要洗净手再喂蚕，以免蚕宝宝生病。5.为了让蚕吃饱，一般一条蚕要占据两条蚕的位置，随着蚕不断长大，要为它不断扩“座”。蚕座的疏密要适度。6.蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程，才能逐步长大。7.5龄蚕饷食后6~8天，便开始吐丝结茧，这时的蚕叫熟蚕，把熟蚕捉到簇上结茧叫上簇，即将成熟的蚕吃桑叶逐渐减少，由青白转为蜡黄色，排软粪，胸部透明，头部左右摆动。请同学们记好这些方法，争取养出健康的蚕宝宝。谢谢，再见！（苏教版）四年级科学下册课件第二单元养蚕2.给蚕宝宝记日记我们一起来喂蚕动物的生长需要空气和食物。蚕的食物是桑叶绿色圃中小学教育网http://lspjy桑树苗桑树苗长出第1片小叶—成活！观察蚕的生长过程观察蚕的生长过程蚕生长需要吃桑叶，吃不到好的桑叶会影响蚕的生长，甚至不能吐丝。蚕生病了蚕经过四次蜕皮长成成蚕绿色圃中小学教育网http://lspjy吐丝吐丝结茧的蚕结茧的蚕结茧的蚕大家养的蚕美丽的蚕蛾来自于哪里呢？蛹美丽的蚕蛾蚕蛾破茧绿色圃中小学教育网http://lspjy蚕蛾蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫蚕蛾正在“结婚”谢谢大家，再见！绿色圃中小学教育网http://lspjy我们来抽丝一个美丽动人的传说

在很早很早以前，四川西陵有一位美丽的姑娘，每天外出采集野果来奉养体弱多病的二老。她不怕苦和累，近处的野果采集完了，便跋山涉水到远处去采集，每天很晚才回家。不久，远处的野果也采完了，拿啥来奉养二老呢?姑娘靠在一棵桑树下伤心地哭起来，哭声是那样的哀婉、凄凉，使远近的飞禽走兽都被感动。这哭声也震动了天庭，玉皇大帝拨开云雾向下一看，见一个十四五岁的孝女哭得好伤心，便发了善心，把罪仙“马头娘”打下凡间，变成吃桑叶吐丝的天虫。马头娘看见姑娘悲伤的样子，便将桑果落在她的嘴边，姑娘舔舔嘴边又酸又甜。便吃了一点，觉得没什么异样，就采了许多带回家给二老吃，老人吃后精神一天比一天好。后来姑娘每天来采集桑葚时，发现树上的天虫不断地吐着丝，做茧子，在阳光下产生的七彩反射非常美丽。出于好奇，姑娘采一粒用手把丝拉出来，这丝又滑软又有韧性。她想用这样的丝线做成衣服给爹娘穿一定很柔软，于是就开始用它织布，并用织成的布做成衣服，穿着它热天凉爽、冬天温暖，真是舒服极了。她为这种天虫取名为“蚕”，捉回家养育。姑娘发明养蚕缫丝织绸的消息很快传遍西陵部落，西陵王非常高兴，收姑娘为女儿，赐名“嫘祖”。把栽桑养蚕织锦的技术推广到全国。嫘祖死后黄帝把她葬于落村山，后世尊称其为“天蚕娘娘”。

绿色圃中小学教育网http://lspjy在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。绿色圃中小学教育网http://lspjy张骞2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。绿色圃中小学教育网http://lspjy抽丝的最佳时机：结茧后6---7天蛹体已发育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天的时间。这时候抽丝，丝的色泽好，品位高。怎样抽丝

先将蚕茧放到盛好水的小锅内，然后加温，待水沸腾后，继续煮10~15分钟，停止加温，有条件的话，可在水中加入0.5%的碳酸氢钠（小苏打）。此时蚕壳会变松软，然后向小锅中加一半左右的凉水，使水温保持在50~60℃。用小炊帚在锅内轻轻搅蚕茧，蚕丝被挂到上面，轻轻提起并抽拉，很快就会找出丝头，然后用手或小转轮抽丝即可。绿色圃中小学教育网http://lspjy我们开始抽丝了！1.把蚕茧表面的乱丝摘掉2.把蚕茧放在开水中浸泡3.用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到4.用缠线板抽丝5.量一量一根丝的长度一根蚕丝有多长？

一个蚕茧事实上就是由一根蚕丝构成的。一只蚕所吐的丝，其长度可达1000至1500米。有时一只蚕所吐的丝，最长可达到3000米。

欣赏

丝

织

物

蚕丝的用途

（一）养蚕之所以受到人们的高度重视，主要是由于蚕丝具有优良的特性和很高的经济价值，它是最长的天然动物性蛋白纤维，具有纤长匀净（一根丝最长达3000米），柔韧轻软，耐热绝缘，通气吸湿，弹力适中，光泽柔和（具有珍珠光泽），染色优良等特点，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”，“第二肌肤”，可制作高级服装，装饰品和美术品。它的丝织品美观大方，华丽高贵，具有轻，软，通气，吸湿，保温的特性，穿着有冬暖夏凉之感，而且对皮肤有保健作用，有利于人体健康。小历史

公元前四五世纪，即春秋战国之间，我国的蚕丝已经闻名欧洲。古罗马帝国的凯撒大帝第一次穿上中国的丝袍，使欧洲的贵族看了非常惊羡，认为是无比的华丽，把丝绸视为宝物。当时的希腊人称我国为“丝国”。（苏教版）四年级科学下册课件第二单元养蚕4.养蚕经验交流会绿色圃中小学教育网http://lspjy蚕宝宝的一生

唐代诗人李商隐的千古名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，歌咏了一种一息尚存、奋斗不止的精神。现在，人们也常以“春蚕”来比喻为理想、为事业奋斗终身、牺牲自己、造福人类的高尚人格和情操。但从生物学观点来看，当春蚕把丝吐尽之时，它并没有死去，只是走完了生活史中的幼虫阶段，即将变为蚕蛹而已。绿色圃中小学教育网http://lspjy

桑蚕是一种完全变态的昆虫，它的一个世代须经过卵、幼虫、蛹、蛾四个形态完全不同的发育阶段。在正常的饲育情况下，幼虫期从孵化吃桑叶到吐丝作茧，需要20到28天；吐丝结茧约需3天；再经1至2天化蛹；蛹期经过10到15天就化成蛾，蛾才是成虫。在化蛾当日，雌雄成虫交尾产卵，如果产下的是非滞育卵，那么再经过10天左右就可孵化出下一代的蚁蚕了。这样，大约需要40至60天时间桑蚕便可完成一个世代，在不断的变态中代代相传。绿色圃中小学教育网http://lspjy蚕卵

蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400~500粒蚕卵，1700~2000粒蚕卵，重约1克。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1~2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3~4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。绿色圃中小学教育网http://lspjy蚁蚕

蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2~3小时就会进食桑叶。熟蚕

蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕。结茧

可分为四个过程：熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架，即结茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。2.蚕结制茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以S型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，叫做结茧衣。茧衣的丝纤维细而脆，排列极不规则，丝胶含量也多。3.茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕体前后两端向背方弯曲，成“C”字型，蚕继续吐出茧丝，吐丝方式由S形改变成∞形，这就开始了结茧层的过程。4.当蚕由于大量吐丝，体躯大大缩小时，头胸部摆动速度减慢，而且没有一定的节奏，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层，称为蛹衬。

蚕蛹

蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。专业工作者能够从蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。经过大约12到15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾了。

蚕蛾（成虫）

蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔能力。蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的复眼和触角；胸部长有一对胸足及两对翅；腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快，翅膀飞快地振动，寻找着配偶。一般交尾3~4小时后，雌蛾就可产下受精卵。蚕蛾（成虫）留下后代，不久之后便会死去。蚕的眠性

蚕宝宝食桑量极大，因此，长得很快，体色也逐渐变淡。但它的食欲逐渐地有所减退乃至完全禁食，它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好象睡着了一样，称作“眠”。眠中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备，脱去旧皮之后，蚕的生长就进入到一个新的龄期，从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。具有眠性是蚕的生长特性之一，眠性是蚕的遗传性状，同时也受环境的影响。蚕龄

又称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6~7厘米，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。谢谢大家，再见！（苏教版）四年级科学下册课件第三单元物体的运动1.一切都在运动中人的运动物体的运动概念所谓物体的运动，是指这物体相对于另一物体的位置发生了变化。参照物是用来确定某个物体是否运动的物体。什么是参照物？一个物体与参照物的相对位置发生了变化，那么它就是运动了。（选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同）以树为参照物汽车是运动的两辆车速相同的汽车，以一车为参照物，另一辆就是相对静止的。以太阳为参照物，在沙滩上坐着的人也运动的。没有绝对静止的物体，一切物体都处在运动中。总结谢谢大家！运动的快慢进入退出（苏教版）四年级科学下册课件运动的快慢达标自测平均速度匀速与变速小结引入新课学习目标速度退出繁忙的公路问：公路上行走的车辆与行人有什么共同的特点呢?

运动有快有慢,怎样来描述物体运动的快慢呢?返回学习目标一、能用速度描述物体的运动，用速度公式进行简单的计算。二、知道匀速直线运动的概念。三、培养用所学知识去解决简单的实际问题的能力。返回奥运会男子一百米决赛男子一百米决赛成绩公布第一道：9秒95吉姆·海恩斯(南非)第二道：9秒93卡尔文·史密斯(英国)

第三道：9秒90勒罗伊·布勒尔(俄罗斯)第四道：9秒85勒罗伊·伯勒尔(美国)第五道：9秒77阿萨法·鲍威尔(牙买加)

第六道：9秒84多诺万·贝利(加拿大)第七道：9秒79毛瑞斯·格林(法国)

第八道：9秒78蒂姆·蒙哥马利(美国)

总结

比较运动快慢的两种方法：一是看路程相同的情况下，所用时间的长短；(用时短的就快)二是在时间相同的情况下，看路程的大小。(路程大的就快)

新问题：若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？问题

学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28min,怎样比较他们运动的快慢?

百米冠军

:

万米冠军

:速度

定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就是路程与时间的比值）

公式：速度=———

单位：

意义：表示物体运动快慢的物理量。路程时间路程——S时间——t速度——v国际单位：米/秒(m/s)。小资料一些物体运动的速度蜗牛的爬行

约1.5mm/s；人步行

约1.1m/s；自行车

约5m/s；高速公路上的小车

约28m/s；普通列车

约40m/s；雨燕

最快达48m/s；喷气式客机

约250m/s；超音速歼击机大于700m/s；子弹出膛时

约1000m/s；同步卫星轨道速度3070m/s；第一宇宙速度

7900m/s；真空中光速

3×108m/s返回速度

定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就是路程与时间的比值）

公式：速度=———(

单位：

意义：表示物体运动快慢的物理量。路程时间路程——S时间——t速度——v交通运输中常用单位：千米/时（km/h）国际单位：米/秒(m/s)。小资料问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？方法一：方法二：问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？方法一：72km/h=72×=72×=20m/s1km1h1000m3600s(30m/s>20m/s，汽车快）方法二：问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？方法一：30m/s=30×=30×

=108km/h(108km/h>72km/h，汽车快）72km/h=72×=72×=20m/s1m1s1/1000km1/3600h1km1h1000m3600s(30m/s>20m/s，汽车快）方法二：完成下面的单位变换：1m/s=

=

=km/h.

36km／h＝______=_____=_____m/s.完成下面的单位变换：1m/s=1×=1×=3.6km/h.

36km／h=36×=36×=10m/s1m1s1/1000km1/3600h1km1h1000m3600s例题

例题1：一位百米赛跑运动员跑完全程用了11s，而一辆摩托车的速度表指示为40km／h，哪一个的速度比较快?例题

例题1：一位百米赛跑运动员跑完全程用了11s，而一辆摩托车的速度表指示为40km／h，哪一个的速度比较快?解：由公式v=可知运动员的速度为：v1＝=9．1m／s＝40×＝11．1m／s

摩托车的速度：v2＝40km／h＝40×=因为v2>v1，所以摩托车的速度较快．例题

例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104km／h，两地之间的铁路线长1456km，火车从北京到上海大约要用多长时间?例题

例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104km／h，两地之间的铁路线长1456km，火车从北京到上海大约要用多长时间?解：由公式v=得:t＝==14h．

例题

例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104km／h，两地之间的铁路线长1456km，火车从北京到上海大约要用多长时间?解：由公式v=得:t＝==14h．

返回

注意：1、解题过程要写出所依据的公式，把数值和单位代入时，单位要统一。

2、计算过程和结果都应带单位。想想议议，回答下面问题：1、哪个球运动的时间比较长？2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？3、哪个小球的运动越来越快？（提示：两种比较快慢的方法）注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同匀速直线运动：物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。变速运动：物体运动速度改变的运动。（匀速直线运动是最简单的机械运动）匀速直线运动：物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。变速运动：物体运动速度改变的运动。（匀速直线运动是最简单的机械运动）（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）变速运动视频：越野车攀岩石

物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢?返回平均速度：

在变速运动中，用总路程除以总时间，得出的速度叫平均速度。例题：火车从北京行驶1小时到天津，通过的路程是140km，求火车的平均速度．例题：火车从北京行驶1小时到天津，通过的路程是140km，求火车的平均速度．

解：v===140km／h．

例题：火车从北京行驶1小时到天津，通过的路程是140km，求火车的平均速度．

解：v===140km／h．

注意：(1)公式中的v表示物体在通过路程中的平均快慢程度：t是通过路程s所用的总时间．(2)实际问题中所说的速度一般都指的是平均速度．返回达标自测1、速度是用来表示物体

的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为

m/s，其物理意义为

。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是()A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断4、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是()A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长

B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少

C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比

D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关5、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。6、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m,则这段时间内火车行驶的速度是多大？达标自测1、速度是用来表示物体

运动快慢

的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为

2

m/s，其物理意义为

1秒内通过的路程是2米

。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是(C)A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断4、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是(D)A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长

B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少

C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比

D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关5、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。答案能力提高6、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m,则这段时间内火车行驶的速度是多大？答案返回5、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。小明说得对，虽然每个小时都是通过了80km，但是每个小时里面的每一分钟通过的距离是可以不相同的，也就是说前十几分钟可以快一点，后二三十分钟开慢一点，总之一个小时内通过80km就可以。返回6、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m,则这段时间内火车行驶的速度是多大？解：s=25m×(25-1)=600mt=1min=60sv=s/t=600m/60s=10m/s返回小结

一、速度是表示物体运动快慢的物理量．

1、匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程．

2、匀速直线运动速度的计算公式是v=

3、速度的单位是米／秒(m／s)、千米／时(km／h)．

1m／s=3.6km／h

二、在变速运动中，v＝求出的是平均速度。返回同学们，再见！！绿色圃中小学教育网http://lspjy物体的运动——◤运动的方式◢绿色圃中小学教育网http://lspjy运动世界是物质的，物质是运动的，整个世界就是永恒运动着的物质世界。哲学讲的“运动”和平时的体育运动不同，它是指一切事物的变化和过程，这种变化和过程是物质的固有属性，是物质存在的形式。一切事物都在运动。有些事物的运动是明显的，人们可以直接感觉到，如奔驰的汽车，流动的河水，划破夜空的流星等。有些事物变化是缓慢的，人们不容易觉察到。俗话说“稳如泰山”，但科学研究表明，泰山在100万年间升高了几百米；世界第一高峰珠穆朗玛峰在50万年间升高了1600米。还有些物体虽然运动速度快，但距离我们遥远，或者是物质本身太小，我们也不容易感觉到。恒星看起来是不动的，其实，织女星和牛郎星分别以每秒14公里和26公里的速度飞奔。微观世界的原子、分子基本粒子同样是在不停的运动，许多粒子从出生到“衰变”，只有几百亿甚至几万亿分之一秒，运动速度非常之快。绿色圃中小学教育网http://lspjy运动的方式奔跑飞行跳跃蠕动爬一种是弯蜒运动，所有的蛇都能以这种方式向前爬行。爬行时，蛇体在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后边施力于粗糙的地面上，由地面的反作用力推动蛇体前进，如果把蛇放在平滑的玻璃板上，那它就寸步难行，无法以这种方式爬行了，当然，不必因此为蛇担忧，因为在自然界是不会有像玻璃那样光滑的地面的。第二种是履带式运动，蛇没有胸骨，它的肋骨可以前后自由移动，肋骨与腹鳞之间有肋皮肌相连。当肋皮肌收缩时，肋骨便向前移动，这就带动宽大的腹鳞依次竖立，即稍稍翘起，翘起的腹鳞就像踩着地面那样，但这时只是腹鳞动而蛇身没有动，接着肋皮肌放松，腹鳞的后缘就施力于粗糙的地面，靠反作用把蛇体推向前方，这种运动方式产生的效果是使蛇身直线向前爬行，就像坦克那样。第三种方式是伸缩运动，蛇身前部抬起，尽力前伸，接触到支持的物体时，蛇身后部即跟着缩向前去，然后再抬起身体前部向前伸，得到支持物，后部再缩向前去，这样交替伸缩，蛇就能不断地向前爬行。在地面爬行比较缓慢的蛇，如铅色水蛇等，在受到惊动时，蛇身会很快地连续伸缩，加快爬行的速度，给人以跳跃的感觉。绿色圃中小学教育网http://lspjy小球运动的路线↘日常生活中，每天都在运动，地球每天也在飞快的转动。运动学主要研究点和刚体的运动规律。点是指没有大小和质量、在空间占据一定位置的几何点。刚体是没有质量、不变形、但有一定形状、占据空间一定位置的形体。运动学包括点的运动学和刚体运动学两部分。掌握了这两类运动，才可能进一步研究变形体(弹性体、流体等)的运动。

现在来说说铅球这项运动铅球的重量为什么是7.257公斤，又为什么要保留三位小数呢？这得从铅球的来历说起。1340年，欧洲出现了世界上第一批炮兵，用的是火药炮。炮弹是用铁铸成的，样子像个圆球。一个炮弹的重量是16磅，合7.257公斤。士兵们在休息时，用炮弹推来推去玩耍，逐渐地发展成为锻炼身体的方法，后来因此而被列入了田径运动项目。绿色圃中小学教育网http://lspjy18世纪后期，由于天文学、造船业和机械业的发展和需要，欧拉用几何方法系统地研究了刚体的定轴转动和刚体的定点运动问题，提出了后人用他的姓氏命名的欧拉角的概念，建立了欧拉运动学方程和刚体有限转动位移定理，并由此得到刚体瞬时转动轴和瞬时角速度矢量的概念，深刻地揭示了这种复杂运动形式的基本运动特征。所以欧拉可称为刚体运动学的奠基人。绿色圃中小学教育网http://lspjy这节课同学们收获了什么？？再见！（苏教版）四年级科学下册课件小车的运动做个试验：动手体验用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重力，由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动快慢的关系。结论：垫圈越多，重力越大，产生的拉力越大，小车运动的越快。

●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力；足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。实验记录拉力大小预测小车运动快慢实际小车运动快慢小车的运动和什么有关使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力影响小车运动的一些因素：动力大小、小车质量和摩擦力大小动手做做控制小车快慢的实验活动，实验结论

改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。概念学习物体被拉长、压缩、弯曲时能产生弹力。橡筋的弹力能够带动小车运动。橡筋产生的弹力越大，带动小车运动的速度也越快。重力是作用在物体上的向下的拉力或压力；足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。小车运动速度与载重的关系●在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的：载重量越大，运动的速度越慢。●小车的载重量的大小与改变其运动状态的力的大小也是有关系的：小车的载重量越大，启动小车力量就越大，阻止小车运动的力量也越大。小车的运动与摩擦力的关系●小车的运动，有时需要增加摩擦力，有时需要减少摩擦力。●根据不同的需要，人们可以采用不同的方法来增加物体间的摩擦力，或减少物体间的摩擦力。如：改变接触面的大小、改变接触面的光滑程度、改变物体的运动方式等。如何可以改变小车的速度●影响小车运动速度的因素是多方面的，我们可以通过控制和改变其中的影响因素来改变小车的运动速度。●我们自己设计制作的小车可以通过不断的改进，不断地提高运动速度。课堂小思考可能出现的主要问题：A/小车运动时会开偏掉策略：可以在运动的面上弄上轨道。B/终点挡板易被冲坏策略：可以用铁丝等物体将终点挡板改成有弹性的。C/小车运动的快慢无法计算准确策略一：可以一个小组两部车，一部车始终用一个垫片另一部车不断增加垫片。策略二：可以用记拍器进行帮助计数同学们再见

摆

（苏教版）四年级科学下册课件这是过去人们用的摆钟。这个来回摆动的装置叫做摆。1.摆是由两个部分组成的。2.底下挂的钩码叫做“摆锤”，上面挂的线叫做“摆线”。3.若让摆摆动起来，提起的这个角度叫“摆角”。

把摆提起来，摆线拉直，摆锤自由下落，注意不要加力，摆来回一次叫摆动一次。（1）实验过程中、计数、量长度、无论哪一次稍有误差都会影响实验的准确性，因此一定要学会认真、仔细地做实验。友情提示（2）注意每次实验测算时间定为15秒，每次实验做三遍，注意掌握好实验的不变量。（3）组内成员要团结合作、相互帮助。摆的快慢与摆锤的重量、摆角的大小无关。摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动得越快。伽利略发现了摆的等时性。他被吊灯摆动的节律性吸引住了———观察

每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？——提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点——实验探究不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。——分析得出结论伽利略研究摆的故事：1656年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。

（苏教版）四年级科学下册课件1.力在哪里？第四单元无处不在的力1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来?

(重力)2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？

(弹力)3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？

(摩擦力)4、为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？

(浮力)小小科学家同学们,利用你们自己准备的物品,找一找力在哪里吧.力对物体运动的影响力会影响物体的运动，它能使物体运动起来，也能使物体停止运动。力对物体形状的影响力不仅能改变物体的运动方式,还能改变物体的形状。力有大小要精确地测量力的大小,只能利用仪器了.我们可以利用弹簧秤来测量里的大小.力的单位是牛顿。(用字母N表示.)学习使用弹簧秤1、使用前先检查指针是否在“0”处。2、读数时，视线要与指针平齐。3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大值。测一测提起下列物体需要多少牛顿的力.物体一个苹果力的大小(牛顿)

力

你看得见力吗？你看不见，我也看不见。当水滴轻轻落下时，我知道那里有力。

你看得见吗？你看不见，我也看不见。当帆船驶过湖面时，我知道那里有力。

……

谢谢大家！

物体的形状改变以后

绿色圃中小学教育网http://lspjy活动要求：

用捏一捏，拉一拉，压一压的方法看一看自己带来的物体有什么变化?绿色圃中小学教育网http://lspjy汇报要求：

一个同学用实物演示，另一个同学来描述。

绿色圃中小学教育网http://lspjy

当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。

这种能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。绿色圃中小学教育网http://lspjy探究要求：①将小黑板垂直放在桌子上。②将S型的钩子挂在小黑板标有0的位置上，将弹簧挂在S型的钩子上，用粉笔在弹簧下端做好标记（画一个点）并将测出的弹簧长度记录在探究表格（2）中。③将S型的钩子和弹簧移至小黑板标有1的位置上挂上一个钩码后，用粉笔在弹簧下端做好标记（画一个点）并测量弹簧此时的长度记录在探究表格（2）中，观察撤掉钩码后弹簧的形状。依次将S型的钩子和弹簧移至小黑板标有2、3、4的位置上……绿色圃中小学教育网http://lspjy绿色圃中小学教育网http://lspjy我们生活中的弹力（苏教版）四年级科学下册课件第四单元无处不在的力3.苹果为什么会落地绿色圃中小学教育网http://lspjy

熟透的苹果会自己掉落抛出的球会落回地面秋天树叶飘落衣服上的水落到地面上．重力：由于地球的吸引而受到的力。重力的单位：牛重力的测量：弹簧秤你能举出几个物体下落的例子吗？想一想，用什么方法测量重力呢？测力计认识各种测力计测力计的使用首先固定测力计，把重码挂到瘫痪测力计的挂钩上，读取示数。各抒已见假如没有重力，整个世界将会………再见！（苏教版）四年级科学下册课件4.摩擦力的秘密第四单元无处不在的力

一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。摩擦力的大小如何测量：摩擦力大小与接触面状况的关系推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。要改变的条件：光滑的桌面和粗糙的桌面不改变的条件：物体的重量，拉行的速度结论：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录不改变的条件

要改变的条件（接触面光滑程度）摩擦力的大小（）N（）N（）N我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力

；物体间接触面粗糙，摩擦力

。摩擦的方式物体的重量小大光滑的桌面粗糙的毛巾面摩擦力大小与物体重量关系实验记录不改变的条件

要改变的条件（物体重量）摩擦力的大小（）N（）N（）N我们的发现：物体重，运动时摩擦力

；物体轻，运动时的摩擦力

。

摩擦的方式接触面光滑程度大小盒子+（1）个钩码盒子+（4）个钩码盒子+（8）个钩码再见！（苏教版）四年级科学下册课件降落伞第四单元无处不在的力第一个在空中使用降落伞的人是法国飞船驾驶员布兰查德，他于公元1785年自热汽球上放下一个降落伞，降落伞载有一只狗，最后这只狗还安全着地，过了几年布兰查德本人才真正利用降落伞自热汽球跳下，不过他没有像那只狗那么好运，这次的降落使他摔坏了腿。

降落伞缓慢下降的原理是什么？1.物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻力两个相反方向的力的作用。2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此降落伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力变大，物体就能缓降。制作简易降落伞→→对折三次沿虚线剪开天灯是如何飞上天的呢？天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明，当时是为了要传递军情，后来流传到民间，成为消灾祈福的工具。孔明灯的原理1.孔明就利用热空气上升的现象设计了天灯。2.天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨胀，但因天灯的容积有限，于是多余的空气就会跑出天灯外，造成整个天灯的平均密度小于外在的空气密度，故天灯得以飞上天空。3.而除了天灯以外，人类还利用热膨胀的原理发明了热气球。

点火前孔明灯内的空气密度点火后孔明灯内的空气密度风筝是如何飞上天的呢？春秋战国时代盛行一时的墨家创始人是墨子，相传风筝就是由他发明的，不过当时是用木材做成，称为木鸢。到了东汉蔡伦造纸以后，风筝的材料才改成纸，称为纸鸢，后来有人在纸鸢的上面绑上风笛，于是当风一吹起，纸鸢就发出风笛的声音，这种会发出声音的纸鸢就称为风筝。绿色圃中小学教育网http://lspjy风力风筝的受力分析风筝上提线下提线风筝的制作风筝的正面风筝的侧面1.风筝飞起的过程中总共受到三个力的作用，这三个力分别是风力、重力与线的拉力，如果风筝停留在空中不动，那表示这三个力量达到平衡（如图3-11所示）。2.风筝借助风力而上升，因此必须能挡住吹来的风，才能产生向上的力，所以我们必须使风筝的迎风面和地面保持一个角度（迎角)，此一迎角的产生可藉助提线适当的栓绑来达成。而通常为了防止风筝的旋转，使风筝稳定的飞行，我们会在风筝的两侧加上两翼，并且在风筝的底部加上尾巴（飘带)。小结：1.物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻力两个相反方向的力的作用。2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此降落伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力变大，物体就能缓降。3.改变气体的温度可以改变物体在空中所受气体的浮力！同学们再见！

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。你能用一个词来形容荷花的特点吗？荷花3

荷花初读课文，要求：自读课文，读准字音，读通句子，圈画生字。给课文标明自然段序号。用课文中的一个短语来形容作者看到荷花后的感受。初读课文自由读课文，认读下列词语。挨挨挤挤莲蓬饱胀

翩翩起舞舞蹈莲蓬衣裳花瓣儿花骨朵儿儿化音，读出作者对荷花的喜爱之情。这两个词的第二个字都读轻声。再读课文，用课文中的一个短语来形容作者看到荷花后的感受。一大幅活的画默读课文，想一想：课文是按照什么样的顺序写的？交流反馈。先写___________________，然后写________________，最后写_________________。作者被一池荷花吸引荷花的形状和姿态作者的想象与感受小组合作学习，要求：读一读：默读课文第2～3自然段。画一画：画出你觉得荷花美的句子。说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？再读课文交流：根据作者的描述，你看到了一幅怎样的画面？作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样的？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。自由读，边读边想象画面。你仿佛看到了什么样的荷花？从哪些词语可以体会出来？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。查字典理解“冒”：“冒”在字典里有三种解释，文中应选哪一种？a.向外透；往上升。b.顶着；不顾。c.鲁莽；轻率。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。生命力顽强“冒”是否可以换成其他词语，为什么？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。写出了荷花的姿态美。齐读第2自然段，用自己的话说一说：为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？作者仔细观察，展开合理想象，运用了比喻的修辞手法。用“有的……有的……有的……”的句式写出了荷花不同的姿态。默读第2自然段，说说作者是如何把荷花写活了。选一种喜欢的植物，仿照第2自然段的写法，写一写。交流分享，展示成果。再读课文作者除了描写荷花，还写了什么？荷叶作者是怎么样描写荷叶的？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。读句子，识记多音字“挨”，并用它的另一种读音组词。“挨挨挤挤”写出了荷叶的什么特点？多、密。换成“密密麻麻”好吗？自由读，边读边想象画面：你仿佛看到了什么？你从“像一个个碧绿的大圆盘”中读出了什么？荷叶的颜色美、数量多、形状大。荷叶是挨挨挤挤的，那荷花是怎么出来的？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有感情地朗读第3自然段。试着背诵第2～3自然段。指导书写瓣蓬胀裂姿势观察生字，你是怎样记住这些字的？注意观察“瓣、蓬”的结构。观察生字在田字格中的位置，交流讨论。瓣蓬两边长中间短，3个部分要写得窄长，中间的“瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面。上下结构，“艹”扁长，走之的捺要写舒展。练习书写，写字展评。第2课时复习导入读一读，填一填。回忆荷花那美好的画面。

•荷叶（）的，像一个个碧绿的大圆盘。•白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片（）。有的花瓣挨挨挤挤花瓣儿儿全展开了，（）嫩黄色的（）。有的还是花骨朵儿，看起来（）得马上要（）似的。•这么多的白荷花，一朵有一朵的（）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。露出小莲蓬饱胀破裂姿势背诵第2～3自然段。叶圣陶爷爷观赏到了这么美的荷花，他有什么感受呢？让我们一起走进课文看看吧！感受想象这么美的荷花，叶圣陶爷爷是怎么发现的呢？画出文中写作者发现这一池荷花的句子。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。闻到清香后，作者是怎么做的？从“赶紧、跑”中你体会到了什么？全班齐读。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。自己变成了荷花作者看着这么美丽的一池荷花，接下来发生了什么奇妙的事呢？交流反馈，理解“仿佛”。边读边想象画面，说说作者仿佛看到了什么。仿佛看到一位白衣荷花仙子，在风中翩翩起舞。仿佛看到一池的荷花在风中舞蹈。仿佛看到蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。仿佛看到小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。听老师范读，学习读出想象中的美好情景。读第4自然段，读出美好幸福的感觉，并谈谈你的感受。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……省略了作者想象的画面。想一想：第4自然段最后的省略号省略了什么？如果你变成了荷花，还会有哪些小动物过来告诉你些什么呢？讨论交流：作者运用了哪些手法把一池的荷花写活了？比喻、拟人、想象。感受现实齐读第5自然段，思考：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？荷花的美让“我”陶醉。拓展阅读：朱自清《荷塘月色》片段。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。朱自清与本文作者是用什么方法将荷花写活的？指导书写仿佛随蹈止观察生字，你是怎样记住这些字的？观察生字在田字格中的位置，交流讨论。蹈随书写要点：右下部分“臼”的笔顺为：撇、竖、横、横折、横、横。书写要点：双耳旁的竖是垂露竖，“有”要写得窄瘦，为走之让出空间。练习书写，写字展评。荷花闻清香看荷花香美陶醉忘我板书设计荷叶：挨挨挤挤荷花：千姿百态想“我”仿佛是荷花：起舞、交谈一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习著名作家王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有什么不同。19我们家的男子汉

王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。

代表作：《长恨歌》《流逝》等。安徽朗读课文扫清障碍谜语chún嘴唇我会认shàng和尚jué

jiàng倔强

huī沮丧jǔxù情绪liáo嘹亮zhǔ

fù嘱咐mí

fáng妨碍轮廓kuòhūn吃荤kēng一声不吭强手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。多音字jiàng强大qiáng识字方法比一比：徽——微看图识字：唇识字游戏小小男子汉安徽一声不吭谜语倔强沮丧嘱咐嘹亮风靡：像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。本文指当时《少林寺》在全国非常流行。这种玩具机器人最近风靡全世界。词语解释恍惚：指精神游离在外,好像在想什么事情,打不起精神。本文指外甥打醉拳很入迷。他最近总是精神恍惚。整体感知一起解课题：我们家的男子汉谁家？“我们”不仅指作者王安忆，还包括她的亲属等人，体现了作者一家人对这个男子汉的深深喜爱的感情。男子汉是指谁？王安忆姐姐家的儿子根据要求，默读课文。默读要求：1.用较快的速度浏览，不要发出声音，不要点读和指读。2.把课文中的小标题用横线画出来。

他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着

请你结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有着怎样的情感？互动课堂

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。吃饭爽气：吃得很好，量多，范围广他对食物的兴趣爽气当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不再能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。吃不爱吃的青菜；耐心等待小笼包子；为喜欢吃的东西编谜语；吃自己的大拇指他对食物的兴趣率真爽气他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以