3.3牛顿第三定律（课件）高中物理一体化资源

2.方向：总是跟物体

的方向相反。3.大小：静摩擦力的大小就随着推力的增大而

，并与推力保持大小

。三、两者的联系：

.知识回顾一、滑动摩擦力1.定义：两个相互接触的物体，当它们

时，在

上会产生一种

相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。2.方向：滑动摩擦力的方向总是沿着

，并且跟物体相对运动的方向

。3.影响摩擦力大小的因素：

。4.大小：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成

。公式：

.二、静摩擦力1.定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动的

，而没有相对运动，所以这时的摩擦力叫作静摩擦力。相对滑动接触面阻碍接触面相反弹力（压力）大小，粗糙程度和材料正比Ff=μF压趋势相对运动趋势增大相等0<F静≤Fmax3.3牛顿第三定律

第三章相互作用——力人教版高中物理必修一自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用。正是由于这些相互作用，物体在形状、运动状态等许多方面会发生变化。如何来研究这些相互作用呢？在力学中，物体间的相互作用抽象为一个概念——力（force）。在研究物体做机械运动时，最常见的力有重力、弹力和摩擦力，本章研究这几种常见力的特点和规律。学习目标1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。（物理观念）2.理解牛顿第三定律，并能应用该定律解决相关问题。（科学思维）3.会对物体的受力进行初步分析，掌握分析物体受力的一般方法。（科学思维）导入新课力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在桌面上。那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？一、作用力和反作用力1.物体间力的作用是相互的力是物体对物体的

。只要谈到力，就一定存在着

物体和

物体。用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力F，同时弹簧发生形变，手也就受到弹簧的拉力F'（图3.3-1）。坐在椅子上用力推桌子，会感到桌子也在推我们，我们的身体要向后仰。作用受力施力一、作用力和反作用力我们常说，地面上及地球附近的物体受到地球的吸引（重力）。其实，地球也受到它们的吸引，地球和物体之间的作用也是

（图3.3-2）。如此等等，不胜枚举。归纳总结:大量实例说明，任何性质的力的作用都是相互的。任何物体作为施力物体的同时，也是受力物体。相互的一、作用力和反作用力2.作用力与反作用力（1）定义：两个物体之间的作用总是

的。当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体

。物体间相互作用的这一对力，通常叫作

和

。相互一定同时对前一个物体也施加了力作用力反作用力把其中一个力叫做作用力，另一个力就反作用力，这不是一成不变的。只是习惯上将被研究物体受到的力叫做作用力。一、作用力和反作用力（2）作用力与反作用力的“四性”异体性同时性相互性同性质作用力与反作用力性质相同。例如，作用力是弹力，反作用力一定也是弹力；摩擦力的反作用力一定也是摩擦力。作用力与反作用力是相互的，总是成对出现。作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失,无先后之分。作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，产生各自的作用效果，这两个作用效果是不可抵消的。等值、反向、共线、异体BD二、牛顿第三定律作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系？这又是一个定量的问题，而定量的问题通常只靠观察和经验是解决不了的，它需要通过实验测量来回答。二、牛顿第三定律二、牛顿第三定律二、牛顿第三定律实验中可以发现，两个弹簧测力计的示数是

的，方向

。1.牛顿第三定律（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小

，方向

，作用在

。（2）公式表达：

.实验结论：相等相反相等相反同一条直线上

“总是”强调对于任何物体，无论在何时、何地、何种情况、何种条件下，两个力等大、反向、共线的关系都成立。且两个力的这种关系与物体的质量、形状、运动状态及参考系的选取等因素均无关。二、牛顿第三定律3.牛顿第三定律与参考系的关系牛顿第三定律与参考系的选择

。这是因为物体间的相互作用是客观存在的，不会因参考系的不同而使物体间相互作用的性质发生任何变化。无关BD二、牛顿第三定律4.一对相互作用力和一对平衡力的比较项目一对作用力与反作用力一对平衡力作用对象两个力分别作用在两个物体上。两个力作用在同一个物体上。叠加特点两个力的作用效果不可抵消,不可叠加。两个力的作用效果可相互抵消，可叠加。力的性质两个力的性质一定相同。两个力的性质不一定相同。作用效果两个力的作用效果分别表现在相互作用的两个物体上,各自独立产生作用效果。两个力共同作用的效果是使物体处于平衡状态。依赖关系两个力一定同时产生,同时变化,同时消失,不可单独存在。不存在依赖关系,撤除一个力时另一个力可依然存在,只是物体受力不再平衡。共同特点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上二、牛顿第三定律在生活和生产中应用牛顿第三定律的例子是很多的。人在划船时，桨向后推水，水就向前推桨，将船向前推进（图3.3-4）。与此类似，轮船的螺旋桨旋转时也是向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进。二、牛顿第三定律汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面之间的摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进（图3.3-5）。二、牛顿第三定律汽车受到的驱动力就是这样产生的。若把驱动轮架空，不让它跟地面接触，这时车轮虽然转动，但车轮不推地面，地面也就不会产生向前推车的力，汽车就不会前进。陷在泥泞中的汽车，尽管车轮飞转，但是如果泥和车轮之间太滑，车轮得不到足够的摩擦力，车也是出不来的。许多越野车可以按需要分别由前轮或后轮驱动，必要时甚至可以四轮同时驱动，以便根据车轮与地面接触的不同情况来获得足够的动力。二、牛顿第三定律二、牛顿第三定律二、牛顿第三定律B三、物体受力的初步分析1.受力分析所谓受力分析,就是把研究对象在给定的物理环境中所受到的力

找出来,并画出相应的

。2.分析物体受力的思路（1）根据

来分析和判断其受力情况。（这是下一章学习的内容）（3）根据

,从

的角度来分析物体的受力。全部受力示意图物体运动状态的变化各种力的特点相互作用三、物体受力的初步分析项目整体法隔离法概念将运动状态相同的几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开来分析的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力研究单个物体所受的作用力注意问题受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用一般隔离受力较少的物体3.受力分析的常用方法三、物体受力的初步分析确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合。将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。边分析边画出受力物体的受力分析图，准确标出各力的方向大致表示出力的大小。检查画出的每一个力是否有施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的状态，防止“添力”和“漏力”。明确研究对象隔离物体分析画出受力分析图检查受力分析是否有误将作用点画在重心上。较大的力画长一些，较小的力画短一些。4.受力分析的基本步骤三、物体受力的初步分析注：Ⅰ.分析物体受力时，一般按照重力、接触力(弹力和摩擦力)、其他力的顺序进行。Ⅱ.区分内力和外力：对几个物体组成的系统进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把其中的某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成外力，要画在受力图上。三、物体受力的初步分析下面我们先从后一思路来分析物体的受力情况，为力与运动关系的分析奠定必要的基础。在高中物理的力学部分，我们遇到的力主要是

。重力、弹力和摩擦力三、物体受力的初步分析

G

三、物体受力的初步分析

三木块对地球的引力木块对斜面的压力木块对斜面的静摩擦力三、物体受力的初步分析例如，在图3.3-8甲中，猴子吊在空中，我们分析猴子所受的力。猴子受到重力G，还受到树枝对它的拉力F。由于猴子是静止的，而且不再受到其他力的作用，所以拉力F和重力G这两个力是一对

的力，它们“

”。应该注意，这两个力作用在

物体（

）上。GF相互平衡大小相等、方向相反，作用在同一条直线上同一猴子三、物体受力的初步分析另一方面，不但树枝在以拉力F向上拉着猴子，猴子同时也在以向下的拉力F拉着树枝，这是一对

，它们的关系也是“

”（图3.3-8乙）。但不同的是，它们

（

）上。

F作用力和反作用力大小相等、方向相反，作