人教版新课标小学美术三年级下册全册教案

册教案析(一)主要内容及教材重点、难点。和知识技能的学习的两方面的需要。承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美。(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。观：根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)式：体活动获得丰富的知识与情感体验。学科实践活动(每学期2次)：有新观念转化为具体的成果的能力。践能力。周次内容设计的一本书》绕绕》的梦》幻无穷的形象》二十二世纪的建筑》保护珍稀野生动物》测评宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。(1)毛笔：羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。(2)墨汁：(一得阁、中华)、墨块(收藏、欣赏)。。)4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。构成能力。活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中.教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法.点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。出重复的概念。的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。排讲解作画步骤。.,学生自由想象,讨论、设计、绘画。以点评。2.联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。喜上、分析要贴近学生的生活。曲直直》目标2.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。教学重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图现》VCD，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片，曲又有直，真是太可爱了!我及时表扬了他的创新精神，他羞涩的低下了头。要不怎么说要色的学生一棍子打死！围的对称或均衡的物体的感觉表现出来。理解感受物体的对称或均衡的表现形式。、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。型：欣赏、造型、表现、评述律和节奏乐并把自己的感受表达出来斯科音乐让学生感受不同节奏。(学生小组讨论对音乐的感想)觉坚硬、热烈、紧张。示，(学生小组讨论)激荡、升腾的感觉。。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、、变幻的感觉。马列维奇(俄)用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。造装饰(欣赏学生作品)择各种方式和材料来表达声音，如人体动作(舞蹈)、雕塑等。的课如果没有音频资料根本就没法上，所以老师备课时的准备是否充足决定了课上得是否成迷彩服教学目的：识。点、线、面画动物身上的斑纹。颜料印动物身上的斑纹。窗教具、彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水。天主教堂的电子图片。2、老师经常带领同学们写生，大家和听课的老师交流一下，以前你们都画过哪些建筑？学生作品画过的同学谈谈？(教师强调:前边主要的地方画得具体细致，后边的就画概括些；或者你可以选择“下疏上般学生)B：也可取局部来写生。(学困生)现在开始吧！。差异对辅导重点及时做出调整。小组互评的画作风格各异，表现出了你们不同的个性特点与情感。的日子，愿同学们有更多的记录，更多的难忘。特点及给你的感觉。(从纹样、色彩上进行欣赏)、师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般照射下令人目眩神迷，非常吸引人。3、学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？(对称，造。5、欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜7、欣赏一组窗户造型设计的图片(师课前手绘的作品)，对学生在窗户的造型上做进一步引践，并和老师一起来说说，这些作品的优点，及你卫生保洁工作。1课时学会用学过的线描的方法写生人物。。教具(通过课伴展示)有关线描人物高矮胖瘦的对比图像，教材上的范图。组织教学，师生问好，检查学生用具。地方比较象？(激趣、营造学习气氛)：(1)学生观察讨论，这些图像人物的画法有什么共同点？(2)学生讨论回答，用笔、用线。示课题《我的同学》当模特上台。(3)指导学生观察不同的角度及动态(学生观察发言、师及时引导……)(4)如实表现人物主线及细部做说明……3.作业要求：用描形式写生站立的物。(各种笔具不限)今天我们学会用线描的形式方法来画站立的人物，希望同学们能充分运用到平时的人物画型表现。1、欣赏教材中的范画，(利用多媒体演示)感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。(1)这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？(2)他们怎样巧妙利用材料的特点？(3)你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？小”。展由哪几部分组成。形。堆砌组合法桥面、栏杆撑。扮成游客来游览、提问。们学习如何设计、制作一本书的封面的方法。：回答，教师即时引导)教师拿出学生书包里的一本书(掩住书名)，请学生认一认这是同学感到有缺憾，请说出如何改动自己会更喜欢。。)(1)文字——标题、副标题、拼音内容缩印、装饰效果装饰效果。(1)单独纹样(2)对角均衡(3)环型装饰(4)对称装饰(5)抽象图形(6)版画装饰3、教师出示自己的设计要素。教师对学生各小组的回答情况给予总结并板书，并为学生讨丽饰(拼贴)结合进行引导学生的思考。三、学生课堂学习活动阶段。教师布置作业(以“小小科学家”为题设计一个封面)，学生完成作品的到黑板前展示，教师对学生作品提出看法(来得及的学去再修改)，教师对学生的作品给予表扬并评出优秀作品。3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图C各种材料和毛线相结合做出来的；B粘贴是要耐心细致C的颜色搭配演么？现在，看老师表演一个魔术。(教师将一张白板纸反正给幅有趣的人脸肖像画。。(1)，介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。(出示投影)请一位同学上来与老师合摆一幅单色毛线画。学生分析：主体形象颜色与底色要对比鲜明。如白色毛线配深蓝底色，深绿色或黑色底示多色毛线画作品物投影)各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。优秀作品、有关做梦的科学常识(录象)、油画棒、工具刀、牙签等。时激发学生描述最精彩的梦境。描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，是：甜蜜的梦(用课件出示课题)学常识：的形式展示和评价。境内容并用油画棒或蜡笔涂色(单层或多层)。(2)师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮确构图和表现的方法。。相应的安全教育。品。不仅课堂上这样做，再生活中更应养成乐于观察、善于创造的良好学习习惯。形象胶水、小镊子以及绘画材料等。操作；制作：粗犷原始。组交流)4.根据设想安排手中的材料。(小组交流)或小礼物。布合作能力。，二筑的形状十二世纪的建筑们生活、交通、建筑发生怎样的变化。讨论、交流、发言流、发言用各种形状来综合画二十二世纪的建筑在太空中的表现空的表现其他星球和星云的描绘色上节课画的是平面的。，保持教室整洁。。采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案(花草树木)。法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。翻转和旋转、拉伸等创作方法。评最有创意的作品。理理桌面、地面。师演示。(1)打开画图界面，双击打开图2(2)请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？(3)教师演示：打开画图，利用复制粘贴，演示变化，激发学生兴趣。(5)学生练习电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。放课件(2)、这些作品给你的感受和启发是什么？(4)尝试练习：识进行练习。(资料文件：D---神奇的电脑美术)(5)教师示范：(6)学生评价：为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？师巡视指导具2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。。我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小同和不同啊。。这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想来源是什么?哪些东西会飞，它们为什么会飞呢?发展阶段的设计思路。示范制作步骤：作品发展历程并展示其主要图景。(1)听音乐进教室。(1)看图导入。B能说说这些飞机都是什么材料制成的？(2)指名学生说。(3)教师小结：刚才,我们欣赏的小飞机是用不同的材料制成的,有的是用石头拼成的,有的是用树枝制成的,有的是用橡皮泥,制成的,有的是用饮料瓶制成的,还有的使用硬纸板制成的,优胜者进行飞行表演。室！动物二课时分布，制作出小画册或分布图。2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。纸、剪刀、双面胶等。——保护珍稀野生动物略。小组的分工。教师给于评价。。。喜欢哪一件或分析某件作品的特色(造型、具的造型特征，色彩及寓意(师生共同完成)(1)《大阿福》：江苏无锡是我国历来民间艺人，特别是泥塑艺人集中的地方，历代人才辈同？)自(1)选材构思：合作者可讨论如何先材定题。(2)设计方案。(3)完成制作。(1)选出有代表性作品请作者谈创作意图及创作体会并进行交流。(2)