2025年高考化学总复习：常见的化学仪器及使用方法

第十章化学实验基础

第1讲常见的化学仪器及使用方法

（微每・卡■分析）

课标要求核心考点五年考情核心素养对接

2023全国乙，T9；2023湖南，T3；

2023北京，T8；2023年6月浙江，

T5；2023江苏,T3；2022广东,T8；

实验仪器的

1.认识化学实验是研究2022年6月浙江，T3；2022年1月浙

选择与使用1.科学探究与创新意

和学习物质及其变化的江，T3；2022湖北，T6；2021山东，

识：能根据教材中给

基本方法，是科学探究T3、T11；2021广东，T7；2021湖

出的问题设计简单的

的一种重要途径。北，T7；2020天津，T5

实验方案，完成实验

2.初步学会物质检验、2023新课标卷，T11；2023海南,

操作。

分离、提纯和溶液配制T11；2022全国乙，T10；2022湖南，

2.科学态度与社会责

等化学实验基础知识和T4；2022年6月浙江，T11；2021海

化学实验基任：具有安全意识，

基本技能。南，T14；2021湖南，T3；2021辽宁,

本操作逐步养成严谨求实的

3.能运用实验基本操作T9；2021广东,T12；2021河北，

科学态度，不迷信，

实施实验方案，具有安T3；2020海南，T2；2019全国II,

能自觉抵制伪科学

全意识和环保意识T10

化学试剂的

保存和化学2023山东，T4；2022山东，T2

实验安全

L近年高考有关化学实验的考查特点：常见仪器的识别及化学实验的基本操作

在选择题及综合实验题中出现的概率均很大；在综合实验题中往往将物质的

制备原理、仪器的使用、仪器的组装等综合起来进行考查；常见气体（如

02、NH3、C02等）的制备操作、配制一定物质的量浓度的溶液的操作、滴

定操作等是考查的热点；以文字叙述的形式考查实验基本操作也是考查的热

命题分析预测

点。

2.预计2025年高考中以实验装置图或“实验目的一实验操作一实验结论”为

载体考查实验基本操作的选择题将继续出现，在综合实验题中结合物质的制

备原理、仪器的使用、物质的性质探究等考查仪器的识别、实验基本操作、

原因描述等

知识导图教材读薄I

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考点1实验仪器的选择与使用

;读透教材融会贯通

r

知识整合教材读厚］

1.常见的可加热仪器

»in*iK।emLM।■偿

仪器名称使用方法或用途

加热液体时，液体体积不超过其容积的；；加热固体时，试管口一般略向下倾

①试管3

斜

用于物质的灼烧，将其置于三脚架上的「21泥三角上加热,取放用烟时应用

②［11玷期_

⑶用埸钳，加热完应放在陶土网上冷却

用于溶液的蒸发、浓缩、结晶，加热时液体体积不超过其容积的|,蒸发浓缩

③⑷蒸发皿时要用玻璃棒不断搅拌，当F5］出现较多晶体（余少量液体）时,停止加

热，利用余热将水蒸发完

④烧杯用于固体的溶解或溶液的稀释、称量具有腐蚀性的固体、组装水浴加热装置

⑤A：烧瓶常用作有液体参与反应的反应器，其中⑺B（填“A”或"B”）主要用于

B：「6］烝储烧瓶蒸储和分储，加热液体时，液体体积为其容积的1〜:

⑥锥形瓶用于滴定操作、组装气体发生器、做蒸播装置的接收器

常用作有液体参与反应的反应器，可根据需要将导气管、滴液漏斗、温度计、

⑦⑻三颈烧瓶

搅拌器、冷凝管等连接到烧瓶上

2.常见的计量仪器

Q

②③④⑤⑥⑦

仪器名称使用方法或用途

用于粗略量取一定体积的液体（一般精确度》01mL）；无“0”刻度，刻度由下

向上逐渐变大；不能加热，不能在量筒内配制溶液，不能用作反应容器；读数时仰

①量筒

视导致读数⑼偏小，俯视导致读数「101偏大；量筒内残留的液体为“自然

残留液”，不应洗涤后转移

用于配匐二兔体积、二兔物质的量浓度的溶液。往容量瓶中转移液体时，应用口2］_

②nil容量瓶玻璃棒引流,转移前液体应冷却到20℃,不能在容量瓶中溶解固体或稀释溶

液；常用规格有50mL、100niL、250mL、500mL等；不用润洗

必：「131酸式滴

用于量取一定量的液体（精确度一般为「15］0.01mL）,“0”刻度在［16］上

僧

方，A不能装碱性试剂，B不能装酸性试剂和氧化性试剂，使用前需检漏，装液

：门4］碱式滴定

前需润洗

精确度为「1710.1g，称量时“左物右码”，易潮解或有腐蚀性的药品应放在

④托盘天平

玻璃器皿中称量

测量液体的温度时，温度计的液泡全部浸入被测液体中，不能触及容器的底部或器

⑤温度计

壁；蒸储实验中，温度计的液泡位于蒸储烧瓶「181支管口处

⑥移液管移取一定体积的液体，精确度为0.01mL,移液前需要润洗，与洗耳球配合使用

飞）pH计用于测量溶液的pH,精确度可达0.01

注意选择量器，一般按“大而近”的原则来选。如量取10mL以下且接近10mL的液体时，选择规格为

10mL的量筒。精量液体体积可用滴定管（小数点后保留2位数字）。粗量固体的质量用托盘天平（小数

点后保留1位数字）；精量固体质量用分析天平（小数点后保留4位数字）。

3.常用的分离、提纯和干燥仪器

⑦

仪器名称使用方法或用途

①漏斗组装过滤器，向小口容器中转移液体，组装防倒吸装置

常用于添加液体，制气时长颈漏斗的下端要插入液面下液封，以防气体

②「191长颈漏斗

逸出

球形分液漏斗常用于添加液体，梨形分液漏斗常用于「20］萃取、分

③分液漏斗液。使用前应检查活塞、瓶塞处是否漏液；分液时，下层液体从［21］

下口放出,上层液体从「22］上口倒出

用于组装气体发生器，可「24］平衡气压,使液体顺利滴下，也可以消

④［23］恒压滴液漏斗

除由于液体加入而使气体体积增大的影响

（1）A：一般用于蒸储或分储时冷凝蒸气，通常斜放，连接蒸储烧瓶或

⑤A：［25］直形冷凝管三颈烧瓶；（2）B：一般用于气态物质的冷凝回流，可提高反应物的转

B：「261球形冷凝管化率，通常竖立于圆底烧瓶或三颈烧瓶上；（3）C：用于高沸点（＞

C：空气冷凝管140℃）液体的蒸储和回流，以防止高温气体与冷水温差过大而使冷凝

管炸裂；（4）冷却水［27］下口进［28］上口出

内装固体干燥剂或吸收剂时用于干燥或吸收气体。若是球形干燥管，气

⑥干燥管

体由-29］大口进「301小口出

（1）用于气体的除杂时，气体“长进短出”；（2）用于排液法集气或

⑦洗气瓶

测量气体体积时，瓶内应装满液体，连接时，气体由短导管进入

注意

4.其他常见仪器

仪器名称用途或注意事项

用于取用或滴加少量液体厂吸液后不得倒置或平放，以免药品腐蚀胶头或药品被污染；向

①胶头滴管

容器内滴加试剂时，滴管不能伸入容器内［做Fe（OH）2的制备实验时除外］

②玻璃棒用手搅拌、羽流：蘸取试液或黏附试纸。搅拌时不得触及容器壁和容器底

用于加热（作热源）。酒精量不超过其容积的；且不少于其容积的;；用外焰加热，绝对

③酒精灯34

禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；用完后用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭

④启普发生用于F31］块状固体与液体在［32］不加热条件下制备大量气体（如H2、CO?、H2s

器等）

（----------------------------口高堂矍J研透高考明确方向------------------------------

命题点1化学实验仪器的识别与选择

1.［仪器的识别］下面列出了7个常见的实验装置图，请辨认各装置中的指定仪器的名称，并思考各仪器的作

用

O

(1)图1中仪器①的名称是(球形)分液漏斗，作用是向反应器中添加液体药品，并能控制加入

液体的速率。

仪器②的名称是锥形瓶，仪器③的作用是收集气体。

(2)图2中仪器⑷的名称是长颈漏斗，使用时，玻璃管的下端要插入液面以下，目的是防止气体

逸出。

仪器⑤的名称是U形干燥管，仪器⑥的名称是球形干燥管。

(3)图3中仪器⑦的名称是漏斗，其作用是充分吸收氨气，防倒吸。

(4)图4中仪器⑧的名称是生烟，仪器⑨的名称是泥三角，图5中仪器⑩的名称是蒸发皿，

仪器⑩不可以(填“可以”或“不可以”)用于高温灼烧固体。

(5)图6中仪器⑪的名称是直形冷凝管，图7中仪器⑫的名称是球形冷凝管。图6中碎瓷片的作

用是防暴沸。

命题拓展

(1)图1中棉花的作用是减少收集气体与空气的对流，使收集到的气体较纯。

(2)仪器⑪不能换成仪器⑫的原因是冷凝后的液体容易残留在球形区域内。

(3)图6、图7中的温度计的作用有何不同？图6中温度计测定馆分的温度，图7中温度计测定反应体

系的温度。

(4)图7中使用A的优点是平衡压强，使液体顺利滴下。

(5)若仪器⑧的材质为陶瓷，是否可以用于灼烧Na2cCh固体？否(填“是”或“否”)。

2.［仪器的选择］［2023湖南］下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是(A)

6

A.重结晶法提纯苯甲酸：①②③

B.蒸储法分离CH2c12和CCL：③⑤⑥

C.浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤

D.酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥

解析①为漏斗，②为球形冷凝管，③为温度计，④为酸式滴定管，⑤为蒸俺烧瓶，⑥为锥形瓶。重结晶

法提纯苯甲酸时不用仪器②，A项错误；蒸镭法分离CH2cb和CC14时，用到仪器③⑤⑥，B项正确；浓

硫酸催化乙醇制备乙烯实验中，需迅速升温至170°C,用到仪器③⑤，C项正确；酸碱滴定法测定NaOH

溶液浓度，用到仪器④⑥，D项正确。

命题点2化学实验仪器的使用

3.［2021湖北］某兴趣小组为制备1一氯一2一甲基丙烷（沸点69℃）,将2一甲基一1一丙醇和POCb溶于

CH2c12中，加热回流（伴有HC1气体产生）。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCb,分液收集CH2cb

层，无水MgSCU干燥，过滤、蒸储后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是（夹持及加热

装置略）（B）

解析将2—甲基一1—丙醇和POCb溶于盛在三口烧瓶中的CH2cb中，搅拌、加热回流（反应装置中的

球形冷凝管用于回流），制备产物，A项正确。产生的HC1可用NaOH溶液吸收，但要防止倒吸，导气管

不能直接插入NaOH溶液中，B项错误。分液收集CH2cL层需用到分液漏斗，振摇时需将分液漏斗倒转过

来，C项正确。蒸偏时需要用温度计控制温度，冷凝水从下口进、上口出，D项正确。

考点2化学实验基本操作

;读透教材融会贯通

知识整合教材读厚I

1.化学实验基本操作

（1）药品的取用

L四乘则：粕状不沾壁.块状防护底.液体防污冷.标签防腐检

ft品

取--［三忌：不用F自接播触.不用内孑口接闻.不发］

用

H四运用：无抬舞说明,液体基少固体盖漕试钎粕部即可

根据药品的状态和取用量选择取用方法。

药品状态固体药品液体药品

或取用量粉末状块状一定量少量较多量一定量

使用山药匙用试剂量筒、滴定管

镶子⑵托盘天平⑶胶头滴管

仪器（或纸槽）瓶倾倒（或移液管）

拓展几种特殊药品的取用方法

药品取用方法

钠、钾等用慑子取出一些钠或钾后，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片或白瓷板上用小刀切割一小

活泼金属块，余下的立即放回原瓶

白磷用镶子夹持住白磷，用小刀在水下切割

（在通风橱中）先捏瘪滴管胶头,再伸入下层吸取（上层为水溶液层）。因液澳有很强的腐

'蚀性，要注意防止其沾在皮肤上

（2）向容器中加入药品的操作方法

①向容器内加固体药品

粉末状药品块状药品

②向容器内加液体药品

示例1[4]判断下列说法正误。

（1）把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味。（X）

（2）取用细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，瓶上的标签对着地面。（X）

（3）将胶头滴管垂直伸进试管内滴加液体。（X）

2.物质的溶解

（1）固体物质的溶解

一般在烧杯中进行，为了加速溶解，常采用粉碎、搅拌、振荡或加热等措施，FeCb、AlCb、SnCb等易水

解的固体物质要先溶解在较浓的盐酸中，再稀释为指定浓度的溶液。

瓦伊二j第

图甲图乙图丙

（2）气体物质的溶解

①对于在水中溶解度较小的气体（如C12等），为了增大气体与水的接触面积，应将导管插入水中（图

甲）。

②对于极易溶于水的气体（如HC1、NH3等），导管口要靠近液面而不能插入水中以防倒吸（图乙），或

在导管口连接一个倒置的漏斗，并使漏斗的边缘恰好与液面接触（图丙），这样可以增大气体的吸收率，

减少气体的逸出且可防止倒吸。

（3）液体物质的稀释或混合

一般把密度⑸大的液体加入密度⑹小的液体中进行稀释,若放热明显时，还需要边注入边搅拌以防

液体飞溅。如稀释浓硫酸时，把浓硫酸注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；浓硫酸与乙醇混合时，把浓硫酸

注入乙醇中，并用玻璃棒不断搅拌。

3.仪器的洗涤

（1）方法：使用毛刷刷洗并用特殊试剂、自来水、蒸储水等冲洗。

（2）洗净的标准：玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚集成水滴，也不成股流下。

（3）常见残留物的洗涤

残留物洗涤剂

久置石灰水的瓶壁上的白色固体（CaCCh）稀盐酸

久置FeCb溶液的瓶壁上的固体（FezCh）稀盐酸

容器壁上附着的油污NaOH溶液或热的纯碱溶液

容器壁上附着的硫CS菽热的NaOH溶液

容器壁上附着的碘酒精或NaOH溶液

容器壁上附着的苯酚酒精或NaOH溶液或Na2cCh溶液

容器壁上附着的银镜稀硝酸

容器壁上附着的AgCl氨水

制氯气时试管中残留的MnCh热的浓盐酸

4.物质的加热

（1）固体的加热（用试管盛装时）

①加热一般固体（熔点较高）时，试管口要略⑺向下倾斜,防止冷凝水倒流，引起试管炸裂。②先给

试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。

（2）液体的加热（用试管盛装时）

加热前，先把试管外壁的水擦干，以免试管炸裂；用试管夹夹住试管中上部，管口向上倾斜且不得对着

人，以防液体沸腾时溅出伤人。

（3）加热方式及其适用范围

加热方式适用范围

直接加热瓷质、金属质或小而薄的玻璃仪器（如试管）k

隔陶土网加

较大的玻璃反应器（如烧杯、烧瓶等）

热

浴热（水

①需严格控制温度（如硝基苯的制备）；②需静置反应混合液（如银镜反应）；③水浴

浴、油浴

适合加热温度低于181100℃的反应,油浴通常适合加热温度低于260℃的反应

等）

5.试纸的使用

种类应用使用方法注意事项

石蕊试纸（1）检验液体：取一小块

检验溶液或气体的酸

（有红色和试纸放在干燥洁净的表面（1）试纸不可直接用手拿，也不可

碱性（定性）

蓝色两种）皿或玻璃片上，用玻璃棒伸入溶液中，也不能与容器口接触；

检验⑼酸碱性的蘸取待测液点在试纸的中（2）测溶液pH时，pH试纸不能先

pH试纸

强弱（定量）部，观察颜色变化；润湿，因为润湿相当于将原溶液稀

检验SC>2等有「101漂（2）检验气体：一般先用释；

品红试纸

白性的物质蒸储水把试纸润湿，再黏（3）不可用pH试纸测定H2O2溶

附在玻璃棒的一端，并使液、浓硝酸、氯水、NaClO溶液等具

淀粉碘化钾检验cb等有nil氧化

其靠近容器口，观察颜色有强氧化性或漂白性的溶液的pH

试纸性的物质

变化

示例2[12]判断下列说法正误。

（1）用pH试纸检测某溶液的pH时，应先将pH试纸用蒸储水润湿。（X）

（2）用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别Br2（g）和NO2。（X）

6.装置气密性的检查

方法微热法液差法外压法

升高装置中气体的温度，使气体膨缩小装置中气体的体积，增大增大或减小装置中气体的物质的

说明

月长压强量

示例

口诀：封、热、泡、倒。关闭分口诀：封、液、差。用止水

液漏斗活塞，导管末端伸入盛水夹夹住导管上的乳胶管塞紧橡胶塞，打开止水夹，推动

的烧杯中（封），用酒精灯（或（封），向长颈漏斗中加水或拉动注射器。推动注射器之

操作

手或热毛巾）微热圆底烧瓶（液），当长颈漏斗内的液后，导管中出现一段水柱，且一

和现

（热），导管口有气泡产生面高于试管内的液面时，停段时间内液面差不变，证明气密

象

（泡），撤去热源一会儿，导管止加水，一段时间内液面差性良好；拉动注射器之后，试管

内倒吸一段水柱且一段时间内不保持不变（差），证明气密中产生气泡，证明气密性良好

下降（倒），证明气密性良好性良好

示例3为了检查如图所示某有机合成装置的气密性，甲、乙两位同学进行以下操作和方案设计。

口3］甲同学认为用微热法便可检查装置气密性是否良好。经检验他的方案可行，则甲同学检查装置气密性

的操作方法、现象和结论是将e导管下端管口浸入盛水的烧杯中，关闭b的活塞，打开a处止水夹，微

热d,若e导管口有气泡冒出，冷却至室温后，又形成一段稳定的水柱，证明气密性良好。

口4］乙同学认为只需关闭a处止水夹，打开b的活塞，观察液体能否顺利滴下便可检查其气密性是否良

好，该同学的方案可行吗？不可行（填“可行”或“不可行”），并解释原因：无论装置气密性是

否良好，b中的液体均能顺利滴下。

/-------------------------（直叁圈;研透高考明确方向---------------------------

命题点1叙述型基本操作的判断

1.［全国III高考］下列实验操作不当的是（B）

A.用稀硫酸和锌粒制取上时，加几滴CuSCU溶液以加快反应速率

B.用标准HC1溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酰为指示剂

C.用铝丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na*

D.常压蒸储时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二

解析加几滴CuSCU溶液后，Zn与CuS04反应生成Cu,从而形成无数细小的原电池，加快了生成H2的

速率，A项不符合题意；酚酉太的变色范围为8.2<pH<10.0,要保证NaHCCh完全反应，不能用酚酬作指示

剂，可用甲基橙作指示剂，B项符合题意；Na+的焰色为黄色，C项不符合题意；为防止加热时出现安全

事故，蒸馈时蒸储烧瓶中所加液体不能超过其容积的|,D项不符合题意。

命题拓展

［变式拓展］（1）标准HC1溶液应装在酸式（填“酸式”或“碱式”）滴定管中，酸式滴定管不能装—

碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性溶液和氧化性溶液。

（2）蒸馆时温度计的液泡应位于蒸储烧瓶的支管口处。

2.［浙江高考］下列说法不正确的是（D）

A.乙醇、苯应密封保存，置于阴凉处，且远离火源

B.金属钠着火时，可用细沙覆盖灭火

C.有毒药品的废液须倒入指定的容器

D.容量瓶洗净后须用酒精灯加热干燥

解析乙醇、苯均属于易挥发、易燃烧的有机物，所以二者需置于阴凉处密封保存，且远离火源，A项正

确；由于钠能与水、C02反应，所以金属钠着火时不能用水、泡沫灭火器等进行灭火，可用细沙覆盖灭

火，B项正确；实验中有毒、有害的废液应该分类集中处理，所以须倒入指定的容器，C项正确；容量瓶

洗净后不需要进行干燥处理，可直接使用，D项错误。

命题点2装置图型基本操作的判断

3.［2021河北］下列操作规范且能达到实验目的的是（A）

A.测定醋酸浓度

D.萃取分离碘水中的碘

解析酚配变色的pH范围为8,2〜10.0,滴定终点得到醋酸钠，溶液呈碱性，A项能达到实验目的；小烧

杯杯口应与大烧杯杯口平齐，防止热量散失，B项操作不规范；容量瓶不能用于稀释浓硫酸，C项不能达

到实验目的；分液漏斗下端尖嘴处需紧贴烧杯内壁，以防止液体飞溅，D项操作不规范。

命题拓展

［选项拓展］（1）C项中玻璃棒的作用是引流；溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是搅拌；测定溶

液pH时，玻璃棒的作用是蘸取试液。

（2）D项所示分液的正确操作为待液体分层后，分液漏斗下端尖嘴处与烧杯内壁接触，将分液漏斗的

玻璃塞打开，或使玻璃塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再打开活塞使下层液体从下口放出，最

后将上层液体从上口倒出。

4.［2021江苏］下列由废铜屑制取CuSC）4・5H2O的实验原理与装置不能达到实验目的的是（D）

A.用装置甲除去废铜屑表面的油污

B.用装置乙溶解废铜屑

C.用装置丙过滤得到CuSCU溶液

D.用装置丁蒸干溶液获得CUSO4-5H2O

解析A项，Na2c。3水解使溶液显碱性，可以使油脂发生水解反应，从而去除油污，能达到实验目的；B

项，发生反应的化学方程式为C11+H2O2+H2so4^CUSO4+2H2。，能达到实验目的；C项，过滤除去不

溶性杂质，得到CuS04溶液，能达到实验目的；D项，应蒸发浓缩至溶液表面出现晶膜为止，蒸干溶液会

使CUSO4-5H2O的结晶水失去，不能达到实验目的。

命题点3”实验目的一实验现象一实验操作”中涉及的实验基本操作

5.[2023新课标卷]根据实验操作及现象，下列结论中正确的是（C）

选项实验操作及现象结论

常温下将铁片分别插入稀硝酸和浓硝酸中，前者产生无

A,稀硝酸的氧化性比浓硝酸强

色气体，后者无明显现象

取一定量Na2s。3样品，溶解后加入BaCb溶液,下生白

B.此样品中含有SO：

色沉淀。加入浓HNO3,仍有沉淀

将银和AgNO3溶液与铜和Na2s。4溶液组成原电池。连

C.通后银表面有银白色金属沉积，铜电极附近溶液逐渐变Cu的金属性比Ag强

蓝

D.向澳水中加入苯，振荡后静置，水层颜色变浅澳与苯发生了加成反应

解析铁遇浓HNO3发生钝化，故不能据此判断浓硝酸和稀硝酸的氧化性强弱，A错误；SO；一会与Ba?+反

应生成BaSCh沉淀，加入浓HN03,BaSCh会被氧化成BaSC）4,沉淀不溶解，故不能判断原样品中是否含

有SO：一,B错误；由实验现象可知，该原电池中，Cu作负极，失去电子生成Ci?*,Ag作正极，溶液中

的Ag+在正极得电子生成Ag,故可得出Cu的金属性比Ag强，C正确；苯可以萃取出;臭水中的Bn,淡水

中的B"进入苯中，水层颜色变浅，未发生化学变化，D错误。

6.[2021广东]化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是（B）

选项操作或做法目的

A将铜丝插入浓硝酸中制备NO

B将密闭烧瓶中的NO2降温探究温度对平衡移动的影响

C将滨水滴入KI溶液中，加入乙醇并振荡萃取溶液中生成的胃

D实验结束，落剩余NaCI固体放回原试剂瓶节约试剂

解析铜丝插入浓硝酸中生成NC>2,可利用铜丝与稀硝酸反应制备NO,A项错误。NC>2气体中存在平衡

2NO2（g）UN2O4（g）,将密闭烧瓶中的NO2降温，可探究温度对该平衡移动的影响，B项正确。溶液中

发生反应Br2+2KI^L+2KBr,但乙醇和原溶剂水互溶，因此乙醇不能用作该实验的萃取剂，C项错

误。为了不影响化学试剂的纯度，实验后剩余的NaCl固体不能放回原试剂瓶，D项错误。

考点3化学试剂的保存和化学实验安全

,读透教材融会贯通-------------------------.

知识整合

1.化学试剂的保存

（1）试剂瓶的选择

固体：用［1］广口瓶

根据药品状态

液体：用［2］细口瓶

‘见光易分解：用［3］棕色瓶

根据感光性

.见光不分解：用无色瓶

玻璃塞：不能盛放［4］碱性物质

根据酸碱性4------------

不能盛放［5］强酸性、［6］强氧化橡胶塞：性物质和有机试剂

k----------------------------

（2）常见试剂的存放

保存依据保存方法典型实例

①Na2so3、Na2S和KI溶液等用后立即盖好瓶塞；

①密封或用后立即盖好试剂瓶瓶塞；

②向FeSCU溶液中加少量铁屑；

防氧化②加入还原剂；

③K、Na保存在煤油中，白磷保存在水中，Li保存

③隔绝空气

在石蜡中

防吸水密封保存NaOH、CaCb、CuSCU、P2O5等固体和浓硫酸等

防分解保存在棕色瓶中，并置于阴凉处浓硝酸、AgNCh溶液、氯水、Agl固体相

①腐蚀橡胶的物质用带玻璃塞或塑料①浓硝酸、酸性KMnCU溶液、氯水等能腐蚀橡

防腐蚀塞的试剂瓶盛放；胶，汽油、苯、CCL等能使橡胶溶胀；

②腐蚀玻璃的物质用塑料容器盛放②氢氟酸保存在塑料瓶中

防黏结碱性溶液用带橡胶塞的试剂瓶NaOH、Na2co3、NazSiCh溶液等

一①密封，置于阴凉处；①浓盐酸、浓氨水等置于阴凉处；

防挥发

②液封②液漠用水封

防止与

密封保存，减少露置时间NaOH溶液、Na2c。3溶液、石灰水、Na2。？固体等

CO2反应

置于冷暗处，木与氧化剂混合贮存，

防止燃烧苯、汽油、酒精等

远离火源

防止变质现用现配银氨溶液等

保存于细口瓶中，加入酸（或碱）抑

防水解FeCb溶液中加稀盐酸，Na2s溶液中加NaOH溶液

制水解

防升华密封于棕色广口瓶中，置于阴凉处碘、蔡等

拓展（1）白磷易被氧化而自燃，白磷与水不反应且密度比水大，保存在水中能隔绝空气，防止氧化自

燃。（2）液澳具有强挥发性且有毒，液漠的密度大于水且在水中溶解度小，用水封能减少液澳的挥发。

示例［7］判断下列说法正误。

（1）少量液澳通常保存在棕色细口玻璃瓶中，并加少量水液封。（4）

（2）镁条能与氧气反应，所以必须保存在煤油中。（X）

（3）碘单质保存在带有玻璃塞的棕色广口玻璃瓶中。（Y）

（4）［2022山东］浓硝酸保存在棕色细口瓶中。（4）

（5）［2022山东］氢氧化钠固体保存在广口塑料瓶中。（Y）

（6）［2022山东］四氯化碳保存在广口塑料瓶中。（X）

（7）［2022山东］高锯酸钾固体保存在棕色广口瓶中。（Y）

⑻AgNO?溶液放在棕色试剂瓶中避光保存的原因是AgNCh见光易分解

［9］配制FeCl2溶液时需加入少量铁屑，其目的是防止Fe?+被氧化。

2.常见实验事故的处理

实验事故处理方法

液澳、苯酚不慎沾到皮肤上要用酒精擦洗以防腐蚀皮肤

应立即用大量水冲洗，然后用「1013%〜5%NaHCCh溶液冲

少量浓酸沾到皮肤上

洗

少量浓碱沾到皮肤上应立即用大量水冲洗，然后涂上「1111%〜2%的硼酸溶液

有少量酸（或碱）滴到实验桌上应立即用湿抹布擦净，然后用水冲洗抹布

钠、钾着火用［12］干沙土盖灭

不慎落酒精灯打翻着火用口3］湿抹布盖灭

冬专电研透高考明确方向

命题点1化学实验安全

1.下列说法错误的是（C）

A.［2021浙江］实验室电器设备着火，可用二氧化碳灭火器灭火

B.［浙江高考］乙醇、苯等有机溶剂易被引燃，使用时须远离明火，用毕立即塞紧瓶塞

C.［山东高考］用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的燃烧

D.［海南高考改编］硝酸试剂瓶标签上会有腐蚀品和氧化剂的安全标志

解析实验室中电器着火，可用CO2迅速隔绝空气，达到灭火目的，A项正确。乙醇、苯等有机物易挥

发，遇明火易被引燃，使用时须远离明火，用毕立即塞紧瓶塞，B项正确。金属钾燃烧生成的K2O2、KO2

等产物均能和CO?反应并放出。2,。2又能促进金属钾的燃烧，因此不能用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的

燃烧，可直接用干燥的沙土盖灭，C项错误。硝酸有强氧化性和腐蚀性，硝酸试剂应同时标注氧化剂和腐

蚀品两种安全标志，D项正确。

2.［2023山东］实验室安全至关重要，下列实验室事故处理方法错误的是（A）

A.眼睛溅进酸液，先用大量水冲洗，再用饱和碳酸钠溶液冲洗

B.皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用2%的硼酸溶液冲洗

C.电器起火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火

D.活泼金属燃烧起火，用灭火毯（石棉布）灭火

解析眼睛溅进酸液，用大量水冲洗后，立即送医院诊治，A错误。

命题点2化学试剂的存放

3.下列说法错误的是（D）

A』山东高考］用冷水贮存白磷

B.［浙江高考］液氯可以储存在钢瓶中

C.KNCh、KCICh、S、C2H50H不能放在同一药品柜中

D.［海南高考］可用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液

解析白磷着火点较低，为防止其自燃，通常将其贮存在冷水中，A项正确。常温下铁与CL不反应，故

液氯可以储存在钢瓶中，B项正确。KNO3、KC1O3具有氧化性，S、C2H50H易燃烧，放在一起可能会发

生爆炸，C项正确。NaOH溶液与SiCh反应生成NazSiCh,NaOH溶液不能保存在磨口玻璃瓶中，D项错

o

4.下列试剂保存方法的原因解释错误的是（B）

选项试齐U保存方法原因

防止与空气中

ANaH、CaC2均密封保存于广口瓶中

的水蒸气反应

浓硝酸、新制氯水、硝酸银

B保存在棕色瓶中防止挥发

溶液

CFeCL溶液加入少量铁屑和稀盐酸防止氧化和水解

DHF溶液、NaF溶液均用塑料瓶盛装防止腐蚀

解析NaH、CaC2均易与水反应，所以应密封保存，A正确；硝酸、次氯酸、硝酸银见光易分解，所以浓

HNO3＞新制氯水、硝酸银溶液应该保存在棕色瓶中，B错误；FeCb中的Fe2+易被氧化、易水解，保存

时，加入铁屑可防止Fe?+被氧化，加入稀盐酸可抑制Fe?+水解，C正确；HF易与玻璃中的SiCh反应，

NaF水解可产生HF,所以HF溶液和NaF溶液都应用塑料瓶盛装，D正确。

（---------------------------:热点鬻：,关注热点专项突破--------------------------

热点15仪器的组合与气体体积的测定

命题特点：“一器多用”“多器一用”的创新应用。实验目的一实验原理一气体成分一干扰因素-特殊装

置作用一量气（恢复至室温、调节两侧液面相平、平视刻度线）。

［热点突破）

一、仪器的组合与创新应用

1.广口瓶的“一器多用”

要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。

(1)A装置可作集气瓶和洗气瓶

如利用A装置收集或干燥以下三种气体。

①CL②NH3③NO

i.若集气瓶是干燥的，则由b口进气，可收集的气体是②。

ii.若集气瓶是干燥的，则由a口进气，可收集的气体是①。

出.若集气瓶充满水，可收集的气体是③，此时气体由b