2024年大学生教育实习心得体会（二篇）

第3页共3页2024年大学生教育实习心得体会在数月的实习生活中，我深感内心充满了许多想要表达的想法，但每当真正要表达时，却又觉得言辞难尽，似乎总有些未尽之言。关于师生关系的处理，我虽不确定自己的方法是否完全正确，但坚信以愉悦的学习氛围来促进学生成长，相较于沉重的教育压力，更为有效。许多学生乐于与我交流，分享他们的日常和学习问题，我也乐于为他们策划各类活动，如观看历史相关影像资料、讲述历史小故事等，尽管这些并非我的主教科目，但我期望通过这些方式培养学生的历史兴趣，为历史领域培养潜在的优秀学子。在授课过程中，我力求营造一个轻松愉悦的学习环境，然而，我也时常忧虑这种友好的氛围是否会导致学生对我产生轻视，进而影响课堂纪律。或许，真正与学生建立良好关系的教师，无需为此担忧，因为他们有信心赢得学生的尊重和信任。我深知自己的教学之路仍漫长而艰巨，或许我目前缺乏的严肃和严厉，已逐渐显露其弊端。例如，在前往34班授课时，我遭遇了一个学生的误解，他误将拍打我的手臂视为一种友好的招呼方式，而非不敬之举。这让我意识到，适度的严肃和严厉是维持教学秩序所必需的。面对学生邀请我参与课外活动的提议，我因考虑到学校规定、人身安全以及避免与学生过于亲密等因素而婉拒。然而，事后我又深感后悔，担心此举会让学生误以为我未能真正融入他们。我深知，这样的机会或许是深入了解学生、联系家长的良好契机。然而，我也明白，这样的决策伴随着风险和挑战。我时常在这种矛盾与想象中徘徊，但学生们天真可爱的行为总能给我带来无尽的欢乐。他们喜欢我的微笑和轻松的课堂氛围，这让我感到十分欣慰。随着实习生活的深入，我逐渐熟悉了所教班级的学生们。我深知，建立良好的师生关系对于提高教学质量至关重要。因此，我始终秉持着一种理念：在师生共同参与的教学活动中，教师应发挥主导作用，而学生则占据主体地位。为了实现这一目标，我认为教师应从自身做起，逐渐与学生建立起教学相长的师生关系。具体而言，这需要教师掌握以下技巧：一、师生相处的艺术。在教学过程中，教师应积极与学生交流、谈心，平等对待每一位学生。虽然青春期的学生可能与教师产生代沟，但实习教师因年龄相近而具有优势，更应主动关心学生，通过情感交流形成更好的师生关系。二、掌握批评学生的方式和方法。针对学生在成长过程中可能出现的问题，教师应采取适当的批评教育方式。在批评过程中，教师应注重方式方法，以说服教育为主，通过事例引导学生改正错误。同时，教师也可在批评之前肯定学生的某些方面，帮助学生树立改正错误的信心。三、教师树立自身的威信。树立威信需要教师具备高尚的道德品质、无私的敬业精神、渊博的知识以及专业的教学技能。此外，教师的仪容仪表等也是树立威信的必要内容。实习教师应严格要求自己，在各方面做到尽善尽美，以赢得学生的信服和尊重。在未来的四个月里，我将继续致力于与学生建立亦师亦友的关系，携手共进。我期望能在他们的成长道路上留下浓墨重彩的一笔。2024年大学生教育实习心得体会（二）为了解决自身的局限，我严格遵循学校和导师的规定，精心准备课程，详细撰写教案，积极向同行和同学学习，不断寻求他人的指导，充分利用每一次授课机会，以提升我的教学技能。教学过程中，我遭遇了诸多挑战，比如学生的不合作时常让我深感困扰。有人提议我采取强硬措施，如实施罚站、罚蹲等。诚然，这些手段可能短暂地维持课堂纪律，但无疑也加剧了师生间的距离，甚至可能导致学生对学习产生反感。作为教育从业者，我们的任务是创造一个民主和和谐的教学环境，建立平等的师生关系。教师应将自己视为学习社区的一员，成为学生的良师和益友。我的教学策略取得了积极的反馈，一些原本调皮的学生在我的课堂上表现得更加专注，也更积极地参与问答。八、九岁的孩子活泼好动，注意力容易分散，这往往会影响教学效果。为了解决这个问题，我引入了一种激励机制，即在黑板上为每个小组