三年级上册数学教案-4.4 笔算两位数除以一位数（首位不能整除）-苏教版

三年级上册数学教案4.4笔算两位数除以一位数（首位不能整除）苏教版教案：三年级上册数学教案4.4笔算两位数除以一位数（首位不能整除）苏教版一、教学内容今天我将带领大家学习苏教版三年级上册数学的第四章第四节内容，笔算两位数除以一位数（首位不能整除）。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，同学们能够掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。难点在于如何正确地进行试商和余数的处理。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂学习，请同学们准备好笔、纸和计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设你去超市买水果，每千克苹果的价格是12元，你想买3千克苹果，需要支付多少钱？2.例题讲解：我们以3千克苹果为例，12元每千克，如何计算总价呢？我们可以将3千克转换为3000克，然后进行除法运算：3000÷12=250（元）。所以，买3千克苹果需要支付250元。3.随堂练习：请同学们计算一下，45元可以买多少千克的苹果？4.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）：现在我们来学习两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。以24÷3为例，我们先将24分解为20和4，然后20÷3=6，4÷3=1余1，所以24÷3=8余1。5.小组讨论：请同学们分成小组，讨论一下两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。6.全班交流：每个小组派一位代表分享你们讨论的结果。六、板书设计24÷3=8余1七、作业设计1.请同学们完成练习册第46页的题目。（1）56÷7=？（2）80÷4=？（3）32÷8=？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们掌握了两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。在课后，同学们可以尝试解决更多实际问题，将所学知识运用到生活中。同时，也可以尝试解决更难的除法问题，提高自己的计算能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我们需要重点关注两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。这是本节课的核心知识点，也是同学们掌握的难点。我们需要通过例题和练习，让同学们理解和掌握这个笔算方法。二、教学目标细节重点关注教学目标是让同学们能够掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，并能够运用到实际问题中。这里我们需要关注同学们如何将所学的知识点运用到实际问题中，而不仅仅是停留在理论层面。三、教学难点与重点细节重点关注教学难点是两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，特别是如何正确地进行试商和余数的处理。我们需要通过详细的讲解和练习，让同学们理解和掌握这个难点。四、教具与学具准备细节重点关注为了更好地进行课堂学习，同学们需要准备好笔、纸和计算器。这里我要强调的是，计算器只是一个辅助工具，同学们不能完全依赖计算器，而是要通过笔算来理解和掌握两位数除以一位数的计算方法。五、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：通过实际问题引入本节课的学习内容，让同学们能够更好地理解和掌握两位数除以一位数的笔算方法。2.例题讲解：通过详细的讲解，让同学们理解两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。3.随堂练习：通过练习题，让同学们巩固所学的知识点。4.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）：通过实际的笔算，让同学们理解和掌握两位数除以一位数的计算方法。5.小组讨论：通过小组讨论，让同学们相互交流和学习，提高对两位数除以一位数（首位不能整除）的理解。6.全班交流：通过全班交流，让同学们分享自己的学习心得，进一步提高同学们对两位数除以一位数（首位不能整除）的理解。六、板书设计细节重点关注板书设计是24÷3=8余1。这个板书设计能够清晰地展示两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算过程，让同学们更好地理解和掌握这个知识点。七、作业设计细节重点关注1.完成练习册第46页的题目：通过练习题，让同学们巩固所学的知识点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法时，尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的起伏，让同学们能够更好地跟随我的讲解思路。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。特别是在小组讨论和全班交流环节，我给了同学们充分的时间来分享自己的学习心得和解决问题的方式。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导同学们主动思考和参与。例如，在讲解例题时，我会问同学们：“你们觉得这个除法题应该怎么计算呢？”这样可以激发同学们的学习兴趣，并且加深他们对知识点的理解。4.情景导入：我以实际问题引入本节课的学习内容，让同学们能够更好地理解和掌握两位数除以一位数的笔算方法。例如，我提出了去超市买水果的实际问题，让同学们能够将所学知识点与生活实际相结合。教案反思在本次教案中，我注重了教学内容的引入和练习，但在时间分配上还有待改进。在下次教学中，我会更加注重时间分配的合理性，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。另外，我也会更加关注同学们的反馈，及时调整教学方法和节奏，让每个同学都能够跟上教学进度，并且能够更好地理解和掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。课后提升为了帮助同学们巩固本节课所学的两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同的情景和难度，希望能够帮助同学们更好地理解和运用所学知识。（1）45÷9=？（2）76÷8=？（3）48÷6=？（1）47÷3=？（2）58÷7=？（3）69÷9=？（1）52÷4=？（2）65÷5=？（3）81÷9=？答案：题目1：（1）45÷9=5（2）76÷8=9余4（3）48÷6=8题目2：（1）47÷3=15余2（2）58÷7=8余2（3）69÷9=7