2023八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国家好 大家才会好说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《国家利益至上》第1框“国家好大家才会好”

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第4单元，第8课，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密结合新人教版《道德与法治》八年级上册教材，通过引导学生们探讨国家利益与个人利益的关系，深入理解“国家好，大家才会好”的理念。我们将结合实际案例，让学生认识到维护国家利益的重要性，并在此基础上培养他们的爱国情怀和社会责任感。核心素养目标1.增强国家意识：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到维护国家利益的重要性。

2.培养法治观念：引导学生了解国家法律法规，树立法治意识，自觉遵守法律法规。

3.提升责任意识：通过案例分析，使学生认识到作为公民应承担的责任，激发爱国情怀和社会责任感。

4.提高思辨能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会从多角度看待国家利益问题。

本节课的核心素养目标紧密结合新教材要求，旨在帮助学生在掌握知识的同时，培养道德与法治学科的核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：国家利益与个人利益的关系，国家利益至上的原则。

-举例解释：通过实际案例，如经济发展、国家安全等，让学生理解国家利益与个人利益的密切联系，强调国家利益在关键时刻的重要性。

2.教学难点

-难点内容：如何让学生从内心深处认同并自觉维护国家利益。

-举例解释：分析现实生活中，学生可能面临的道德抉择，如环保、资源节约等，引导他们理解个人行为对国家利益的影响，以及如何在日常生活中实践国家利益至上的原则。

-教学方法：采用讨论、辩论等形式，帮助学生克服理解上的难点，培养他们的思辨能力和道德判断力。教学资源准备1.教材：《道德与法治》八年级上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与国家利益相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国经济发展数据、国家安全实例等，以直观展示国家利益的重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习，同时设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

为确保教学效果，教师需提前检查并确保教学资源的完整性和适用性，为学生创造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对国家利益的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道什么是国家利益吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

-展示一些关于国家利益的图片或视频片段，让学生初步感受国家利益的重要性。

-简短介绍国家利益的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.国家利益基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解国家利益的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解国家利益的定义，包括其主要内容和影响因素。

-详细介绍国家利益的组成部分，如经济发展、国家安全等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如“一带一路”倡议、环境保护政策等，让学生更好地理解国家利益的实际应用。

3.国家利益案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解国家利益的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的国家利益案例进行分析，如国际贸易争端、网络安全问题等。

-详细介绍每个案例的背景、处理方式和意义，让学生全面了解国家利益的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中维护国家利益。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在未来发展中更好地维护国家利益，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与国家利益相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家利益的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调国家利益的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调国家利益在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“国家利益与我”的短文，分享自己如何理解国家利益，以及如何在日常生活中维护国家利益。教学资源拓展1.拓展资源

-与国家利益相关的历史事件：如抗日战争、抗美援朝等，了解这些事件中国家利益的重要性。

-现实生活中的国家利益实例：如南海问题、国际贸易争端等，分析这些事件背后的国家利益因素。

-国家利益与个人利益的关联：收集一些关于个人行为对国家利益产生积极影响的案例，如节能减排、科技创新等。

-国际组织与国家利益：了解世界贸易组织（WTO）、联合国（UN）等国际组织在维护国家利益方面的作用。

2.拓展建议

-阅读历史书籍或资料，深入了解历史事件中的国家利益因素，培养学生对国家利益的认知。

-关注时事新闻，了解当前国际形势和我国的国家利益现状，提高学生对国家利益的关注度。

-组织小组讨论，探讨个人行为如何影响国家利益，培养学生的责任感和主人翁意识。

-研究国际组织的相关资料，了解其在维护国家利益方面的作用，拓展学生的国际视野。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有得有失，也有一些值得反思的地方。在教学方法上，我采用了图片、视频等多种形式引导学生了解国家利益的概念和重要性，发现这种直观的教学方式能够有效吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解抽象的知识点。但同时，我也发现自己在引导学生深入思考方面做得不够，今后需要加强对学生思维能力的训练。

在课堂管理方面，我注意到学生在小组讨论环节表现得比较活跃，能够积极发表自己的观点，但时间控制上还有待加强，以免影响后续的教学进度。此外，我在点评学生展示时，应更加注重鼓励性评价，以激发学生的学习兴趣和自信心。

对于本节课的教学效果，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有一定的收获。他们不仅掌握了国家利益的基本概念，还能结合现实生活案例进行分析，提出自己的见解。在情感态度方面，通过学习，学生们的爱国情怀得到了提升，对国家利益有了更深刻的认识。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。首先，部分学生对国家利益的理解还不够深入，需要我在今后的教学中继续引导和启发。其次，课堂讨论环节，部分学生的参与度不高，我应思考如何更好地调动他们的积极性。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解国家利益时，可以结合更多贴近学生生活的案例，帮助他们更好地理解和感受国家利益的重要性。

2.加强课堂讨论环节的引导，鼓励学生发表观点，提高他们的参与度。

3.课后布置一些开放性的作业，让学生通过查阅资料、进行调查研究等方式，加深对国家利益的理解。

4.注重培养学生的学习策略和思维能力，提高他们的自主学习能力。重点题型整理-提问：请举例说明国家利益与个人利益之间的关系。

-答案：国家利益与个人利益是相互联系、相互促进的。例如，国家经济发展水平提高，可以为个人提供更多就业机会和更好的生活条件；而个人的奋斗和贡献，也为国家的发展做出了贡献。因此，在维护国家利益的同时，也要兼顾个人利益的合理实现。

2.题型二：探讨如何维护国家利益。

-提问：你认为应该如何维护国家利益？

-答案：维护国家利益需要从多个方面入手。首先，要增强国家意识，认识到国家利益的重要性；其次，要遵守国家法律法规，不参与任何损害国家利益的活动；最后，要在日常生活中践行国家利益至上的原则，如节约资源、保护环境等。

3.题型三：分析国家利益与全球利益的关系。

-提问：你认为国家利益与全球利益之间有何关系？

-答案：国家利益与全球利益并非对立，而是相互影响、相互促进的。在全球化的背景下，国家利益的实现需要考虑全球利益，如共同应对气候变化、打击恐怖主义等。同时，全球利益的实现也需要各国共同努力，维护国际秩序和稳定。

4.题型四：讨论个人如何在日常生活中维护国家利益。

-提问：请举例说明个人如何在日常生活中维护国家利益。

-答案：个人在日常生活中维护国家利益的方式有很多，如遵守法律法规、参与社会公益活动、节约资源等。例如，遵守交通规则不仅能够保障自己的安全，也是对国家交通秩序的维护；参与志愿服务活动，可以提高社会的文明程度，也是对国家形象的维护。

5.题型五：分析国家利益与民族利益的辩证关系。

-提问：你认为国家利益与民族利益之间有何关系？

-答案：国家利益与民族利益是相辅相成的。国家利益是民族利益的基础和保障，民族利益是国家利益的重要组成部分。只有维护好国家利益，才能更好地实现民族利益；而民族利益的实现，也能够促进国家利益的提升。例如，我国在推动民族团结进步、保障民族地区发展等方面，都是为了实现国家利益与民族利益的统一。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出较好的团队合作精神，讨论成果展示内容丰富，观点明确。但在表达和逻辑方面还有待提高。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对本节课的知识点掌握较好，但部分学生在运用所学知识分析问题时还存在困难。

4.课后作业：从课后作业的完成情况来看，大部分学生能够认真完成作业，但仍有个别学生作业质量不高，需要加强指导。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，我认为在激发学生学习兴趣、培养合作精神方面取得了一定的成果。但在提高学生思维能力和表达能力方面还需加强。针对这些问题，我将在今后的教学中调整教学方法，注重培养学生的思辨能力和创新精神。同时，加强对学生的个别辅导，