化学能与电能（教学设计） 人教版

化学能与电能（教学设计）人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）化学能与电能（教学设计）人教版课程基本信息1.课程名称：化学能与电能

2.教学年级和班级：八年级，1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、宏观辨识与微观探析能力，以及证据推理与模型建构能力。

1.科学探究能力：通过实验探究，使学生能够独立思考、合作交流，掌握化学能与电能转化的原理，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.宏观辨识与微观探析能力：使学生能够从微观角度解释化学反应中的能量变化，认识化学能与电能之间的转化关系，提高学生的知识应用能力。

3.证据推理与模型建构能力：通过分析实验现象，引导学生运用证据进行推理，构建化学能与电能转化的模型，培养学生的事实证据意识和逻辑思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了有关化学反应、能量变化等基本概念。他们能够理解化学反应中的物质变化和能量变化，并掌握一些基本的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对实验和观察现象通常比较感兴趣，因此通过实验探究和观察化学反应现象来学习化学能与电能的转化会吸引他们的兴趣。学生的能力方面，大部分学生具备一定的观察和实验操作能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。学生的学习风格方面，有的学生喜欢通过直观的实验和观察来学习，有的学生则更注重理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习化学能与电能转化时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，理解化学反应中的能量变化和电能的转化可能对一些学生来说较为抽象，需要通过实验和观察来加深理解。其次，对于实验操作和观察实验现象，一些学生可能不够熟练，需要更多的实践和指导。此外，学生可能对于一些专业术语和概念的理解不够深入，需要通过讲解和例证来帮助学生掌握。教学资源1.软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、电子秤、烧杯、试管、导线、电池等。

2.课程平台：教室、黑板、多媒体投影仪等。

3.信息化资源：《化学能与电能》教学课件、实验视频、动画演示等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、问题解答、实践活动等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学能与电能》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电池的使用情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学能与电能的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学能与电能的基本概念。化学能是指物质在化学反应中能够释放的能量，而电能是指带电粒子在电场中移动时所具有的能量。化学能可以通过电池转化为电能，供我们使用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电池在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以使用电池来供电照明、驱动电子设备等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电池的工作原理和化学能与电能的转化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电池相关的实际问题。例如，讨论电池的使用寿命、如何选择合适的电池等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电池的基本原理，例如通过观察电池的电压变化来了解其工作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电池在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“电池的使用是否对环境有影响？”、“未来电池技术的发展趋势是什么？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电池的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电池的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.化学能与电能的概念：化学能是指物质在化学反应中能够释放的能量，而电能是指带电粒子在电场中移动时所具有的能量。

2.电池的工作原理：电池通过化学反应将化学能转化为电能。电池内部的化学物质在正负极之间发生氧化还原反应，产生电子流动，从而产生电流。

3.电池的组成：电池通常由正极、负极、电解质和隔膜等部分组成。正极和负极分别承担着氧化和还原的反应，电解质负责传导离子，隔膜则防止正负极之间的直接接触。

4.电池的种类：根据化学反应的类型，电池可以分为酸性电池、碱性电池、氧化还原电池和锂电池等。不同类型的电池具有不同的电压、容量和使用寿命。

5.化学能与电能的转化：化学能可以通过电池转化为电能，供我们使用。电池内部的化学反应产生电子流动，从而产生电流，实现化学能向电能的转化。

6.电池的应用：电池广泛应用于照明、通信、医疗、交通、电子设备等领域。例如，我们常用的手机、电脑、电动车等都需要使用电池作为能源。

7.电池的使用和维护：正确使用和维护电池对于延长其使用寿命和保证其性能至关重要。例如，避免过充、过放和短路，定期检查电池的电压和容量等。

8.电池的环境影响：电池的使用和废弃对环境有一定的影响。例如，电池中的重金属和其他有害物质可能对土壤和水源造成污染。因此，应该合理使用和处理电池，减少对环境的影响。

9.电池的发展趋势：随着科技的发展，电池技术也在不断进步。目前，研究人员正在开发新型电池，如固态电池、柔性电池等，以提高电池的能量密度、安全性和稳定性。

10.电池与可再生能源的结合：电池可以与太阳能、风能等可再生能源结合使用，实现能量的有效储存和利用。这种结合有助于实现能源的可持续发展，减少对化石燃料的依赖。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

（1）阅读教材P45-47，了解电池的种类和应用领域。

（2）完成课后练习题3.1和3.2，巩固电池的基本概念和原理。

（3）小组讨论：以小组为单位，讨论电池在日常生活和工业生产中的应用，以及电池的使用和维护方法。每组提交一份讨论报告。

（4）研究性学习：选取一种电池，如锂电池，调查其制作原理、优缺点和未来发展前景。提交一份研究性学习报告。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）检查学生的阅读笔记，了解他们对电池种类和应用领域的掌握情况。针对存在的问题，给予讲解和辅导。

（2）批改课后练习题3.1和3.2，针对学生的错误，分析其原因，给予正确的指导和纠正。

（3）阅读小组讨论报告，评价学生的参与程度和思考深度。对报告中的优点给予肯定，对存在的不足提出改进意见。

（4）审阅研究性学习报告，评价学生的研究能力和创新思维。对报告中的亮点给予表扬，对需要改进的地方提出建议。

结合作业反馈，为学生提供个性化的辅导，帮助他们在理解电池知识的同时，提高实践能力和创新能力。鼓励学生在课堂上积极提问，解答他们的疑问，确保他们能够扎实掌握所学知识。教学反思与改进在教授《化学能与电能》这一章节后，我进行了认真的教学反思，思考了教学过程中的优点和需要改进的地方，以及如何在未来的教学中进行调整。

我发现，通过实验和小组讨论的方式，学生们对电池的兴趣被充分激发，他们在实践活动中的参与度很高，这有助于他们更好地理解和记忆电池的相关知识。此外，通过研究性学习，学生们的研究能力和创新思维也得到了锻炼，这对于他们的综合素质的提升是非常有益的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在进行实验操作时，部分学生对于实验步骤和实验仪器的使用还不够熟练，这影响了实验的进行和结果的准确性。此外，在小组讨论和研究性学习中，部分学生表现出一定的被动性，他们的思考深度和参与程度还有待提高。

针对这些反思，我制定了以下改进措施：

1.在实验教学中，我将更加注重学生实验操作的训练，通过重复练习和指导，帮助他们熟练掌握实验步骤和实验仪器的使用。

2.在小组讨论和研究性学习中，我将采取更加主动的角色，引导学生进行深入的思考和讨论，鼓励他们提出自己的观点和想法，提高他们的参与程度。

3.我还将考虑在未来的教学中引入更多的互动环节，例如小组竞赛、游戏等，以进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

4.对于学生在作业中的错误，我将更加细致地进行批改和反馈，不仅要指出错误，更要引导学生理解错误的原因，帮助他们建立正确的知识体系。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-电池的基本概念和原理

-电池的种类和应用领域

-化学能与电能的转化过程

-电池的使用和维护方法

-电池的环境影响和发展趋势

2.结构清晰，条理分明：

-电池的基本概念和原理

-电池的种类和应用领域

-电池的工作原理

-化学能与电能的转化过程

-电池的使用和维护方法

-电池的环境影响和发展趋势

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-电池：化学能转化为电能的装置

-电池种类：酸性电池、碱性电池、氧化还原电池、锂电池等

-电池应用：照明、通信、医疗、交通、电子设备等

-电池工作原理：正负极反应、