2023一年级数学上册 3 1-5的认识和加减法练习课配套教案 新人教版

2023一年级数学上册31-5的认识和加减法练习课配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版一年级数学上册第三单元《1-5的认识和加减法练习课》的配套教案。本节课主要内容是帮助学生巩固对1-5数字的认识，以及基本的加减法运算。通过本节课的学习，学生应能够熟练地数数、识数，并能够进行简单的加减法运算。教学过程中需要注意引导学生通过实际操作、观察和思考来理解和掌握知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括逻辑思维能力、问题解决能力、创新思维能力和团队协作能力。通过本节课的学习，学生应能够掌握1-5数字的认识和基本的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力。同时，通过解决实际问题，培养学生的问题解决能力。在小组活动中，培养学生的创新思维能力和团队协作能力。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们已经具备了一定的数数和识数的能力，对于1-5数字的认识应该不存在太大的问题。然而，他们在加减法运算方面可能存在一定的困难，对于加减法的概念和运算规则可能还不够清晰。此外，学生的逻辑思维能力和问题解决能力还在发展中，需要通过实际的操作和观察来加深理解。

在学习行为习惯方面，一年级的学生普遍具有好奇心强、注意力容易分散的特点，对于新鲜有趣的教学活动更容易产生兴趣。因此，在教学过程中，教师需要设计一些有趣的游戏和实践活动，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

对于本节课的内容，学生可能会对数字的认识和加减法运算产生浓厚的兴趣，但也可能会对一些复杂情况的运算感到困惑。因此，教师需要耐心引导，通过实际的例子和操作来帮助学生理解和掌握。教学资源软硬件资源：黑板、粉笔、教学卡片、数字拼图、计数棒、计算器、多媒体投影仪。

课程平台：班级学习管理系统、在线教学平台。

信息化资源：教学PPT、动画视频、互动游戏、数学故事音频。

教学手段：讲解、示范、小组合作、游戏化学习、探究式学习、信息化辅助教学。教学过程课前准备：

学生在课前已经学习了1-5数字的基本认识，对本节课的内容有了初步的了解。教师在课前准备好了教学卡片、数字拼图、计数棒等教具，以及相关的教学PPT和动画视频。

导入新课：

"大家好，今天我们来学习一个新的数学知识，那就是1-5的加减法练习。大家已经认识了1-5的数字，那么你们能告诉我，1加上2等于几呢？"

学生回答后，教师继续："很好，那你们能找出一些数字，让它们的和是3吗？"

学生尝试找出答案，教师在这个过程中引导学生理解加法的概念。

探究新知：

教师通过教学卡片、数字拼图、计数棒等教具，引导学生进行实际的操作，观察和思考1-5数字的加减法运算。

"请大家看这张教学卡片，上面有两个数字，我们需要把它们相加。大家能用手中的计数棒帮助计算吗？"

学生在教师的引导下，使用计数棒进行实际的加法运算，并通过多媒体投影仪展示自己的结果。

教师在这个过程中，引导学生理解加法的概念，并掌握加法运算的规则。

巩固练习：

教师设计一些有趣的游戏和实践活动，帮助学生巩固对1-5数字的加减法运算。

"请大家看这个游戏，我们需要找出两个数字，让它们的和是5。大家能快速的找出来吗？"

学生在教师的引导下，进行游戏化的学习，通过实际的操作和观察，加深对加法运算的理解。

课堂小结：

教师引导学生总结本节课的学习内容，帮助学生巩固对1-5数字的加减法运算。

"今天我们一起学习了1-5数字的加减法运算，大家能告诉我，1加上4等于几呢？"

学生回答后，教师继续："很好，那大家能找出一些数字，让它们的和是5吗？"

课后作业：

教师布置一些相关的练习题目，让学生在课后进行巩固和复习。

"请大家完成这些练习题目，它们都是关于1-5数字的加减法运算。大家需要在课后进行巩固和复习，加深对加法运算的理解。"

整个教学过程中，教师以学生为中心，通过实际的操作、观察和思考，引导学生理解和掌握1-5数字的加减法运算。同时，教师运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）数学故事：《小猴子和数字1-5》：通过一个有趣的数学故事，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步理解和巩固对1-5数字的认识和加减法运算。

（2）数学游戏：“数字拼图”：通过拼图游戏，提高学生对1-5数字的识别和记忆能力，同时培养学生的观察力和手眼协调能力。

（3）数学实践活动：“购物模拟”：学生分组进行购物模拟活动，运用1-5数字的加减法运算，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

（4）教学PPT和动画视频：教师可以为学生提供一些与本节课内容相关的教学PPT和动画视频，方便学生课后复习和巩固知识。

2.拓展建议：

（1）学生在课后可以阅读《小猴子和数字1-5》这个数学故事，通过故事的形式，进一步理解和巩固对1-5数字的认识和加减法运算。

（2）学生可以在家中尝试玩“数字拼图”游戏，通过拼图的过程，提高对1-5数字的识别和记忆能力，同时培养观察力和手眼协调能力。

（3）学生可以分组进行“购物模拟”活动，运用1-5数字的加减法运算，实际操作过程中，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

（4）学生在课后可以观看教师提供的教学PPT和动画视频，通过视觉和听觉的双重刺激，加深对1-5数字的加减法运算的理解和记忆。教学反思今天我给一年级的孩子们上了一节关于1-5数字的加减法练习课。在教学过程中，我尽力以学生为中心，通过实际的操作、观察和思考，帮助他们理解和掌握1-5数字的加减法运算。

课堂氛围总体上是积极的，学生们对数字的认识和加减法运算表现出浓厚的兴趣。他们积极参与游戏和实践活动，通过实际的操作和观察，加深了对加法运算的理解。然而，我也注意到，部分学生在面对一些复杂情况的运算时，仍然显得有些困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加耐心地引导他们，通过具体的例子和操作，帮助他们理解和掌握。

此外，我也注意到，学生在课堂上的注意力容易分散。为了提高他们的学习兴趣和参与度，我尝试设计了一些有趣的游戏和实践活动。这些游戏和实践活动确实吸引了学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。但同时，我也发现，有些学生过于专注于游戏，而忽视了数学知识的学习。因此，在今后的教学中，我需要更好地平衡游戏和知识传授，确保学生能在游戏中学习到数学知识。

最后，我认为课堂小结和课后作业的布置还需要进一步加强。在课堂小结环节，我引导学生总结本节课的学习内容，帮助他们巩固对1-5数字的加减法运算。然而，我发现部分学生对于课堂内容的理解还不到位，需要在课后进行进一步的巩固和复习。因此，在今后的教学中，我需要更加细致地设计和布置课后作业，确保学生能够在课后进行有效的复习和巩固。课后作业为了巩固本节课所学的1-5数字的加减法运算，我为大家设计了以下五个课后作业题目。请大家认真完成，并在家长的帮助下进行检查。

1.用数字卡片进行加法运算：请拿出数字卡片，选择任意两个数字，将它们相加。例如：1+2=?请你尝试找出和为3的两个数字。

答案：1+2=3，例如：2+1=3

2.用计数棒进行加法运算：请拿出计数棒，进行实际的加法运算。例如：1+2=?请你尝试找出和为5的两个数字。

答案：1+4=5，例如：2+3=5

3.画图表示加法运算：请用画图的方式来表示以下加法运算。例如：1+2=?

答案：画一个圆形代表1，再画一个三角形代表2，总共画三个图形。

4.写出减法运算的例子：请写出五个减法运算的例子，并找出每个运算的结果。例如：5-2=?

答案：5-2=3，4-1=3，3-3=0，2-2=0，1-1=0

5.生活中的加减法：请在日常生活中找到一个加法或减法的例子，并记录下来。例如：妈妈买了2个苹果，然后又买了3个苹果，一共有多少个苹果？

答案：妈妈买了2个苹果，然后又买了3个苹果，一共有5个苹果。

请大家认真完成这些课后作业，通过实际的操作和思考，加深对1-5数字的加减法运算的理解和掌握。如果有任何疑问，可以在课后向老师请教。板书设计今天我们的板书设计主要围绕1-5数字的加减法运算来进行。目的是让学生通过直观的视觉感受，更好地理解和掌握加减法的基本概念和运算规则。

板书标题：“1-5数字的加减法运算”

板书内容：

1.数字卡片展示：展示数字卡片，引导学生认识和记忆1-5数字。

2.加法运算示例：用计数棒展示1+2=3的加法运算过程，突出加法的概念。

3.减法运算示例：用计数棒展示5-2