2024-2025学年高中历史 第6单元 资本主义运行机制的调节单元小结与测评（教师用书）教案 北师大版必修2

2024-2025学年高中历史第6单元资本主义运行机制的调节单元小结与测评（教师用书）教案北师大版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版必修2高中历史第6单元“资本主义运行机制的调节”单元小结与测评。内容包括对资本主义经济发展过程中的市场调节、国家干预、经济危机与调整等方面的理解与分析。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了资本主义的基本概念、特点以及早期发展历程，对本单元所讨论的市场机制调节有了基础的认识。在此基础上，本节课将帮助学生系统梳理资本主义调节机制的知识点，提高其对历史经济发展规律的理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生历史思维与批判性思维能力。通过深入探讨资本主义运行机制的调节，学生将能够：1.提高史料实证能力，掌握分析历史现象的基本方法，从而理解市场调节与国家干预在资本主义经济发展中的作用；2.增强历史理解能力，从多角度审视经济危机与调整过程，认识到历史发展的复杂性；3.培养批判性思维，对资本主义经济体制及其调节机制进行客观评价，形成独立见解。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时，提升综合素养。重点难点及解决办法重点：资本主义运行机制中的市场调节与国家干预的相互作用、经济危机的产生及其调整措施。

难点：理解不同历史时期资本主义经济调节政策的变化及其对经济发展的影响，以及如何运用历史史料进行深入分析。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，对比不同时期市场调节与国家干预的实际效果，帮助学生直观理解其相互作用。

2.运用图表、时间轴等教学工具，梳理经济危机的产生及调整措施的发展脉络，提高学生史料实证能力。

3.引导学生从多角度分析历史问题，开展小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生批判性思维。

4.结合时事，让学生关注现实中的经济现象，联系所学知识，加深对重点难点的理解。通过这些方法，旨在帮助学生突破重点难点，形成系统性的历史认识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握资本主义运行机制调节的基本概念和理论。

2.讨论法：组织学生就经济危机案例进行分组讨论，激发学生思考，提高分析问题的能力。

3.情境教学法：创设历史情境，让学生身临其境地感受不同时期资本主义经济调节措施的变化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示历史资料和案例，增强学生对知识点的直观认识。

2.教学软件：运用互动软件进行课堂问答、小组讨论，提高学生参与度和互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络查询相关资料，拓展知识视野，提高自主学习能力。教学过程第一环节：导入新课

（1）教师活动：同学们，我们在上一单元学习了资本主义的发展历程，了解了资本主义体制的基本特点。那么，资本主义经济是如何在不断的波动中前进的呢？今天我们将开始学习第6单元“资本主义运行机制的调节”，来探究资本主义经济是如何在市场机制和国家干预下进行调整的。

（2）学生活动：学生回顾上一单元内容，思考资本主义经济波动的原因。

第二环节：自主学习

（1）教师活动：请同学们自主阅读课文，理解资本主义运行机制的调节，并关注市场调节与国家干预的相互作用。

（2）学生活动：学生阅读课文，初步了解资本主义运行机制的调节。

第三环节：课堂讲解

（1）教师活动：讲解资本主义运行机制调节的基本概念，阐述市场调节与国家干预在资本主义经济发展中的作用，并结合历史案例进行分析。

（2）学生活动：学生认真听讲，做好笔记，对重点内容进行理解和掌握。

第四环节：案例分析

（1）教师活动：呈现经济危机案例，引导学生分析经济危机产生的原因及调整措施。

（2）学生活动：学生分组讨论，分析案例，提出自己对经济危机产生和调整的看法。

第五环节：互动提问

（1）教师活动：针对本节课的重点内容，提问学生，检验学生对知识点的掌握情况。

（2）学生活动：学生回答问题，展示自己对资本主义运行机制调节的理解。

第六环节：总结提升

（1）教师活动：对本节课的重点内容进行总结，强调市场调节与国家干预在资本主义经济发展中的关键作用。

（2）学生活动：学生总结所学内容，形成自己的知识体系。

第七环节：课后作业

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生结合所学内容，分析现实生活中的经济现象。

（2）学生活动：完成课后作业，巩固所学知识。

第八环节：课堂反馈

（1）教师活动：收集学生的课堂反馈，了解学生对本节课知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

（2）学生活动：学生积极参与课堂反馈，提出自己的疑问和建议。知识点梳理1.资本主义市场机制的基本原理

-竞争机制

-价格机制

-供求关系

2.资本主义经济危机的类型及表现

-生产过剩危机

-货币危机

-信用危机

-失业危机

3.市场调节与国家干预的相互作用

-自由市场理论的兴起

-凯恩斯主义的国家干预

-新自由主义的回归

4.经济危机的调整措施

-货币政策调节

-财政政策调节

-结构性改革

-国际合作与协调

5.资本主义经济周期与经济政策的历史演变

-经济周期的阶段性特征

-经济政策的历史演变：从自由放任到国家干预，再到新自由主义

-经济政策调整的实际效果与影响

6.现代资本主义经济体制的调节特点

-金融资本的崛起

-全球化背景下的经济调节

-政府干预与市场调节的结合

7.我国对资本主义经济体制的认识与借鉴

-社会主义市场经济体制的建立

-对资本主义经济体制的借鉴与超越

-我国经济发展中的市场调节与国家干预板书设计①重点知识点

-资本主义市场机制

-竞争机制

-价格机制

-供求关系

-经济危机类型与表现

-生产过剩

-货币、信用、失业危机

-调节机制

-市场调节

-国家干预

②关键词

-自由市场

-凯恩斯主义

-新自由主义

-货币政策

-财政政策

-结构性改革

-经济周期

③重点句

-"市场调节与国家干预的相互作用是资本主义经济发展的关键。"

-"经济危机的调整措施体现了政策在不同历史时期的演变。"

-"现代资本主义经济体制的调节特点在于政府与市场的有机结合。"

板书设计将采用图文结合的方式，使用不同颜色的粉笔突出重点，以流程图、表格等形式清晰地展示知识点之间的关系，增强视觉效果和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的准确性和积极性，以及对课程内容的兴趣表现。这有助于了解学生对资本主义运行机制调节知识点的掌握情况，以及教学方法的适用性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、分析问题的深度和广度，以及展示成果的逻辑性和条理性。通过这一环节，可以了解学生在实际应用中运用知识的能力。

3.随堂测试：设计针对本节课重点知识的随堂测试，检验学生对市场调节、国家干预、经济危机调整等知识点的掌握程度。

4.课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学知识的巩固程度，以及能否将理论知识运用到实际分析中。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和作业完成情况，给予及时、具体的评价与反馈。指导学生改进学习方法，提高解决问题的能力，并鼓励学生在学习中发挥主动性和创造性。

6.学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点与不足，培养自主学习意识。同时，教师收集学生的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

7.家长评价与反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，以及家长对学生学习成果的满意度，为家校合作提供依据。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、情境教学等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们对资本主义运行机制调节的理解。从教学效果来看，大部分学生能够积极参与课堂，对市场调节、国家干预等知识点有了更深入的认识。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学方法方面，我意识到讨论法在实际操作中需要更好地引导和控制，以确保讨论的方向和深度。在今后的教学中，我将加强对学生讨论的引导，提高讨论效果。此外，对于一些理解难度较大的知识点，如经济危机的调整措施，我可以通过更多案例分析和图表展示，帮助学生更直观地理解。

在教学策略上，我注重了对学生自主学习能力的培养，但在实际操作中，部分学生的自主学习效果并不理想。为此，我计划在后续教学中加强学习方法指导，提高学生的自主学习效果。

在教学管理方面，课堂时间的分配和控制仍需改进。有时，课堂进度过于紧凑，导致学生无法充分消化吸收知识。在今后的教学中，我将更加注重课堂时间的合理安排，确保学生有足够的时间理解和掌握知识点。

对本节课的教学效果进行评价，我认为学生在知识、技能、情感态度方面取得了以下收获：

1.学生对资本主义运行机制调节有了更全面的认识，能够分析市场调节与国家干预在经济发展中的作用。

2.学生在讨论和分析经济危机案例的过程中，锻炼了批判性思维和解决问题的能力。

3.学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，形成了积极的学习态度。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强学习方法指导，提高学生的自主学习能力。

2.优化课堂时间管理，确保教学进度与学生消化吸收知识的平衡。

3.丰富教学手段，如运用更多案例、图表、视频等，提高教学效果。

4.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。典型例题讲解例题1：简述自由市场理论的基本观点及其对资本主义经济发展的影响。

解答：自由市场理论认为，市场通过供求关系和价格机制自动调节资源配置，实现经济效率。在自由市场环境下，企业追求利润最大化，消费者追求效用最大化，从而推动经济增长和技术进步。然而，自由市场也存在失灵的情况，如外部性、公共物品和信息不对称等问题，需要政府干预来纠正市场失灵。

例题2：凯恩斯主义理论的主要观点及其政策建议是什么？

解答：凯恩斯主义认为，资本主义经济中存在着有效需求不足的问题，导致失业和产能过剩。凯恩斯主张通过政府财政政策和货币政策来刺激有效需求，实现充分就业。具体政策建议包括政府投资公共工程、减税和降低利率等。

例题3：新自由主义理论的主要观点及其政策建议是什么？

解答：新自由主义理论认为，市场机制是最有效的资源配置方式，政府干预会扭曲市场信号，降低经济效率。因此，新自由主义主张减少政府干预，推动私有化和市场化改革，以激发市场活力。具体政策建议包括减税、放宽市场准入和取消价格管制等。

例题4：简述经济危机的调整措施及其作用。

解答：经济危机的调整措施包括货币政策调节、财政政策调节和结构性改革等。货币政策调节主要通过调整货币供应量和利率来影响经济活动；财政政策调节通过政府支出和税收政策来调节经济；结