一年级下册数学教案-两位数加减整十数、一位数的口算(7)-西师大版

一年级下册数学教案两位数加减整十数、一位数的口算(7)西师大版教案：一年级下册数学教学内容：1.两位数加整十数：我们将通过实际例题，让学生理解并掌握两位数加整十数的方法。例如：32+20=52。2.两位数减整十数：我们将通过实际例题，让学生理解并掌握两位数减整十数的方法。例如：5220=32。3.一位数的口算：我们将通过实际例题，让学生理解并掌握一位数的口算方法。例如：7+5=12。教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握两位数加减整十数的方法，能够熟练进行口算。教学难点与重点：重点：两位数加减整十数的计算方法，一位数的口算。难点：理解和掌握两位数加减整十数的计算方法，能够快速进行口算。教具与学具准备：教具：黑板，粉笔，PPT学具：练习本，笔教学过程：一、引入：通过讲解实际情景，例如购物时找零，引入两位数加减整十数的学习。二、讲解：1.通过PPT展示例题，讲解两位数加整十数的方法，让学生跟随老师一起计算，并解释计算过程。2.通过PPT展示例题，讲解两位数减整十数的方法，让学生跟随老师一起计算，并解释计算过程。3.通过PPT展示例题，讲解一位数的口算方法，让学生跟随老师一起计算，并解释计算过程。三、练习：让学生独立完成练习题，老师巡回指导。板书设计：板书内容：1.两位数加整十数：32+20=522.两位数减整十数：5220=323.一位数的口算：7+5=12作业设计：1.请完成练习本上的第110题。答案：略课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：1.直观理解：我会通过实际例题，比如购物找零的情景，让学生直观地理解两位数加减整十数的概念。例如，当顾客购买32元的商品，给了50元，我们需要找零18元，这就涉及到32加20和52减20的计算。2.分步骤讲解：我会将两位数加减整十数的计算过程分解成几个步骤，让学生跟随我的讲解一步步进行。例如，对于32+20，我会先让学生看个位数，即2+0=2，然后看十位数，即3+2=5，将两个结果组合起来，得到52。3.实际操作：我会让学生在练习本上跟随我一起计算，边讲解边动笔，加深学生对计算过程的理解。同时，我会鼓励学生自己尝试口算，培养他们的计算速度和准确性。4.错误分析：在学生练习过程中，我会注意收集常见的错误类型，比如混淆十位数和个位数，或者不理解进位和退位的概念。在课后反思时，我会针对这些错误进行讲解，确保学生能够正确掌握两位数加减整十数的计算方法。1.基本计算能力：口算是数学学习的基础，我会在教学中注重培养学生的基本计算能力。我会通过简单的加减法练习，让学生熟悉数字间的运算规律。2.思维过程的培养：口算不仅仅是快速计算，更重要的是培养学生的思维过程。我会鼓励学生说出自己的计算思路，比如是通过加5还是加10来完成计算。3.口算技巧的传授：我会教授一些口算技巧，比如通过分解数字来进行计算，或者通过记忆一些常用的加减法结果来提高口算速度。4.口算与笔算的结合：虽然本节课重点是口算，但我会强调口算与笔算的结合。对于一些复杂的计算，我会鼓励学生在口算的基础上，再用笔算进行验证。在教学过程中，我会使用PPT来辅助教学，通过展示清晰的例题和动画效果，帮助学生更好地理解和记忆。同时，我会设计一些随堂练习，让学生在课堂上就能巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的内容时，我发现运用一些教学技巧和小窍门能够有效提高学生的学习兴趣和效果。我注重语言语调的运用。在讲解两位数加减整十数时，我会使用生动的语言和变化的语调，让学生感受到数学的乐趣。例如，在讲解32+20时，我会说：“想象一下，我们有32个苹果，又来了20个苹果，我们一共有多少个苹果呢？”这样能够激发学生的兴趣，让他们更加专注地听讲。我会合理分配时间。在教学过程中，我会将时间分配得当，确保学生有足够的时间理解两位数加减整十数的计算方法，并且能够练习口算。例如，在讲解完一个例题后，我会留出时间让学生自己尝试计算，并及时给予指导和反馈。我会积极鼓励学生提问。在课堂上，我会鼓励学生提出问题，并且耐心解答。我认为课堂提问是学生主动学习的表现，也是他们理解和掌握知识的重要途径。例如，当讲解到一位数的口算时，我会问学生：“你们有没有什么疑问？有没有什么口算的小技巧想要和大家分享的呢？”情景导入是我在教学中常用的一种方法。在本节课中，我会通过购物找零的情景导入，让学生身临其境地理解两位数加减整十数的实际应用。例如，我会在课堂上模拟一个购物的情景，让学生扮演顾客和售货员，进行找零的练习。在课后，我会进行教案的反思。我会思考课堂上的教学效果，学生的反应，以及是否有需要改进的地方。例如，如果我发现学生在口算方面存在困难，我会在下节课中更加注重口算的练习，并提供更多的口算技巧和窍门。通过运用这些教学技巧和小窍门，我相信学生能够更好地理解和掌握两位数加减整十数和一位数的口算。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以提高教学效果，让每一位学生都能在数学学习中取得进步。课后提升：1.两位数加整十数：(1)45+30=(2)76+20=(3)89+10=2.两位数减整十数：(4)6820=(5)5730=(6)9210=3.一位数的口算：(7)9+6=(8)7+8=(9)5+5=答案：1.(1)75(2)96(3)992.(4)48(5)27(6)823.(7)15(8)15(9)10这些练习题覆盖了本节课所学的两位数加减整十数和一位数的口算。通过完成这些题目，学生能够进一步巩固所学知识，提高计算速度和准确性。同时，我鼓励学生在完成练习题后，与同学互相检查答案，并进行讨论，以加深对知识点的理解和应用。在课后，我还会提供一些拓展