华中科大版八年级下册信息技术 5.方便快捷 网上购物 教案

华中科大版八年级下册信息技术5.方便快捷网上购物教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：网上购物

2.教学年级和班级：华中科技大学八年级下册信息技术

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、网络安全意识和实际操作能力。通过学习网上购物的流程和注意事项，学生能够掌握网络信息检索、评价和利用的方法，提高信息安全防护意识，培养独立完成网上购物操作的能力。同时，本节课旨在通过网上购物的案例，引导学生正确认识网络，增强网络道德观念，培养健康、文明、合法的网络行为习惯。重点难点及解决办法1.重点难点：

（1）网上购物的流程及操作方法

（2）网上购物的安全防护措施

（3）网络信息的辨识与评价

2.解决办法及突破策略：

（1）通过案例分析、示范操作等方式，让学生直观了解网上购物的流程及操作方法。

（2）结合实际案例，讲解网上购物的安全防护措施，如选择正规平台、注意支付安全等，并让学生动手实践。

（3）教授学生如何辨识网络信息，引导学生学会评价网络信息的真实性和可靠性。

（4）利用小组讨论、合作学习等方式，让学生在实践过程中互相交流、分享经验，提高网络信息辨识与评价的能力。

（5）通过设置任务驱动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。教学资源（1）计算机

（2）互联网接入

（3）投影仪

2.课程平台：

（1）网上购物平台

（2）网络信息检索工具

3.信息化资源：

（1）网上购物教学视频

（2）网络安全知识PPT

（3）网络信息辨识与评价案例库

4.教学手段：

（1）案例分析

（2）示范操作

（3）小组讨论

（4）合作学习

（5）任务驱动教学流程同学们，今天我们将要学习的是《网上购物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要购买某样商品，但又不想去实体店的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网上购物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网上购物的基本概念。网上购物是通过互联网平台进行的购物活动。它是电子商务的一种形式，具有方便快捷、选择多样的特点。在网上购物时，我们需要关注支付安全、商品质量等方面的问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网上购物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网上购物的流程和操作方法，以及安全防护措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网上购物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网上购物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网上购物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网上购物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网上购物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握网上购物的基本概念、流程和操作方法。学生能够熟练进行网上购物的各个环节，如注册账号、搜索商品、下单支付等，提高生活自理能力。

2.了解网上购物的安全防护措施。学生能够识别常见的网络安全风险，如网络诈骗、个人信息泄露等，并采取相应的防范措施，提高网络安全意识。

3.学会网络信息的辨识与评价。学生能够对网络信息进行筛选、判断和评价，提高信息素养，避免被虚假信息误导。

4.培养实际操作能力。通过分组讨论、实验操作等实践活动，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高解决实际问题的能力。

5.增强团队协作能力。在小组讨论和合作学习中，学生能够与同学沟通交流，共同解决问题，培养团队协作精神和集体荣誉感。

6.培养网络道德观念。通过学习网上购物的案例，引导学生正确认识网络，增强网络道德观念，培养健康、文明、合法的网络行为习惯。

7.提高自主学习能力。学生能够利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，提高学习兴趣。

8.增强创新思维。在讨论和实践中，学生能够发挥想象力，提出新的观点和想法，培养创新思维。

9.提高解决问题的能力。学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题，提高解决问题的能力。

10.培养终身学习的意识。学生认识到学习的重要性，养成主动学习的习惯，为终身学习奠定基础。教学反思与改进根据学生的反馈和观察结果，我会制定一些改进措施。如果发现学生在网上购物的操作方面还有困难，我会考虑在未来的教学中增加一些示范操作的机会，让学生有更多实际操作的机会。如果发现学生在小组讨论中不够积极，我会考虑改变分组方式或者调整讨论主题，激发学生的参与热情。

除了学生的反馈和观察，我也会自我反思教学过程中的不足之处。比如，我是否在教学中充分解释了网上购物的概念和重要性，是否在案例分析和实践活动中有足够的引导和启发。如果发现有不足之处，我会努力改进自己的教学方法，提高教学效果。课后作业1.请根据课堂所学，总结出网上购物的流程，并说明每个步骤需要注意的安全事项。

2.请设计一个网上购物实验，要求包括搜索商品、比较不同商家的商品、下单支付等环节，并分析实验中可能遇到的网络安全风险。

3.请以小组为单位，讨论并编写一个网络信息辨识与评价的指南，内容包括如何判断网络信息的真实性和可靠性。

4.请根据所学知识，撰写一篇关于网上购物的安全防护措施的文章，要求至少包含三种不同的防护措施。

5.请结合所学知识，为网上购物平台设计一个用户使用手册，内容包括平台注册、搜索商品、下单支付等操作步骤。板书设计2.网上购物安全防护措施

3.网络信息辨识与评价方法

4.实践活动：网上购物实验步骤

5.小组讨论：网络信息辨识与评价指南

6.课后作业：网上购物安全防护措施文章课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在教学过程中，我会采取多种方式来评价学生的学习效果。首先，在课堂上，我会通过提问、观察和测试等方式来了解学生对网上购物的理解程度。我会提出一些与网上购物相关的问题，让学生回答，以此来检验他们对网上购物流程、安全防护措施和网络信息辨识与评价方法的理解。同时，我也会观察学生在课堂上的参与度和表现，以及他们在实践活动中的表现，以此来