三 走进花果山-《8、9的加减法》（教案）- 一年级上册数学青岛版

三走进花果山《8、9的加减法》（教案）一年级上册数学青岛版三走进花果山《8、9的加减法》（教案）一年级上册数学青岛版作为一名资深的教师，我经验丰富，对教学内容、目标、难点与重点的把握都非常到位。在这篇教案中，我将带领一年级上册的同学们走进花果山，学习《8、9的加减法》。一、教学内容我们使用的教材是青岛版一年级上册数学，本节课的教学内容主要涉及第8、9章，具体包括8的加减法、9的加减法。我们将通过实际情景引入，让学生在实践中掌握这些知识。二、教学目标本节课的教学目标有三个：一是让学生掌握8、9的加减法运算；二是培养学生解决实际问题的能力；三是提高学生的团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点教学难点是让学生理解并掌握8、9的加减法运算规律，能够熟练地进行计算。教学重点则是通过实践情景，让学生将所学知识运用到实际问题中。四、教具与学具准备为了更好地开展课堂活动，我准备了一些教具和学具，包括多媒体教学设备、实物模型、练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：我将以“走进花果山”为主题，通过图片、故事等形式，引导学生关注猴子们摘桃子的情景。让学生思考：猴子们一共摘了多少个桃子？还差多少个桃子才能摘完？2.例题讲解：在这个情景下，我会提出一些典型的问题，如“猴子A摘了8个桃子，猴子B摘了9个桃子，一共摘了多少个？”让学生通过实际操作，解决这些问题。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。4.小组合作：我将学生分成小组，让他们共同解决一些实际问题，如“小明有8个苹果，小红有9个苹果，他们一共有多少个苹果？”通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。六、板书设计板书设计将简洁明了地呈现本节课的主要内容，包括8、9的加减法运算规律、实践情景引入的问题等。七、作业设计（1）小华有8个糖果，他吃了2个，还剩下几个糖果？（2）妈妈买了9个苹果，吃掉了3个，还剩下几个苹果？2.答案：（1）小华还剩下6个糖果。（2）妈妈还剩下6个苹果。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析实践情景引入。我选择以“走进花果山”为主题，通过图片、故事等形式，引导学生关注猴子们摘桃子的情景。这个情景与学生的日常生活息息相关，能够引起他们的兴趣。在这个过程中，我会提出一些问题，如“猴子A摘了8个桃子，猴子B摘了9个桃子，一共摘了多少个？”这样的问题让学生通过实际操作，解决这些问题，从而理解并掌握8、9的加减法运算规律。小组合作环节。我将学生分成小组，让他们共同解决一些实际问题，如“小明有8个苹果，小红有9个苹果，他们一共有多少个苹果？”这个环节不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的团队协作和沟通能力。在小组合作中，学生们需要互相交流、讨论，共同找到解决问题的方法。这种合作学习的方式能够让学生更好地理解和应用所学知识，同时也能够提高他们的团队合作能力。在教学过程中，我还会注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度。对于那些在运算规律上掌握不够熟练的学生，我会在课后提供一些额外的练习题，帮助他们巩固所学知识。总的来说，通过关注实践情景引入和小组合作这两个关键细节，我能够更好地引导学生学习8、9的加减法，提高他们的实际应用能力，并培养他们的团队合作能力。这些教学方法不仅能够帮助学生掌握数学知识，还能够促进他们的综合发展。本节课程教学技巧和窍门在进行《8、9的加减法》的教学时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以提高教学效果。我特别注意了语言语调的运用。在讲解例题和引导讨论时，我尽量使用生动、有趣的语言，并适时提高语调，以吸引学生的注意力。我还会在重要的知识点上重复解释，确保学生能够听懂并理解。我在时间分配上做了一些巧妙的安排。我设置了适当的时间用于讲解、练习和小组合作。这样，每个环节都能得到充分的时间进行，保证了教学的连贯性和完整性。在课堂提问方面，我采用了一些小窍门。我会提出一些开放性的问题，鼓励学生积极思考和发表自己的观点。我还会在问题中加入一些小陷阱，激发学生的思维，并引导他们发现和纠正自己的错误。情景导入是我认为非常有效的一个教学技巧。通过引入“走进花果山”的情景，我能够激发学生的兴趣，并让他们更加投入学习。这个情景与学生的日常生活相联系，使他们能够更好地理解和应用所学知识。在教学过程中，我还注重了与学生的互动。我会鼓励学生积极参与，提出问题，并尝试解决。这种互动不仅能够巩固学生的知识，还能够提高他们的思维能力和解决问题的能力。在课后，我会进行教案的反思。我会思考哪些环节进行得顺利，哪些环节需要改进。我还会考虑如何调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习《8、9的加减法》，提高他们的理解和应用能力。同时，我也能够提高课堂的互动性和学生的参与度，使教学更加生动有趣。课后提升1.小明有8个橘子，他给了小红3个，还剩下几个橘子？答案：小明还剩下5个橘子。2.妈妈买了9个橙子，吃掉了2个，还剩下几个橙子？答案：妈妈还剩下7个橙子。3.请在纸上画出8只小鸟，然后用减法计算出如果拿掉3只小鸟，还剩下几只小鸟？答案：还剩下5只小鸟。4.小华有9块巧克力，他给了小明4块，还剩下几块巧克力？答案：小华还剩下5块巧克力。5.请在纸上画出一个有8个格子的表格，然后用加法计算出如果每个格子里放2个球，一共需要放几个球？答案：一共需要放16个球。6.请在纸上画出一个有9个格子的表格，然后用减法计算出如果拿掉3个格子，还剩下几个格子？答案：还剩下6个格子。7.小明有8个苹果，小红有9个苹果，他们一共有几个苹果？答案：小明和小红一共有17个苹果。8.妈妈买了8个香蕉，爸爸买了9个香蕉