十八岁和其他与我的四季课堂教学设计 苏教版

十八岁和其他与我的四季课堂教学设计苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计针对苏教版语文九年级上册第二单元的课文《十八岁和其他》，结合单元主题“青春岁月”，以及课文内容，设计一节综合性的语文示范课。本节课主要内容通过解读课文《十八岁和其他》，让学生感受青春的珍贵，理解父母的爱，培养学生的感恩之心。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读课文，把握作者通过细腻的笔触描绘出的青春岁月和父母之爱。同时，结合学生的实际生活，唤起学生对父母的感恩之情，培养学生的家庭责任感。

在教学设计中，我将注重朗读、感悟、讨论、写作等环节的有机结合，使学生在阅读、思考、表达中提升语文素养，提高对课文内容的理解和感悟能力。同时，通过课堂讨论、分享感悟，让学生在互动中学习，提高沟通能力和团队协作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升、道德品质。

首先，通过阅读课文《十八岁和其他》，学生能够感受作者对青春的独特审美情感，培养学生的审美鉴赏能力，引导学生理解并欣赏青春的美好。同时，通过分析课文中的文化内涵，让学生理解父母之爱的文化传承，培养学生对家庭文化的理解和尊重。

其次，学生通过合作探讨，分析课文中的情感表达和父母之爱，提升学生的思维能力，发展学生的批判性思维和创造性思维。同时，通过课文学习，使学生理解和尊重不同的家庭价值观，培养学生的文化理解能力。

再次，通过课文学习，学生能够理解和感悟父母的爱，培养学生的家庭道德品质，提升学生的道德素养。同时，通过课堂讨论和分享，培养学生的团队合作意识和道德责任感。

最后，通过写作练习，学生能够运用所学，表达自己对父母之爱的理解和感悟，提升学生的写作能力和表达能力，进一步培养学生的语文素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文《十八岁和其他》的内容，把握作者对青春的独特感悟和父母之爱的表达。

（2）欣赏并评价课文中的情感表达和审美价值。

学生应能够欣赏课文中的情感表达，理解作者通过细腻的笔触描绘出的青春岁月和父母之爱，培养学生的审美鉴赏能力。

（3）运用课文中的情感表达和家庭价值观，进行写作练习，表达对父母的感激之情。

学生应能够运用所学，通过写作表达自己对父母之爱的理解和感悟，提升学生的写作能力和表达能力。

2.教学难点

（1）理解并感悟父母的爱，认识到家庭的重要性。

学生可能对于父母的爱和家庭的重要性缺乏深入的理解和感悟，难以体会到作者对父母的感激之情。教师应采取引导学生在课堂上分享自己的家庭故事，通过小组讨论等方式，帮助学生理解和感悟父母的爱，认识到家庭的重要性。

（2）欣赏并评价课文中的情感表达和审美价值。

学生可能对于情感表达和审美价值的欣赏能力较弱，难以理解和评价课文中的情感表达和审美价值。教师可以引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文中的情感表达，培养学生的审美鉴赏能力。

（3）运用课文中的情感表达和家庭价值观，进行写作练习，表达对父母的感激之情。

学生可能对于运用课文中的情感表达和家庭价值观进行写作练习存在困难，难以表达出自己对父母的感激之情。教师可以引导学生通过思考和讨论，结合自己的实际生活，表达对父母的感激之情，提供写作指导，帮助学生提升写作能力。教学资源1.软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教室内的白板或黑板

-学生作业本和作文纸

-教学PPT和教学素材（图片、音频、视频等）

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统（如学校的在线学习平台）

-电子教材和教学资源库

3.信息化资源：

-与课文相关的音频资料（如课文朗读、音乐等）

-与课文相关的视频资料（如相关的纪录片、电影片段等）

-在线讨论平台或论坛（如学校的在线学习论坛）

4.教学手段：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解和分析，引导学生理解和感悟

-互动式教学：教师提问，学生回答，促进师生互动和学生之间的交流

-小组讨论：学生分组讨论课文内容，促进学生之间的合作和交流

-写作练习：学生根据所学进行写作练习，表达自己对父母之爱的理解和感悟

-分享感悟：学生分享自己的家庭故事和感悟，促进学生之间的分享和交流教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《十八岁和其他》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《十八岁和其他》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与青春有关的故事，引出课文《十八岁和其他》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解作者对青春的感悟和父母之爱的表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对父母之爱的理解和感悟，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的家庭故事和感悟，体验父母之爱的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容和主题。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握对父母之爱的理解和感悟。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文《十八岁和其他》的内容，感悟父母之爱的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文《十八岁和其他》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和主题。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关书籍：

-《少年派的奇幻漂流》：作者通过讲述少年派的故事，展现了青春的成长和探索精神。

-《父母与孩子之间的爱》：作者阐述了父母与孩子之间的爱的重要性，以及如何培养良好的亲子关系。

（2）视频资源：

-《少年派的奇幻漂流》电影版：通过视觉效果，让学生更直观地感受青春的奇幻和成长的过程。

-TED演讲：关于父母之爱、青春成长等方面的演讲，如《父母对孩子的影响》、《青春的力量》等。

（3）网站资源：

-青少年心理咨询网站：提供关于青春期心理问题的解答和指导，帮助学生更好地应对青春期的挑战。

-亲子关系教育网站：提供关于父母与孩子之间爱的教育文章和案例，帮助学生理解父母的爱。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：

-学生可以阅读《少年派的奇幻漂流》原著小说，深入理解故事情节和人物心理，探讨青春成长的主题。

-学生可以阅读《父母与孩子之间的爱》一书，学习如何与父母建立良好的亲子关系，理解父母的爱。

（2）观看拓展：

-学生可以观看《少年派的奇幻漂流》电影版，通过视觉效果感受青春的奇幻和成长的过程，与小说版本进行对比分析。

-学生可以观看TED演讲，听取专家对父母之爱、青春成长等方面的见解和经验分享，拓宽自己的视野。

（3）实践拓展：

-学生可以参加学校或社区组织的青少年心理咨询活动，与他人分享自己的青春成长故事，互相支持和鼓励。

-学生可以参与亲子关系教育活动，学习如何与父母沟通，增进彼此的理解和亲情。

（4）思考拓展：

-学生可以思考自己的青春成长经历，写一篇关于自己青春成长的作文，表达对父母的感激之情。

-学生可以思考父母的爱对自己的影响，进行一次家庭对话，与父母共同探讨亲子关系的重要性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况、注意力集中程度等，评估学生对课堂内容的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如参与程度、观点表达、合作能力等，了解学生对课文《十八岁和其他》的理解和感悟。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对课文内容和主题的理解程度，检查学生对父母之爱的感悟和写作能力的提升。

4.课后作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，如作业的完成质量、对父母的感激之情表达等，了解学生对课堂所学内容的巩固和应用。

5.学生自我评价与反思：引导学生进行自我评价和反思，让学生对自己在课堂上的表现和课后作业的完成情况进行评价和反思，促进学生的自我提升。

教师评价与反馈：

-根据学生的课堂表现，给予积极的反馈和鼓励，指出学生的优点和进步，同时提出改进的建议，帮助学生提高课堂参与度和注意力集中程度。

-根据小组讨论成果展示，给予学生积极的评价和反馈，鼓励学生积极参与小组讨论，表达自己的观点，提高合作能力和沟通能力。

-根据随堂测试结果，给予学生具体的反馈和指导，指出学生的不足之处，提供改进的方法和建议，帮助学生提高对课文内容和主题的理解程度。

-根据课后作业完成情况，给予学生具体的反馈和指导，鼓励学生认真完成作业，提高对父母的感激之情表达和写作能力的提升。

-根据学生自我评价与反思，给予学生积极的反馈和鼓励，肯定学生的自我评价和反思，同时提出改进的建议，促进学生的自我提升。教学反思本节课是关于课文《十八岁和其他》的教学，我通过设计预习任务、课堂讲解、小组讨论、课后作业等方式，引导学生理解和感悟青春岁月和父母之爱。在教学过程中，我注重启发学生的思考，培养学生的自主学习能力，同时也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。

回顾本节课的教学过程，我觉得有几个方面做得比较好：

首先，我通过设计预习任务，让学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。这有助于学生在课堂上更好地理解和接受新的知识。

其次，我在讲解课文内容时，注重结合实例，帮助学生理解和感悟作者对青春的独特感悟和父母之爱的表达。这有助于学生更好地理解和感悟课文，激发学生的情感共鸣。

再次，我在课堂上组织小组讨论，让学生分享自己对父母之爱的理解和感悟。这有助于学生更好地理解和感悟父母之爱，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

首先，我在讲解课文内容时，可能过于注重细节，导致课堂节奏稍显拖沓。在今后的教学中，我需要更加注重课堂节奏的把握，确保教学内容能够在规定的时间内得到充分的讲解和探讨。

其次，我在组织小组讨论时，可能没有给予每个学生充分的发言机会，导致部分学生可能没有完全参与到讨论中。在今后的教学中，我需要更加注重每个学生的参与，确保每个学生都能够有机会表达自己的观点和感受。

最后，我在布置课后作业时，可能没有充分考虑到学生的实际能力，导致部分学生可能感到作业难度较大。在今后的教学中，我需要更加注重作业的难易程度，确保作业既能巩固课堂所学，又能激发学生的学习兴趣。板书设计①青春主题：强调课文《十八岁和其他》的主题，即青春岁月和父母之爱。

②青春感悟：列出作者对青春的理解和感悟，如青春的美好、青春的选择等。

③父母之爱：列出课文中的父母之爱的表现，如默默付出、无私奉献等。

④感恩之情：强调学生对父母的感