【范文】五年级上册美术全册教案(人教版)3141540

五年级上册美术全册教案(人教版)课题第六课喜怒哀乐课型造型表现课时教学目标知识(一)激情导入，体验色彩(二)观察表情，感受特征欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!(三)引导延伸，丰富内涵学习永无止境欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!(一)导入(二)新授()《头像》:非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈淹没了下颚，很好的体现了非()《青铜人头像》:中国商代，嘴巴扁平且非常欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!()《北方多闻天王》:中国明代佛教雕塑，眼睛怒目方法：观察分小组讨论各种表情的五官特征交流学习永无止境欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!课题第八课十二生肖课型造型表现课时教学目标知识(一)导入：学生猜出谜底后出示课题(既谜底)十二生肖。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!(二)新授欢那一个，说说理由吧!(学生讨论)、剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!课题第九课学画山水画课型造型表现课时教学目标知欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!引导学生观察课本画面，思考：造型特点技巧运用表现手法感受如何表现绘画步骤欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!为合乎比例关系的新格局，历来被评论家视为开青山绿水()披麻皴：分长、短披麻皴，中锋或中锋略带一点)斧劈皴：斧劈皴分为大斧劈皴和小斧劈皴两种。其欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!()点苔：中国画技法名。用毛笔作出直、横、圆、尖，或介字、个字，或梅花、鼠足,或破笔等形、画山石一般可分为四个阶段：()勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。()皴。用墨皴出山石的脉络纹理。()染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。()点。点：用毛笔作出直、横、圆、尖或破笔或介字、个字等形状的点子，来表现山石、地坡、枝干上和树根旁染：或称渲染用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!课题：第十课风的魅力课型造型表现课时教学目标知能力和动手能力。内容分析重点利用风能，制作风能玩具。、引导学生说说什么是风?什么是风能?举例说明。、引导学生说说风给人类带来的好处以及给人类带来的灾难。 (风能发电，风车的利用)、师引导学生说说风筝的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了风筝的名字。也有人说风筝这名字起源于五代，从李邺用纸糊风日事中记有少年郎竞放纸鸯，以相勾引，相牵剪截，以线绝者为负；北宋张择端的清明上河图和苏汉臣的百子图中也都有放风筝的场面。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力，带将儿辈上春天。又如：我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。到了清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫大监跑到天津找风筝魏给他扎过一个寿星老骑仙鹤风筝玩。现在故宫里还欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!火箭。(五)引导学生说说风筝的玩法：息乎丝纶之际，竹工乎掌握之中。可见玩风筝之妙趣。中()斗风筝：宋朝已有以相勾引……线绝者为负。()送饭(叫碰):是一种靠风力把物品沿风筝线送上天的装置。到达顶端后与预先拴好的横棍相撞，风翼去，叫做来回碰，或来回饭。()挂灯：把带着灯的风筝放上夜空，十分美丽。在()操纵：北京的鹰风筝可以通过放风筝人的巧妙操蜈蚣在空中摇头摆尾，像活龙一样。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!()先将竹条绑扎成十字形。()然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上。()用一根线在横杆与竖杆的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!己领略到的微观世界情感目标提高学生对抽象美的认识和熏陶。内容分析重点微观事物的细致观察与表现。难点微观(一)引导阶段海螺、多种植物的根、茎及昆虫等)在不同生存环境中的生欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!多角形刺状。、局部观察时面部凹凸有致。、在显微镜下(二)发展、表现阶段欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!动课题第十二课会亮的玩具课型造型表现课时教学目标中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作会亮的玩欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!教学过程教材处理第课时 看这一幅电路图(展示电路图),有没有同学知道灯泡、电学习永无止境欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!线、开关等的工作原理呢?(可做小组讨论，师生交流，一起探究得出灯泡发亮的相关工作原理)在请你们采用小组合作的方式，为接下来将要制作的会亮的玩具做好内芯。(小组合作操作，教师巡回指导)得上是玩具吗?当然不能。要知道我们要发明的可是会亮的玩具啊!而且制作光源难道只有通过制作内芯这种方法吗?(启发学生充分发挥想象力，进行多种光源制作的探索，并在完成光源制作的基础上，进行整体的构思，如何设同学们，我们这节课完成了会亮的玩具的光源制作，下一节我们将在现有光源的基础上，完成整体设计方案，希望你们能收集更多的材料，结合光源，设计出有创意的第课时(设计构思，设计稿制作阶段)学习永无止境欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!回顾上一节课的光源制作知识()现在请同学们根据身边已收集到的各种材料，小()结合学生提出的方案，教师加以引导，师生共同小组分工合作，制作设计图稿(实物图、原理图、拟出制作的会亮的玩具已初具模型了，下一节课我们将根据设学习永无止境欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!()教师示范几种基本的制作方法，并出示实物。()现在请同学们根据设计稿(小组合作),结合第一节课已经制作好的光源部件，利用身边的废旧材料，进行欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!课题第十三课电脑美术课型造型表现课时教学目标知识目标i画图板中各种工具的综合使用。复制、粘贴命、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!师归纳小结，引出复制、粘贴命令。复制、粘贴选项，图像菜单下旋转、反转、拉伸、扭曲选项。画好的半个图案，在编辑菜单下执行复制、粘贴命令，在图像菜单下执行旋转、反转命令，组合成对称图案。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!映当地风貌的旅游节宣传资料。情感目标增进对当地风土欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!游节等>,并交流。()教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海()学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步()学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗▲旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地()学生根据小组分工，进行设计旅游线路图。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!提醒学生在设计之前，应注意按照既定方案进行创作。课题第十五课舞台布景课型造型表现课时教学目标知欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!该剧舞美设计采用中性布景与传统守旧相结合的手解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。全剧以块大散乐是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的俳欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!一般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。、小组讨论准备演出什么内容，议一议我们的舞台背()小组为单位，画出舞台布景的草图。()根据收集到的材料，商讨哪些可以用于制作舞台布景。()小组制作课题第十六课珍爱国宝古代的青铜艺术课型造型表现课欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互