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文档简介

食物网建构方法

食物网建构方法学习目标

1.尝试利用研究生物食性来形成的食物链来建构食物网。

2.理解掌握食物网的概念。

3.分析总结出建构食物网的常见方法。食物网建构方法

请同学们观察图片内容，结合已有知识和生活经验，把某生态系统中的草、虫、蛇、青蛙、老鹰这几种生物用一条食物链来表示。

探究活动一老鼠1）如果再增加一种生物——老鼠，请画出它与其它几种生物之间的食物联系。草虫青蛙蛇老鹰一、根据食性建构：1、观察法

老鼠2）如果再增加一种生物——兔子呢？兔子草虫青蛙蛇老鹰1）如果再增加一种生物——老鼠，请画出它与其它几种生物之间的食物联系。食物网建构方法1、观察法

兔子老鼠草虫青蛙蛇老鹰你从这几条食物链中发现生物之间存在着怎样的食物关系？2）如果再增加一种生物——兔子呢？食物网建构方法1、观察法

在生态系统中，一种生物可能吃多种食物，同样，一种生物可能也会被多种生物所捕食。正是由于生态系统中，消费者复杂的食物来源，使得食物链彼此相互交错，形成网状。食物网1、概念：食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。2、其形成可表示为：该食物网中出现了生态系统的哪些组成成分？

某生态系统的食物网思考：生产者、消费者食物网建构方法粪便分析法(scatanalysis)是利用收集到的动物粪便作为实验材料，分析其内容物组成，以研究动物的食性。一、根据食性建构：2、粪便分析法3、胃容物分析法胃容物分析法(stomachcontentanalysis)是通过观察采集到的胃样，分析其食物组成，以确定动物的食性。食物网建构方法笼养实验法(boardforagingtria1)是通过观察、记录被捕获动物的觅食行为，分析出动物的主要食物和喜食食物。一、根据食性建构：4、笼养实验法食痕分析法(foodmarksanalysis)是通过采集分析食肉动物的食物残余物(如残余的骨块、角和兽皮等)，以及动物在植物上留下的咬痕来研究动物食性。5、食痕分析法探究活动二食物网建构方法(2014.全国卷Ⅱ）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的传递效率为10%~20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。回答下列问题：

画出该生态系统中的食物网。二、根据能量流动特点建构戊乙丙甲丁种群甲乙

丙丁

戊能量

3.5612.8010.300.48226.50探究活动二食物网建构方法三、根据“生物富集”规律建构如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：画出该生态系统中的食物网。生物体ABCDE有机汞浓度/(mg·L－1)0.0570.51680.39ACEBD食物网建构方法总结掌握食物网概念根据生物食性形成食物链来建构食物网根据能量流动特点建构食物网建构方法根据“生物富集”规律建构食物网建构方法(2011·课标全国卷，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。回答问题。画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。当

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