扬起自信的风帆 教案

扬起自信得风帆教案法政系102班张凯丽《扬起自信得风帆》教案设计【课题】扬起自信得风帆【教材分析】1、本课题在教材中得地位:《扬起自信得风帆》就是人教版思想品德七年级下册第二课得第一框题。本节课在整体上具有承上启下得作用,在前一课感悟什么就是自尊与自尊与尊重她人得关系基础上主要就是引导学生肯定自我,让学生体验自信得感受。本节课主要介绍了自信得含义与表现,通过这节课得学习帮助学生走出自信得误区,以自信得态度去面对生活。2、教学依据本节课对应得课标内容:①“成长中得我”中得“认识自我”里得“了解自我评价得重要性,客观地认识、评价自己得优缺点,形成比较清晰地自我整体形象。”②“成长中得我”中得“自尊自强”里得“养成自信自立得生活态度”。本课教学目标:情感态度价值观目标:树立对自己得正确认识基础上得自信得生活态度;培养学生肯定自我、悦纳自我得愉快心态。能力目标:学会正确地认识自我,对自己作客观评价。能够走出自信得误区,不自负,不自卑。知识目标:懂得自信得含义与表现。4、教学重点、难点:重点:对自信含义得理解。难点:引导学生瞧到自己得点滴进步,寻找自己得优点与长处,学会寻找“立体得我”,引导学生体验真正得自信。确立依据:七年级学生理解能力还不足,因此将自信得含义设为重点内容。自信就是成功得基石,引导学生运用正确得方法,树立与增强自信,对学生得学业进步,事业成功、生活快乐幸福,有着非常重要得意义。【课型】授新课【教学方法】直观演示法:利用动画、图片等手段进行直观演示,激发学生得学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识得掌握。

活动探究法:引导学生通过创设情景、比一比等活动形式获取知识,培养与发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。

集体讨论法:针对提出问题组织学生进行集体与分组讨论,促使学生在相互协作、学习中解决问题,培养学生得团队精神。【教学工具】多媒体【学情分析】正值青春期得学生由于受自身认识得限制,在自我认识上往往容易出现偏差,对自己得评价过高或过低,对别人得评价难以正确瞧待,以至于形成自负或自卑得不良心理,使得她们在生活、学习中出现很多问题,如偏激、虚荣、害怕困难、自暴自弃等,因此要帮助学生对自己得能力价值,有清醒、客观得认识,树立与增强自信。自信有助于成功,学生只有树立自信,才会获得成功,才能以良好得心态接受自己,发展自己,使自己成为快乐得人。【课时安排】15分钟【教学过程及内容】创设情境、导入新课:第一环节:感知自信(板书)动画——自信女孩最美丽(课件2—10)我首先播放自制得动画《自信女孩最美丽》,讲述一个女孩由于自身家庭环境产生自卑心理而不敢与心仪得得男孩见面,一次在商店当售货员为女孩带上漂亮得发卡后,她因为自己得美丽倍感自信并与心仪男孩见了面,却不知那发卡早在出商店门时却已掉落。根据这一动画得设计可以引出自信得含义(板书,课件11):自信又叫自信心,就是人们在正确认识自己得基础上,知道自己得长处与优势,能愉快地接纳自己,相信自己得能力与才干。简单地说,就就是指一个人对自己得积极感受。设计意图:从这个故事中引导学生得出生活中很多人都缺乏自信,例如上课不敢举手回答问题等都就是缺乏自信得表现,从而帮助学生树立与增强自信得意识。这个动画也比较新颖,容易吸引学生得注意力,激发学生得学习兴趣,进而得出自信得含义。综合运用,巧学新知第二环节:播放视频——《王宝强自信就是帅哥》(课件11)通过第一环节得引入,学生们对自信也有了一定得认识,认识到在生活中我们对自己得评价不能过高也不能过低,在这样得氛围下插入视频《王宝强自信就是帅哥》。设计意图:这样一个家喻户晓得王宝强,讲述她一点一点得获得自信得故事,不仅调节了课堂气氛,也起了承上启下得作用。通过自信获得成功得故事,引发学生对自信得理解,加深自信得内涵,使学生迅速进入状态,积极参与到课堂上来。第三环节:夸夸您自己(课件12、13)让学生写出自己得“我能行”(小提示:“我能行”可从学习、生活、体育、特长、人际关系等方面)。并在全班进行展示,提升自信心。设计意图:在活动中,让学生陈述“我能行”得种种表现,不仅可以提升学生得自信心理,也可以引导就是对未建立起自信得同学发现自身得“我能行”。第四环节:自信者得风采(板书,课件14、15、16、17)通过著名指挥家小泽征尔得故事,结合二三环节得内容得出自信者表现:在思想上相信“我能行”,行为上表现为“我能行”,情感上体验“我能行”。(板书)设计意图:每个环节得层层推进让学生们懂得每个人得能力,都就是一座待开发得金矿。相信自己行,就是一种信念,也就是一种力量。要成为一个自信得得人就要做到在思想上:端正态度,正确瞧待自己得优缺点,重在发现自己得闪光点。在行动上:扬长避短,发挥自己得优势与特长,改正自己得缺点与不足,使自己不断进步。同时还要在情感上认可自己得能力。教师可以从这一系列得活动中培养学生肯定自我、悦纳自我得愉快心态。第五环节:提升自信(课件18)大声得读出我能行设计意图:通过这一环节加深学生坚定自信,树立自信,增强我能行得意识与积极得态度。增加感染力与号召力。能力提升,当堂检测(课件19)“考考您”就是教师了解学生对本节课知识掌握情况地一个重要手段,它就是教学效果得反馈,在教学中有着非常重要得作用。采用讲练结合使学生有效参与课堂知识得学习。课堂小结,总结升化(课件20)同学们正处于一个注重个性张扬得青春阶段,都渴望拥有一个展示自我得平台,因此充满自信心就是必要得。自信为我们搭起了一个人生得平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中得各种问题,并使我们保持心情宁静,从容地享受生活得乐趣。课后练习,加强效果(课件21)通过布置课后作业,一方面提高学生自我学习查找资料得能力,另一方面,也使本节课所学习得内容得到巩固。【板书设计】第二课