上海市五校联合教学调研2025届高考历史一模试卷含解析

上海市五校联合教学调研2025届高考历史一模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．孙中山主张普遍建立消费合作社和生产合作社，认为建立合作经济是“地方自治团体”之“要事”，是避免“商家垄断”的有效办法。还主张“累进税率，多征资本家的所得税和遗产税”。这体现孙中山A．节制资本的思想B．深受中国共产党的影响C．关注工农的利益D．提倡建立公私合营经济2．1961年召开的第一次不结盟会议将“独立自主、不结盟、非集团”定为宗旨和原则。20世纪90年代以来则将运动的重心转移到经济领域，把帮助发展中国家摆脱贫困、愚昧和落后作为今后的主要任务。这一变化反映了A．西方国家的殖民体系已彻底瓦解B．经济区域集团化已成为主要趋势C．经济发展是政治独立的先决条件D．发展中国家在全球化中处于劣势3．雅典最高司法机构是公民陪审法庭。审判时，每个人通过临时抽签决定审理哪个庭和审理哪个案件，事先没有人知道内情。在审判时，先让原告、被告和证人发言，然后陪审员根据自己的判断秘密投票，得票多者胜诉，得票少者败诉，这样做的目的是A．防止审判官营私舞弊B．维护雅典法律的稳定C．保守公民的个人隐私D．防止城邦权力的集中4．西周把政治上的封建关系和家族的血统关系合而为一，形成家国一体的政治结构。此政治结构中起决定作用的是A．禅让制B．世袭制C．宗法制D．分封制5．1948年8月，蒋经国到上海“打虎”，釆取群众运动和铁腕手段，强行“限价”，打击投机倒把、囤积居奇的“奸商”，在一段时期内颇见成效，然而最终却铩羽而归。蒋经国的“打虎”行为A．扭转了内战战场失利的局面 B．促进了民族资本主义的发展C．消除了严重的通货膨胀现象 D．加深了统治阶层内部的矛盾6．1907年底，上海、广东、江苏、浙江等省女子纷纷设立“女界保路会”等妇女团体，集议筹款，签名认股，以挽回路矿权。这表明A．清末新政改变了男尊女卑传统心理B．20世纪初女性的政治地位逐步提高C．列强侵略激发了女性爱国救亡意识D．维新变法使男女平等思想深入人心7．在1987年的《中葡联合声明》之外，葡萄牙备忘录声明，具有葡萄牙公民资格而持有葡萄牙护照的澳门居民，可在澳门回归后继续使用；而中国备忘录则声明，澳门居民均是中国公民，虽可持证到国外旅行，但不得在中国领土上享受葡萄牙的领事保护。中葡备忘录表明A．葡萄牙在澳门的领事裁判权将被中国收回B．“一国两制”是澳门顺利回归祖国的保证C．澳门回归结束中国国土被列强占领的历史D．中国政府不承认澳门居民可享受双重国籍8．民国建立后，各家各户大多还供奉着“天地君亲师”神牌。当袁世凯破坏共和、废弃约法，当上终身总统时，各地民众弹冠相庆；武汉、南昌等地的工商学界举行了庆祝“大总统选举法”颁布活动。这说明A．封建思想根深蒂固 B．袁世凯的行为符合中国国情C．辛亥革命成果被知识界夸大 D．中国社会阶级矛盾根本改变9．《大博弈：全球政治觉醒对美国的挑战》一书认为，北约关注阿富汗战争打击所谓的“恐怖主义”，但北约不是为阿富汗这样的国家而设计的；并进而认定“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制。”上述观点旨在反思A．两极格局B．国际恐怖主义C．国际政治旧秩序D．北大西洋公约组织10．20世纪20年代时，梁启超谴责西方帝国主义和盲目崇拜科学是冲突的根源，并且认为中国重精神的思想可以矫正这种不平衡现象。梁漱溟也宣称应该只从自己的立场出发，发展本身的长处。二梁都督促国人：“到东方去！”材料反映了二梁“到东方去”的认识是基于A．新文化运动启蒙 B．一战的理性反思C．马克思主义传播 D．西学东渐的深入11．除了“天父天子”的口号外，太平天国所宣传的思想内涵，与中国历史上传统民间宗教的思想并没有很大的差别。“平均主义”的部分，也只见于文字号召，并未付诸实施。材料表明A．洪秀全融合了西方宗教和中国本土宗教B．基督教的平均主义在中国缺乏实施条件C．太平天国革命实践与革命理想出现背离D．太平天国的思想很难发动群众进行斗争12．清朝驻某国参赞在《樱花歌》诗句“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦”中描述的史实涉及国家有：A．英、法B．美、日C．中、俄D．日、俄二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）（历史选修1：历史上重大改革回眸）材料明朝中叶，学风日益浮华，官学教育守旧废弛。当时在官学读书的生员待遇优厚，可免除徭役、税粮，故势力强大的地方乡绅趋利而为，假冒籍贯现象泛滥。为此，张居正实行生员管理制度改革，规定：严禁冒籍，凡是查出顶替他人者，即行革退；地方向上推荐生员时，大府不允许超过二十人，大州县不得超过十五人；对岁考中发现的学业荒疏、不值得培养的生员直接黜退；生员中凡是敦本尚实，品行高尚之人，即使学业稍差，也适当予以奖励；如有益惑人心、伤风败俗者，不论学业如何，立即开除。但改革仅持续了七个年头，即被废止。此后，明代生员管理中的固有弊端逐渐恢复。——摘编自史仲文《百卷本中国全史》等（1）根据材料，概括张居正生员管理制度改革的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，简析张居正生员管理制度改革的目的。14．（20分）材料李善兰自幼就读于私塾，资禀颖异。9岁看到《九章算术》后，迷上数学，自学读懂了欧几里的《几何原本》前六卷。鸦片战争爆发后，他说：“呜呼！今欧罗各国日益强盛，为中国边患。推原其故，制器精也，推原制器之精，算学明也。”1852年李善兰到上海参加西方数学、天文学等的翻译工作，8年译书80多卷。曾国藩筹建安庆内军械所后，李善兰被”聘入戎幄，兼主书局”。1866年京师同文馆添设天文算学馆，广东巡抚郭蒿焘举荐李善兰为天文算学总教习，1868年北上就任，从此转向数学教育和研究工作，审定了《同文馆算学课艺》等数学教材。李善兰对正反三角函数以及对数函数和幂级数展开式的研究，是19世纪中国数学界最重大的成就，李善兰与英国汉学家伟烈亚力等人合作翻译出版了数学、天文学、力学和植物学的西方著作，为近代科学在中国的传播和发展做出了开创性的贡献。——摘编自杨自强《学贯中西：李善兰传》（1）根据材料并结合所学知识，概括指出李善兰取得科学成就的主要原因。（2）根据材料并结合所学知识，简要评述李善兰的科学成就。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】无论是消费合作社还是生产合作社以及“累进税率，多征资本家的所得税和遗产税”，都体现出孙中山对中国资本的态度，要节约这些原有资本，所以本题选择A选项。B选项无法得出；C选项材料没有体现；D选项曲解材料含义。2、D【解析】

材料反映的是不结盟运动将运动的重心由政治领域转移到经济领域，把帮助发展中国家作为主要任务，再结合材料中的时间“20世纪90年代”，可知在全球化趋势下．发展中国家处于不利地位，故D项正确；A项说法过于绝对，排除；不结盟运动不是经济区域集团，排除B项；发展中国家在二战后已经纷纷独立，故C项说法错误。3、A【解析】

本题考查的是雅典民主政治。【详解】据材料“审判时，每个人通过临时抽签决定审理哪个庭和审理哪个案件，事先没有人知道内情、在审判时陪审员根据自己的判断秘密投票”，可以判断A项正确；B、C、D项与材料无关。【点睛】从雅典民主的实质、范围、性质、参政方式等方面来归纳一下其民主政治的明显缺陷。（1）实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。（2）范围：除妇女、奴隶外的成年本邦人。（3）性质：原始的直接民主,适用于小国寡民。（4）参政方式：抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能导致极端民主化、无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。因此，雅典民主只是小国寡民体制的产物。4、C【解析】

根据关键词“血统关系”“家国一体”等关键词，结合所学可知，宗法制强调血缘关系，按照宗法原则形成西周家国一体的政治结构，故C正确；禅让制是原始社会民主推选部落首领的制度，不符合“血统关系”，排除A；世袭制是国家王位由一个家族世代承袭的制度，不能体现“形成家国一体的政治结构”，排除B；分封制是中国古代君王或皇帝分封诸侯的制度，分封制的原则是宗法制，故排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“血统关系”“家国一体”，联系所学宗法制的特点分析解答。5、D【解析】

根据材料“蒋经国到上海‘打虎’，采取群众运动和铁腕手段，强行‘限价’，打击投机倒把、囤积居奇的‘奸商’”，这些措施一定程度上触及到既得利益集团的利益，加深了统治阶层内部的矛盾，故D项正确；根据材料“1948年8月”，可知，解放战争处于战略反攻阶段，国民党内战战场连连失利，故A项错误；强行“限价”，打击投机倒把、囤积居奇的“奸商”，本质是巩固国民党的统治，主观上是维护官僚资产阶级利益，故B项错误；国民党后期滥发纸币，出现了严重的通货膨胀现象，故C项错误。6、C【解析】

材料体现的是20世纪初，沿海地区的妇女成立团体掀起收回利权运动，说明列强的侵略激发了妇女的爱国救亡意识，C正确；清末新政属于清政府的自救运动，未改变男尊女卑的传统，A排除；B说法不符合材料主旨，排除；维新变法运动在1898年9月就已经失败，D排除。故选C。7、D【解析】

葡萄牙政府强调澳门人可以具有双重国籍，既是澳门公民，又是葡萄牙公民，中国政府则不承认任何澳门居民有双重国籍，故选D；1947年中国废除葡萄牙在华领事裁判权，排除A；材料信息没有涉及“一国两制”的作用，排除B；1999年澳门回归，C材料信息无法体现，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“澳门居民均是中国公民，虽可持证到国外旅行，但不得在中国领土上享受葡萄牙的领事保护”，紧扣关键信息分析解答。8、A【解析】

从材料中可以看出很多地方还供奉着天地君亲师牌位，袁世凯废除《临时约法》还得到了很多人的赞同，说明当时封建思想根深蒂固，民主共和的观念还并未深入人心，故选A；袁世凯实行专制统治并不符合中国的国情，排除B；材料无法体现辛亥革命的成果被夸大，排除C；辛亥革命并没有从根本上改变我国的性质和主要矛盾，排除D。【点睛】解答本题的关键信息“各家各户大多还供奉着‘天地君亲师’神牌。当袁世凯破坏共和、废弃约法，当上终身总统时，各地民众弹冠相庆”，紧扣关键信息分析解答。9、C【解析】

由材料“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制”可知，作者认为北约是国际政治旧秩序下的产物，已经不能适应世界发展的新形势，故选C。阿富汗战争发生于21世纪，两极格局已经瓦解，排除A；材料并未提及恐怖主义产生的原因，其主体在对北约的论述分析，故B项不符合材料的主旨，排除；材料在以北约为例说明新世界全球政治觉醒对美国的挑战，北约本身不是其反思的焦点，排除D。10、B【解析】

梁启超谴责西方帝国主义和盲目崇拜科学是冲突的根源，梁漱溟主张国人发展本身的长处，结合所学，第一次世界大战暴露了西方文明的弊病，使二梁重新认识中西文明，故B正确；新文化运动宣传西方的思想文化，二梁主张理性对待中西文化，故A错误；材料信息与马克思主义传播无关，排除C；根据“到东方去！”可知，二梁主张发掘中国传统文化的优点，D错误。11、C【解析】

根据题干可知，材料表明太平天国的思想脱离了当时中国国情，因此其思想不可能在革命过程中充分体现出来，必然会出现口号和结果的背离，故C项正确；材料表明洪秀全仅仅是借助了西方宗教的形式，没有体现西方宗教和中国本地宗教的融合，排除A项；平均主义根植于中国的小农经济，和西方宗教无关，排除B项；太平天国思想的口号虽然有矛盾和不科学的地方，但对当时的群众有很大的吸引力，所以太平天国运动发展迅速，排除D项。故选C。12、B【解析】

据材料“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦”并结合所学可知，1853年，美国佩里率舰队叩关，史称“黑船事件”，使日本从锁国走向开国，民族危机进一步加深，故B正确；英、法、中、俄与“黑船事件”无关，故ACD排除。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料信息“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦”，学生应该结合所学知识从日本“黑船事件”入手，即可排除无关选项。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）主要内容：严查冒名顶替；严格限制生员数量；严格考核学业；注重道德品行。（2）目的：扭转日益颓败的学风；规范官学教育；选拔优秀人才；巩固统治。【解析】

（1）据材料“严禁冒籍，凡是查出顶替他人者，即行革退”可知严查冒名顶替；概括材料“大府不允许超过二十人，大州县不得超过十五人”可知严格限制生员数量；概括材料“学业荒疏、不值得培养的生员直接黜退”可知严格考核学业；概括材料“品行高尚之人，即使学业稍差，也适当予以奖励”可知注重道德品行。（2）据材料“学风日益浮华，官学教育守旧废弛”可知改革的目的扭转日益颓败的学风；规范官学教育；古代的改革都有一个共性便是维护统治，故可得出选拔优秀人才；巩固统治。