初一英语人教版教材难点分析

初一英语人教版教材难点分析教学内容：本节课的教学内容选自初一英语人教版教材，具体章节为第五单元"LookatMe!"。本单元主要学习描述个人外貌特征的词汇和句型，如"Ihavebigeyes."和"Shehaslonghair."。同时，学生还将学习如何用英语询问并回答他人关于外貌的问题，如"Whatdoesshelooklike?"和"Helookslikehisfather."。教学目标：1.学生能够准确地使用描述外貌的词汇和句型进行交流。2.学生能够理解并回答关于外貌的英语问题。3.学生能够通过观察和描述，培养对人物外貌特征的观察力和表达能力。教学难点与重点：难点：学生对于一些特殊外貌词汇的理解和运用，如"wavyhair"、"browneyes"等。重点：学生能够准确地使用句型"Whatdoesshelooklike?"和"Helookslikehisfather."进行交流。教具与学具准备：教具：PPT、人物图片、卡片学具：笔记本、彩色笔教学过程：1.引入：教师通过展示一组人物图片，引导学生观察并描述人物的外貌特征。例如："Lookatthepictures,whatcanyousayabouttheirappearance?"2.呈现：教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，如"Ihavebigeyes."和"Whatdoesshelooklike?"。同时，教师可以给出例句，如"Ihavebigeyesandlonghair."和"Whatdoesshelooklike?"，让学生进行模仿和重复。3.实践：教师将学生分成小组，每组学生选择一张人物图片，用英语描述人物的外貌特征。学生可以使用本节课学习的词汇和句型，如"Shehaswavyhair."和"Helookslikehisfather."。教师将每个小组的描述记录下来，并在全班进行分享和讨论。4.巩固：教师通过卡片游戏，让学生进行外貌词汇的复习和运用。教师出示一张卡片，学生需要快速说出对应的英文词汇，如"browneyes"、"wavyhair"等。板书设计：板书内容：描述外貌的词汇：bigeyes,longhair,wavyhair,browneyes等。询问外貌的句型：Whatdoesshelooklike?Helookslikehisfather.作业设计：1.作业题目：请用英语描述一下你的朋友的外貌特征，可以使用本节课学习的词汇和句型。答案示例：Myfriendhassmalleyesandstraighthair.Shelookslikehermother.2.作业题目：请用英语写一篇短文，描述一下你的家庭成员的外貌特征。答案示例：Mymotherhaslonghairandbrowneyes.Shelookslikemygrandmother.Myfatherhasshorthairandabeard.Helookslikemyuncle.课后反思及拓展延伸：本节课通过观察和描述人物外貌特征，让学生掌握了描述外貌的词汇和句型。教学过程中，学生积极参与，小组活动也让学生的交流和合作能力得到了提升。然而，对于一些特殊外貌词汇的理解和运用仍需加强，可以在下一节课中通过更多的实例和练习来进行巩固。可以拓展延伸到让学生描述动物的外貌特征，进一步提升学生的观察力和表达能力。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。1.描述外貌的词汇和句型的使用：本节课的主要内容是学习如何用英语描述个人外貌特征。对于学生来说，掌握正确的词汇和句型是关键。例如，学生需要学会使用"Ihavebigeyes."和"Shehaslonghair."这样的句型来描述自己的外貌，以及"Whatdoesshelooklike?"和"Helookslikehisfather."这样的句型来询问他人的外貌。这些句型的正确使用是本节课的重点。2.特殊外貌词汇的理解和运用：在描述外貌时，有些词汇可能比较特殊或不常用，如"wavyhair"、"browneyes"等。学生可能对这些词汇不太熟悉，因此在教学中需要特别强调这些词汇的意思和用法。可以通过举例和练习的方式来帮助学生理解和运用这些词汇。3.观察和描述能力的培养：本节课的目标之一是培养学生的观察力和表达能力。学生需要通过观察人物的外貌特征，并用英语进行描述。教师可以通过展示人物图片，让学生进行观察和描述，以此来培养学生的观察力和表达能力。教师还可以通过小组活动让学生进行互相描述，进一步锻炼他们的交流和合作能力。4.作业设计的实践性：作业设计中，教师给出了两个题目，要求学生用英语描述朋友和家庭成员的外貌特征。这样的作业设计具有实践性，能够让学生在实际生活中运用所学的词汇和句型。学生可以通过观察和描述自己身边的人，将所学的知识应用到实际中去，从而更好地巩固和提升自己的英语能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，可以使用强调语调，以加深学生的印象。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现新词汇和句型时，可以留出一定时间让学生进行模仿和重复，以巩固学习内容。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，如"Whatdoesshelooklike?"和"Doesshehavelonghair?"。同时，鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈和表扬。4.情景导入：通过展示人物图片或视频，引导学生进入情景，激发学生对描述外貌的兴趣。例如，可以展示一张著名人物的照片，让学生猜测这个人物是谁，并描述他们的外貌特征。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了描述外貌的词汇和句型，这是初一学生需要掌握的重要内容。通过观察和描述人物外貌特征，学生能够更好地理解和运用所学的词汇和句型。2.教学活动的设计：通过小组活动和卡片游戏，学生能够积极参与课堂，并在实践中运用所学的词汇和句型。这些活动不仅能够巩固学习内容，还能够培养学生的观察力和表达能力。3.教学难点的处理：对于一些特殊外貌词汇的理解和运用，可以通过举例和练习的方式来帮助学生理解和运用。在教学中，教师应给予学生足够的指导和练习机会，以帮助他们克服困难，提高学习效果。4.教学时间的分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在今后的教学中，可以考虑增加一些练习环节，让学生更多地进行实际操作和运用。5.教学反馈和