北师大版小学英语三年级教学实践经验

北师大版小学英语三年级的教学实践经验教学内容：教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。2.学生能够通过图片和单词的对应关系，提高观察力和记忆力。3.学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的交流。教学难点与重点：难点：学生对单词的认读和记忆，以及对句型的运用。重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，并能够在实际情景中进行简单的交流。教具与学具准备：教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。然后进行简单的自由对话，如：Howareyou?What'syourname?等，让学生逐渐进入英语学习的状态。2.引入（10分钟）教师出示学校的图片，引导学生观察并说出学校里的各个部门和场所，如教室、图书馆、操场等。然后教师出示本节课的主要单词和句型，让学生初步感知和理解。3.呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的主要单词和句型，并用图片和实物进行辅助教学。让学生听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。4.练习（10分钟）教师组织学生进行各种练习，如：小组活动、角色扮演、游戏等，让学生在实际情景中运用所学知识，进行简单的交流。5.巩固（10分钟）教师出示一些与本节课相关的图片，让学生用所学知识进行描述。同时，教师对学生的回答进行点评和指导。6.课堂小结（5分钟）板书设计：教师根据本节课的主要内容，设计板书，以便学生能够清晰地了解和记忆。作业设计：1.抄写本节课的主要单词和句型。2.用所学知识写一段话，描述学校的某个部门或场所。课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，教师可以为学生提供一些与本节课相关的拓展材料，让学生课后进行阅读和学习，提高学生的英语水平。重点和难点解析：学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的交流是本节课的教学重点。我们需要通过实际的例子和情景，让学生能够将所学的单词和句型运用到实际生活中，提高他们的实际英语运用能力。总的来说，本节课的重点和难点是如何帮助学生更好地理解和记忆单词和句型，以及如何提高他们在实际情景中的英语运用能力。我们需要通过多种教学手段和练习，帮助学生克服这些难点，掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，并注意语调的起伏和变化。通过夸张、幽默或悬疑的语调，激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的学习积极性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学过程中，注意把握节奏，不要过于急促，给学生足够的思考和反应时间。3.课堂提问：采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答问题。在提问时，注意关注每个学生的回答，鼓励他们积极参与课堂讨论。4.情景导入：在教学开始时，教师可以通过创设情境的方式，引出本节课的主题。例如，出示学校的图片，让学生观察并说出学校里的各个部门和场所，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及到的单词和句型较多。在教学过程中，教师需要合理安排教学内容，确保学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。2.教学方法：在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如图片展示、实物教学、小组活动等。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。3.教学效果：通过本节课的教学，学生对学校的各个部门和场所有了更深入的了解，并能用所学知识进行简单的交流。但在单词的记忆方面，部分学生仍有困难。4.教学改进：在今后的教学中，教师应加强对单词记忆的训练，如采用联想记忆、编儿歌等方式，帮助学生更好地记忆单词。同时，教师还应关注学生的个体差异，