一年级苏教版数学上册知识要点

小学一年级苏教版数学上册知识要点一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学一年级数学上册，主要涉及第五章《认识时间》和第六章《加减法》。具体内容包括：1.认识时钟的指针走动规律；2.学习时间的读写方法；3.掌握10以内的加减法运算方法。二、教学目标1.学生能够理解时间的概念，认识时钟的指针走动规律，学会正确读写时间。2.学生能够掌握10以内的加减法运算方法，能够独立完成简单的加减法题目。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：1.时间的认识和读写；2.10以内加减法的运算方法。难点：1.时间的理解和计算；2.加减法运算中的退位和进位。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、时钟模型、计算器。学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，引导学生发现时钟的指针走动规律。2.讲解时间认识：通过PPT展示时间的概念，讲解时钟的指针走动规律，教授时间的读写方法。3.练习时间读写：让学生模仿教师，自己尝试读写时间，纠正学生的错误。4.讲解加减法运算：通过PPT和例题，讲解10以内加减法的运算方法，教授退位和进位的处理方法。5.练习加减法运算：让学生独立完成简单的加减法题目，纠正学生的错误。7.课堂小结：让学生复述本节课所学的知识，进行自我检查。六、板书设计板书内容：时间认识、时间读写方法、10以内加减法运算方法、退位和进位处理方法。七、作业设计作业题目1：认识时间1.上午9点30分2.下午3点15分3.晚上7点45分作业题目2：10以内加减法1.8+5=2.94=3.7+6=4.87=答案：1.8+5=132.94=53.7+6=134.87=1八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对时间的认识和读写掌握较好，但在加减法运算中，部分学生在退位和进位处理上还存在问题，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：引导学生自己制作时间卡片，进行时间的认识和加减法运算的练习。重点和难点解析一、时间的认识和读写时间的认识是学生日常生活中必须掌握的基本技能。在教学过程中，教师需要引导学生观察时钟的指针走动规律，让学生通过观察和实践，理解时间的概念。时间的读写方法也是本节课的重点内容。学生需要学会如何正确地读写时间，包括小时和分钟的读写，以及时钟面的读写。二、10以内加减法运算方法10以内加减法是小学数学的基础知识，对于学生后续的学习具有重要意义。在本节课中，教师需要通过PPT和例题，讲解10以内加减法的运算方法，包括加法和减法的运算步骤，以及退位和进位的处理方法。学生需要通过练习，掌握10以内加减法的运算方法，能够独立完成简单的加减法题目。三、退位和进位处理方法在10以内加减法运算中，退位和进位是学生容易出错的地方。在本节课中，教师需要讲解退位和进位的处理方法，让学生理解为什么需要退位和进位，以及如何进行退位和进位。学生需要通过练习，掌握退位和进位的处理方法，能够正确地进行10以内加减法运算。四、实践情景引入和课堂小结实践情景引入和课堂小结是教学过程中的两个重要环节。实践情景引入可以通过让学生观察教室里的时钟，引导学生发现时钟的指针走动规律，激发学生的学习兴趣。课堂小结则可以通过让学生复述本节课所学的知识，进行自我检查，帮助学生巩固所学知识。五、作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，对于学生的学习起到了巩固和检验的作用。在本节课的作业设计中，教师需要布置与时间认识和10以内加减法相关的题目，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。同时，教师需要及时批改作业，给予学生反馈，帮助学生纠正错误。六、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，对于学生的学习起到了引导和梳理的作用。在本节课的板书设计中，教师需要将时间认识、时间读写方法、10以内加减法运算方法、退位和进位处理方法等关键知识点进行板书，帮助学生理解和掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间认识和10以内加减法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。在讲解退位和进位处理方法时，语调需要放缓，以确保学生能够理解。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，保证时间的认识、加减法运算方法的讲解以及练习等环节都有足够的时间进行。在课堂小结环节，可以留出一些时间让学生提问，解答他们的疑问。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。在实践情景引入环节，可以提问学生对时间的认识和读写的理解；在讲解加减法运算时，可以提问学生对退位和进位的理解。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示教室里的时钟，引导学生观察时钟的指针走动规律，引出时间的认识这一课题。在讲解10以内加减法时，可以创设一些实际情境，如购物、分物品等，让学生理解和应用加减法。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的清晰和生动，通过提问和情景导入等方式，激发了学生的学习兴趣。在时间分配上，我保证了每个环节都有足够的时间进行，特别是在退位和进位处理方法的讲解环节，我放慢了语调，让学生有足够的时间理解和消化。在作业设计方面，我布置了与时间认识和10以内加减法相关的题目，通过作业的练习，帮助学生巩固所学知识。在板书设计上，我将时间认识、时间读写方法、10以内加减法运算方法、退位和进位处理方法等关键知识点进行了板书，方便学生理解和掌握。但在本节课的教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如