红军长征中的重要关卡老山界课件

红军长征中的重要关卡老山界课件一、教学内容本节课主要讲述红军长征中的重要关卡——老山界。教材章节为《中国革命史》第五章“红军长征”第二节“长征的历程”。详细内容包括老山界的地理位置、战略意义以及红军在此地的战斗历程。二、教学目标1.让学生了解老山界的地理位置和战略意义，认识到它在红军长征中的重要作用。2.通过讲述红军在老山界的战斗历程，培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。3.提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点重点：老山界的地理位置、战略意义以及红军在此地的战斗历程。难点：如何引导学生理解红军在老山界的艰苦斗争和英勇精神。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本。五、教学过程1.引入：通过播放多媒体课件，展示老山界的自然风光和红军长征的图片，引导学生进入课堂情境。2.讲解：详细讲解老山界的地理位置、战略意义以及红军在此地的战斗历程。3.讨论：分组讨论红军在老山界的战斗经历，引导学生感受红军的英勇精神。4.展示：每组选取一名代表，向全班展示讨论成果。5.练习：随堂练习，让学生回答关于老山界的问题。六、板书设计板书内容：老山界地理位置：_________________________________战略意义：_________________________________战斗历程：_________________________________七、作业设计1.请简述老山界的地理位置和战略意义。答案：老山界位于贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县境内，是长征路上的一座重要关卡。它地处湘、黔、桂三省交界处，地势险要，是红军长征的重要通道。2.请描述红军在老山界的战斗历程。答案：红军在老山界的战斗历程如下：（1）1934年12月，红军主力到达老山界，遭到敌人的围追堵截。（2）红军英勇斗争，击退了敌人的多次进攻。（3）红军在老山界附近展开艰苦的游击战，有效地消耗了敌人兵力。（4）1935年1月，红军成功突破敌人的封锁，继续长征。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述红军在老山界的战斗历程，使学生了解了老山界的地理位置和战略意义，培养了学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂氛围良好。但部分学生对老山界的战斗历程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。拓展延伸：课后请学生调查了解老山界附近的发展现状，思考红军长征精神对当地发展的启示。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.老山界的地理位置：老山界位于贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县境内，是长征路上的一座重要关卡。地处湘、黔、桂三省交界处，地势险要，是红军长征的重要通道。2.红军在老山界的战斗历程：1934年12月，红军主力到达老山界，遭到敌人的围追堵截。红军英勇斗争，击退了敌人的多次进攻。在老山界附近展开艰苦的游击战，有效地消耗了敌人兵力。1935年1月，红军成功突破敌人的封锁，继续长征。二、教学难点中的重点细节1.引导学生理解红军在老山界的艰苦斗争和英勇精神：红军在老山界的战斗历程中，面临着极其艰苦的战斗环境和条件，但他们依然英勇斗争，击退了敌人的进攻，展现了革命英雄主义精神。2.分析老山界在红军长征中的重要作用：老山界地处长征路上的重要位置，是红军长征的重要通道。红军在老山界的战斗历程对于长征的顺利进行起到了关键作用。三、详细补充和说明1.老山界的地理位置：老山界位于贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县境内，地处湘、黔、桂三省交界处。这里山高路险，地形复杂，是红军长征的重要通道。在1934年12月，红军主力到达老山界，面临着敌人的围追堵截，他们必须坚守这个重要关卡，以保证长征的顺利进行。2.红军在老山界的战斗历程：红军在老山界的战斗历程中，面临着极其艰苦的战斗环境和条件。他们不仅要面对敌人的围追堵截，还要应对自然环境的恶劣考验。然而，红军英勇斗争，击退了敌人的多次进攻。他们在老山界附近展开艰苦的游击战，有效地消耗了敌人兵力。经过一段时间的激烈战斗，红军终于在1935年1月成功突破敌人的封锁，继续长征。3.老山界在红军长征中的重要作用：老山界地处长征路上的重要位置，是红军长征的重要通道。红军在老山界的战斗历程对于长征的顺利进行起到了关键作用。他们在这里成功地击退了敌人的进攻，坚守了这个重要关卡，为红军长征的继续前进提供了保障。通过本节课的教学，学生可以更深入地了解老山界的地理位置和战略意义，以及红军在老山界的战斗历程。同时，通过引导学生理解和感受红军在老山界的艰苦斗争和英勇精神，可以培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解老山界的地理位置和战斗历程时，运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于红军的英勇斗争，可以使用激昂的语调，以表达敬佩之情。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解老山界的地理位置和战斗历程时，可以适当延长时间，以确保学生充分理解。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生主动思考和参与。例如，可以问学生：“你们认为老山界在红军长征中的作用是什么？”或者“红军在老山界的战斗中展现了哪些英雄精神？”4.情景导入：在课堂开始时，可以通过播放多媒体课件或讲述一个关于老山界的真实故事，引导学生进入课堂情境，激发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容：在讲解老山界的地理位置和战斗历程时，确保内容详细且有条理，使学生能够更好地理解和记忆。2.教学方法：在讲解过程中，结合多媒体课件和板书，以直观的方式展示老山界的地理位置和战斗历程。同时，通过