东荣煤矿课程设计

东荣煤矿课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握东荣煤矿的相关地理知识，包括地理位置、煤矿类型及开采历史。

2.使学生了解我国能源结构及煤矿产业在国民经济中的地位，理解煤矿安全生产的重要性。

3.帮助学生了解煤炭的形成过程、煤炭的分类及用途。

技能目标：

1.培养学生运用地图、地理信息系统等工具分析煤矿地理信息的能力。

2.提高学生通过查阅资料、实地调查等方式获取、整理和分析煤矿相关知识的能力。

3.培养学生小组合作、讨论交流的能力，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对煤矿产业工人的尊重和关爱，增强社会责任感。

2.增强学生对我国能源安全的认识，树立节能环保意识。

3.激发学生对地理学科的兴趣，培养探究精神，提高学习积极性。

课程性质：本课程为地理学科教学，结合东荣煤矿实际情况，注重实践性和探究性。

学生特点：六年级学生具有一定的地理知识基础，好奇心强，善于合作，求知欲旺盛。

教学要求：教师应充分利用多媒体、实地考察等教学手段，激发学生兴趣，注重培养学生的实际操作能力和探究精神。在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.煤矿地理知识：

-东荣煤矿的地理位置、地质构造及煤炭储量。

-煤炭的形成过程、分类及我国煤炭资源的分布特点。

2.煤矿产业概况：

-我国煤矿产业在国民经济中的地位和作用。

-煤矿安全生产的政策法规及措施。

3.煤矿安全生产：

-煤矿安全事故的类型、原因及防范措施。

-煤矿安全生产标准化建设及煤矿工人的权益保障。

4.节能环保与可持续发展：

-煤炭资源的合理开发利用与环境保护。

-煤炭产业的转型升级与可持续发展。

教学大纲安排：

第一课时：东荣煤矿的地理位置、地质构造及煤炭储量。

第二课时：煤炭的形成过程、分类及我国煤炭资源的分布特点。

第三课时：我国煤矿产业在国民经济中的地位和作用。

第四课时：煤矿安全生产的政策法规及措施。

第五课时：煤矿安全事故的类型、原因及防范措施。

第六课时：煤矿安全生产标准化建设及煤矿工人的权益保障。

第七课时：煤炭资源的合理开发利用与环境保护。

第八课时：煤炭产业的转型升级与可持续发展。

教学内容关联教材章节：本教学内容与《地理》六年级下册第四章“资源与环境”相关内容相结合。通过以上教学内容和进度安排，确保学生在掌握知识的同时，形成对煤矿产业的全面认识。

三、教学方法

1.讲授法：

-在讲解煤矿地理知识、煤炭形成过程和分类等基础概念时，采用讲授法进行系统地传授。

-通过生动的语言、形象的比喻，激发学生对煤矿知识的兴趣。

2.讨论法：

-在学习煤矿产业概况、煤矿安全生产等环节，组织学生进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

-引导学生就煤矿安全生产、节能环保等问题展开讨论，提高学生的思辨能力和交流合作能力。

3.案例分析法：

-精选典型煤矿安全事故案例，组织学生进行分析，总结事故原因和防范措施。

-通过案例分析，使学生深入理解煤矿安全生产的重要性，提高安全意识。

4.实验法：

-设计简单的地理实验，如模拟煤炭形成过程，让学生亲自动手操作，加深对煤炭形成过程的理解。

-组织实地考察活动，让学生走进煤矿，了解煤矿生产现场，增强实践体验。

5.多媒体教学法：

-利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动形象地展示煤矿地理知识、煤炭产业现状等。

-通过多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

6.互动教学法：

-鼓励学生提问、回答问题，教师及时给予反馈，提高课堂互动性。

-创设情境，让学生在角色扮演中体验煤矿工人的工作，增进对煤矿产业的了解。

7.小组合作学习法：

-将学生分成若干小组，完成煤矿知识学习、案例分析等任务，培养团队合作精神。

-教师对小组学习过程进行指导，提高学生自主学习能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-对学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与度进行观察和记录，评估学生的学习积极性和合作能力。

-对学生在小组合作学习中的表现进行评价，包括团队合作、沟通交流、解决问题的能力。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，如煤矿知识小论文、案例分析报告等，评估学生对课程知识的理解和应用能力。

-对学生的作业进行及时批改和反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

3.考试评估：

-定期组织闭卷考试，全面检测学生对课程知识的掌握程度。

-考试内容涵盖煤矿地理知识、煤矿产业概况、煤矿安全生产等方面，注重考查学生的综合分析能力和解决问题的能力。

4.实践活动评估：

-对学生在实地考察、模拟实验等活动中的表现进行评价，了解学生在实践中运用知识的能力。

-结合学生在实践活动中的观察、思考、提问等方面，评估学生的实践能力和创新精神。

5.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定针对性的学习计划。

-组织同伴评估，让学生互相评价学习成果，促进同学之间的相互学习和交流。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、实践活动等评估结果，对学生进行综合评价。

-评估结果应客观、公正，全面反映学生的学习成果，为教学改进提供依据。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计8课时，每课时40分钟，每周安排2课时，持续4周。

-第一周：第一、二课时，介绍东荣煤矿的地理位置、地质构造及煤炭储量。

-第二周：第三、四课时，学习煤炭的形成过程、分类及我国煤炭资源的分布特点。

-第三周：第五、六课时，了解我国煤矿产业概况及煤矿安全生产相关知识。

-第四周：第七、八课时，探讨节能环保与煤炭产业的可持续发展。

2.教学时间：

-课堂教学时间根据学校作息时间表安排在上午或下午，确保学生精神饱满。

-实践活动时间可根据学生兴趣和实际情况，灵活安排在周末或课外活动时间。

3.教学地点：

-课堂讲授在学校教室进行，确保教学设备齐全，便于使用多媒体资源。

-实地考察和实验活动在校外进行，提前联系相关煤矿企业和实验室，确保安全和教学效果。

4.教学考虑：

-在教学安排上，充分考虑学生的作息时间和兴趣爱好，尽量将课程安排在学生精力充沛的时段。

-针对学生的实际情况，适度调整教学难度和进度，确保