东北财经大学课程设计

东北财经大学课程设计一、课程目标

知识目标：使学生掌握经济学基本概念，理解市场经济体系运作原理，特别是针对东北地区经济发展特点，深入剖析区域经济管理的重要性。了解我国东北老工业基地的发展历程及振兴策略，掌握相关经济数据分析和解读方法。

技能目标：培养学生运用经济学理论分析实际问题，提高数据搜集、处理、分析能力，以及逻辑思维和判断能力。通过小组讨论、案例分析和实地考察，提升学生的团队协作、沟通表达和问题解决能力。

情感态度价值观目标：激发学生对经济学科的兴趣，培养积极的学习态度和主动探究精神。强化学生的社会责任感和使命感，使其认识到经济发展与国家、地区及个人命运的紧密联系，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为东北财经大学经济学相关专业的核心课程，旨在结合区域经济特色，提升学生的理论素养和实践能力。

学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维和分析能力，但对东北地区经济问题的理解尚待深入。

教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，强化学生的参与和体验，提高教学效果。通过多元化的教学手段，引导学生主动学习，培养其独立思考和创新能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.经济学基本概念与理论：介绍市场经济体系、供需关系、市场结构等基本概念，分析微观经济与宏观经济运行原理。

2.东北地区经济发展概况：阐述东北老工业基地的发展历程、现状及存在的问题，引入区域经济管理的概念。

3.区域经济管理策略：探讨东北地区振兴战略，分析产业政策、财政税收政策、创新驱动等手段在区域经济发展中的应用。

4.经济数据分析方法：教授学生如何收集、处理和分析经济数据，掌握统计学、计量经济学等分析方法。

5.实践教学：组织学生进行实地考察、小组讨论和案例分析，结合课本知识，深入了解东北地区的经济现象。

教学内容安排如下：

第一周：经济学基本概念与理论

第二周：东北地区经济发展概况

第三周：区域经济管理策略

第四周：经济数据分析方法

第五周：实践教学（实地考察、小组讨论、案例分析）

教材章节及内容：

第一章：导论

第二章：市场经济体系

第三章：微观经济分析

第四章：宏观经济分析

第五章：区域经济发展

第六章：经济数据分析

第七章：实践教学

教学内容与课程目标紧密相连，确保学生能够系统地掌握经济学知识，提高解决实际问题的能力。同时，注重理论与实践相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解经济学基本概念、理论和区域经济发展策略，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探究。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的逻辑思维和表达能力。教师及时给予指导和评价，提高学生的参与度和思考深度。

3.案例分析法：挑选具有代表性的东北经济案例，引导学生运用所学理论分析实际问题，提高学生的问题解决能力。同时，通过案例讨论，促使学生从不同角度思考问题，拓宽视野。

4.实验法：结合经济数据分析方法，组织学生进行实地考察和实验操作，让学生在实践中掌握经济数据收集、处理和分析的技巧，提高实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行课题研究、案例分析等任务，培养学生的团队协作和沟通能力。同时，通过组内互动，促进学生之间的知识共享和互补。

6.课后自主学习：鼓励学生在课后自主查阅资料、拓展阅读，培养学生独立思考和自主学习的能力。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：占总课时比例40%，用于讲解课程基本理论和知识点。

2.讨论法：占总课时比例20%，用于课堂讨论和分析案例。

3.案例分析法：占总课时比例15%，用于分析具体案例，提高学生问题解决能力。

4.实验法：占总课时比例10%，用于实地考察和实验操作。

5.小组合作学习：占总课时比例10%，用于课题研究和组内互动。

6.课后自主学习：占总课时比例5%，用于学生自主拓展阅读和思考。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作学习等方面的表现。评估学生在课堂上的积极参与程度、思维活跃度以及团队合作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。通过作业评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，考试内容涵盖整个课程的教学内容。考试形式分为闭卷和开卷，以检验学生对理论知识的掌握和实际应用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：每次课签到，缺勤超过一定次数将影响该项成绩。

-课堂讨论：教师根据学生在课堂上的发言质量、观点深度等进行评分。

-小组合作学习：根据小组整体表现及个人贡献度进行评分。

2.作业：

-布置课后作业，要求学生在规定时间内提交，教师批改后给予反馈。

-作业内容与课程内容紧密结合，旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。

3.考试：

-期中考试：占总评成绩的25%，以闭卷形式进行，主要测试学生对课程前半部分知识的掌握程度。

-期末考试：占总评成绩的25%，以开卷形式进行，全面测试学生对整个课程知识的掌握和运用能力。

教学评估过程中，教师将关注学生的个体差异，注重过程性评价与终结性评价相结合，确保评估结果能够全面、公正地反映学生的学习成果。同时，教师将根据评估结果，及时调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一至第四周：经济学基本概念与理论（8课时）

-第五至第八周：东北地区经济发展概况与区域经济管理策略（12课时）

-第九至第十二周：经济数据分析方法与实践教学（12课时）

-第十三至第十五周：复习与考试（8课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间，以方便学生安排学习计划。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，实践教学则安排在实验室或相关企业进行。

具体教学安排如下：

-理论课程：采用讲授法、讨论法、案例分析等方法，每周安排2课时，共计30课时。

-实践教学：结合课程内容，安排4次实地考察或实验操作，每次3课时，共计12课时。

-课堂讨论：安排4次课堂讨论，每次2课时，共计8课时。

-课后自主学习：鼓励学生利用课余时间进行自主学习，拓展知识面。

教学安排考虑