2025年高考数学复习题型突破训练:数列不等式(原卷版)_第1页
2025年高考数学复习题型突破训练:数列不等式(原卷版)_第2页
2025年高考数学复习题型突破训练:数列不等式(原卷版)_第3页
2025年高考数学复习题型突破训练:数列不等式(原卷版)_第4页
2025年高考数学复习题型突破训练:数列不等式(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第05讲数列不等式

目录

题型一:数列不等式中恒成立问题......................................1

角度1:判断(证明)数列中的恒成立问题...........................1

角度2:根据数列中的恒成立求参数.................................2

角度3:数列中的恒成立的探索性问题...............................4

题型二:数列不等式中能成立(有解)问题............................7

题型一:数列不等式中恒成立问题

角度1:判断(证明)数列中的恒成立问题

典型例题

例题1.(2023春•云南•高三云南师大附中校考阶段练习)数列{氏}满足/用=3%,+1-2〃,%=2,数列

2n-\

{%,}的前”项和为s,,数列低}满足2=^^,数列帆}的前〃项和为

an+2n

(1)求数列{%}的前〃项和S.;

(2)求证:4<;

例题2.(2023•山东•沂水县第一中学校联考模拟预测)已知数列{4}的前〃项和为S“,S2=l,

⑴求数列{2}的通项公式;

⑵证明:工<2.

例题3.(2023•全国•高三专题练习)已知j,—J,an+1=sineN,.

(1)判定数列单调性;

⑵判断"”〈羲2019,'"N*是否恒成立.

角度2:根据数列中的恒成立求参数

典型例题

例题1.(2023•河南•校联考模拟预测)数列{g}是首项和公比均为2的等比数列,S“为数列{4}的前〃

项和,则使不等式/+…成立的最小正整数"的值是()

A.8B.9C.10D.11

例题2.(2023•安徽合肥•合肥市第八中学校考模拟预测)已知正项数列{%},其前〃项和为S”,且满

M1

足(%+l)2=4(S“+l),数列也}满足”=(T)用——,其前“项和小设XeN,若(<彳对任意weN*恒

anan+l

成立,则2的最小值是.

例题3.(2023•黑龙江哈尔滨•哈尔滨市第六中学校校考三模)已知数列[卢与的前n项和

分别为与<,贝!1$3-4=;若J-7;<〃〃+1)(〃+2)对于任意"€4恒成立,则实数2的取值范围是

例题4.(2023•云南•校联考模拟预测)已知数列{与}的前〃项和为S“,弓=1,S用=25“+2向,”N*.

(1)求数列{%}的通项公式;

(2)设{£}的前〃项和为I,若对任意的正整数〃,不等式7;>苏];+7恒成立,求实数冽的取

值范围.

例题5.(2023春•江苏•高三江苏省前黄高级中学校联考阶段练习)已知数列{%}的前”项和为

邑=2%-2叫

(1)求数列{%}的通项公式;

(2)若对一切正整数〃.不等式2rr-n-3<恒成立.求A的最小值.

角度3:数列中的恒成立的探索性问题

典型例题

例题1.(2023春•广东佛山•高二佛山一中校考阶段练习)已知各项为正数的数列{%}的前〃项和为5“,

%=1,且a;+an=2S“eN*).

⑴设a=/;,求数列低}的前"项和为小

⑵设4=4"+㈠广为非零整数,〃eN*),是否存在确定的2值,使得对任意〃eN*,有*〉c,

恒成立•若存在,请求出2的值;若不存在,请说明理由.

例题2.(2023•全国•高三专题练习)设q=l,an+l=^a;-2an+2+Z>(neN*).

(1)若6=1,求0,/及数列{6}的通项公式;

⑵若6=-1,问:是否存在实数。,使得知<。<右用对所有〃eN*成立?证明你的结论.

精练核心考点

1.(2023•陕西咸阳•武功县普集高级中学校考模拟预测)已知S”是各项均为正数的数列{%}的前〃项和,

Sn+l=2(an+^sXa3a5=64,若而“一S?"-65W0对”eN*恒成立,则实数4的最大值为()

A.872B.16C.1672D.32

2.(2023春•辽宁沈阳•高二沈阳二十中校考阶段练习)已知数列{%}的前〃项和为S“,且二±若

乜二2Vl-"恒成立,则实数4的最大值为.

n

3.(2023•四川•校联考模拟预测)已知数列{4}的各项均为正数,5,为其前"项和,且a”S,H("wN*)成

等差数列.则{%,}的通项公式为;若n“为数列[片^]的前〃项积,不等式II”,2:+1对

V"eN*恒成立,则实数2的最小值为.

4.(2023•广东广州•统考模拟预测)设S“为数列{%}的前〃项和,已知V〃eN*,a">0,a;+l=2a£.

⑴求凡;

(2)求证:a„+l<an.

5.(2023•天津和平,耀华中学校考二模)已知等差数列{%}的前〃项和为S”,%=1,邑=10,数列也}满

足:4=3,4+]=24-l(〃eN*).

⑴证明:抄“-1}是等比数列;

(2)证明:S2n+1-bn>2Sn-bn+x-

小卜,〃为奇数

aa、工日RV/9

⑶设数列{c,}满足:c„=-nn+2.证明:

纭,“为偶数yT

b“

6.(2023春•北京海淀•高二北理工附中校考期中)设数列{0“}的前〃项和为S”,且满足S“=2%-l(〃eN*

⑴求证数列{%}是等比数列;

(2)数列也}满足加=%+%(〃eN*),且4=3.

(i)求数列{,}的通项公式;

(ii)若不等式logz(或-2)〈五小+几对〃eN*恒成立,求实数人的取值范围.

7.(2023・湖北•模拟预测)设对任意”eN*,数列{%}满足0〈%<1,%+1<而],数列匕}满足的=巴红

%

⑴证明:{c"}单调递增,且C“<1;

2n

(2)记”=竺皿-又一,证明:存在常数乙使得、>.</.

%+1%%+2k=l

8.(2023•全国•高三专题练习)已知数列{七}的前"项和为E,,4=;,且满足(〃-1)国+2加/用=0

⑴设"=2,证明:低}是等比数列

n

(2)设Cl/2,数列匕,}的前〃项和为1,证明:Tn<2

4-a„+2

9.(2023春•北京丰台•高二北京市第十二中学校考期中)已知等差数列{%}的前n项和公式为,2a3-a2=5,

S5~S3=14.

⑴求{4}的通项公式;

⑵若对V〃eN*,斗-氏+昼0恒成立,求4的取值范围.

10.(2023•全国•高三专题练习)已知数列{%}的通项公式为"eN+,%=2"-l,设"=—1—,数列也}的

anan+i

前〃项和为是否存在最小的正整数加?使得对一切〃eN+,7;<三成立,说明你的理由.

题型二:数列不等式中能成立(有解)问题

例题1.(2023•全国•高三专题练习)已知数列{叫满足%=。>0,%+1=-。:+加.卜€江),若存在实数乙

使{与}单调递增,则〃的取值范围是()

A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)

例题2.(2023•全国•高三专题练习)数列{%}的通项公式。〃=2〃+3,若"=丁二,是否存在正整数掰,

。一%

使得"=20+1,若存在,求出现的值;若不存在,说明理由

例题3.(2023•全国•高三专题练习)已知定义在次上的函数/(x)满足/(x+l)=2/(x)+l,当xe[0,l)时,

/(同=式设“X)在区间+(“eN*)上的最小值为.若存在〃eN*,使得4%+1)<2”7有解,

则实数4的取值范围是.

例题4.(2023•北京通州•统考三模)已知:正整数列{%}各项均不相同,〃eN*,数列{[}的通项公式

T=4+电+…+4〃

n1+2+---+H

(1)若刀=3,写出一个满足题意的正整数列{%}的前5项:

(2)若%=1,%=2,4=?,求数列{%}的通项公式;

⑶证明若V左eN*,都有应4”,是否存在不同的正整数"J,使得刀,%为大于1的整数,其中3"<八

例题5.(2023•全国•高三专题练习)已知等差数列{%}的前〃项和为S”,数列{,}是各项均为正数的等

比数列,4=8,4-34=4.

⑴求数列也}的通项公式;

(2)在①见=20,②邑=2%,③3%-%=%,这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,并作答.

问题:已知%=",,是否存在正整数M使得数列]!的前左项和l>三?若存在,求人的

最小值;若不存在,说明理由.(注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.)

精练核心考点

1.(2023・上海•高三专题练习)已知数列{%}满足q=1,,存在正偶数〃使得

(a„-2)(a„+1+A)>0,且对任意正奇数〃有心「幻(。用+㈤<0,则实数彳的取值范围是()

A.[1]B,18厂”(1,+8)C.HJD.

2.(2023・全国•高三专题练习)设数歹£

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论