2024年关于礼仪的发言（四篇）

第2页共2页2024年关于礼仪的发言我们观察到一位母亲正骑着自行车，携带着她年幼的女儿。突然，孩子手中的饼干不慎滑落。母亲迅速停车，温和地对女儿说：“看，我们得把它放到垃圾桶里。”随即，她将孩子抱下，两人一同俯身拾起掉落的饼干碎片。这一常见的场景，不禁让人联想到一个道理：素养，往往体现在日常的习惯中。深思熟虑后，我们不得不承认，无论是这位母亲，还是未来长大的孩子，其文明素质的高低，已在这样的小事中得到了体现。然而，现实中仍有不少行为可被归类为“素质欠缺”，这往往是由于疏忽或漠视，逐渐演变成习惯后，在不经意间流露出来。提及文明素养，实际上，每个人内心都蕴含着向善向美的本性。只是在日积月累中，由于自我约束的差异，才造成了明显的区别。这一变化，既与个体的思想认识相关，更是一个行为习惯逐渐形成的过程。我们真诚期盼，在构建文明和谐社会的过程中，每个人都能摒弃不良习惯，培养良好品行，不忽视微小的不善，也不拒绝微小的善举，让不文明的景象、不和谐的音符尽可能地减少。文明礼仪构成了我们学习、生活的基石，是我们在成长中不可或缺的支撑。缺乏文明，就失去了基本的道德底线，即使拥有深厚的科学文化知识，对于个人、社会又有何益处？学习的首要任务是学会做人，学会做文明人，学会做社会人，让我们共同维护环境的清洁，让文明礼仪之花在校园的每个角落绽放。对于构建文明和谐的校园环境，我们每位学生都应积极参与。我们需要自我反思，找出自身、他人和班级中与文明礼仪相悖的行为，并用文字表达出来，用真诚的倡议引导大家自觉遵守文明礼仪，提出创新的建议来完善我们的文明规范。这是____中学在德育教育中展现出的独特风格，它不带有说教的色彩，不以批评和命令的方式对待学生，而是鼓励反思、倾听不同的声音和建议。活动后，学生提交的改进措施令人满意，学校的面貌也逐渐发生着变化。这证明了德育只有深入人心，才能真正发挥其效力。2024年关于礼仪的发言（二）尊敬的各位，当今时代的青少年，满载理想，充满激情，他们寻求社会的认同和信赖，期望能一展所长。然而，在这个日新月异的时代，真正能在探索中取得胜利的青年实属凤毛麟角。许多青年在理想与现实的交汇点上迷失方向，成为了生活的边缘人，其主要原因在于忽视了礼仪与形象的价值。理想的光环固然诱人，但创造卓越的过程更能锤炼你坚韧不拔的进取精神。一位商人的成就，源自其坚定的决心，他的成功与礼仪、形象紧密相融，共同谱写了人生中最辉煌、最壮丽、最跌宕起伏的乐章。在座的同学们，你们是否还记得俄国的杰出哲学家、文学家赫尔岑的教诲：“生活中最重要的是礼仪，它超越最高的智慧和所有的学识。”正确认识形象的重要性是迈向成功的基础。看看那些在事业上取得成就的人，他们哪一个没有树立起自己的“良好形象”？世界足球巨星贝利，起初因为衣着不当被人贬低，但他并未因此气馁，反而更加努力训练，同时注重提升自己的形象。他最终成为了全球瞩目的顶级球星，成为了人们敬仰的足球英雄。由此可见，礼仪和形象是通往成功不可或缺的要素，是攀登成功之峰的阶梯。同学们，严峻的社会竞争不允许我们沉溺于自我怜悯，让我们致力于学习礼仪，提升形象，用我们的双手去构筑人生的宏伟殿堂。2024年关于礼仪的发言（三）尊敬的领导，亲爱的同学们：大家好！我有幸在“文明礼仪之星评选活动”中，代表六年十一班荣获此殊荣。我深知，这既是对我的认可，也是对我们班级文明素质的肯定。在此，我想就同学们日常行为中的一些文明与不文明现象提出一些建议，期待大家能以此为鉴，共同提升我们的文明素养。首先，同学们在文明礼仪方面的表现可圈可点。例如，我们总是以整齐的队列向老师问好，课堂上大多数同学能专心听讲，尊重师长和同伴。在间餐和午餐时，大家保持安静，有序行动，我们班级荣获的“出入有序”奖章就是最好的证明。作为体委，我深感自豪，但更应归功于同学们的自我约束和自律性。此外，大家在用餐时的纪律性也值得赞扬。每个人都能遵守规则，不浪费食物，用餐后的垃圾也能妥善处理。尽管偶尔有个别同学未能及时处理垃圾，但大多数同学都能保持良好的班级环境。然而，我们仍有提升的空间。尽管课堂上的注意力分散、课间走廊逗留等问题仅是个别现象，但这些行为确实影响了其他同学的学习生活。特别是早自习期间，教室内的读书声并不如我们期望的那样响亮，部分同学的聊天行为尤为突出。这不仅影响了学习氛围，也与我们追求的文明礼仪标准有所差距。因此，我呼吁每位同学都能以身作则，从自我做起，发扬我们的优点，改正不足，共同营造一个更加文明、有序的学习环境，让每一位同学都能成为真正的“文明礼仪之星”。我的发言到此结束，感谢大家的聆听！谢谢！2024年关于礼仪的发言（四）尊敬的教师们，同学们，大家早上好：我非常荣幸能在这个美好的清晨与大家共度时光。我想分享一个我在上周末亲历的真实故事：一位母亲正骑着自行车，带着她年幼的女儿。孩子不慎将手中的饼干掉落。母亲立刻停下，温柔地对孩子说，我们去把它放到垃圾桶里。她随即抱下孩子，两人一起弯腰捡起地上的饼干碎片。这一幕平凡的场景，不禁让人联想到：“素质，就是一种习惯。”深思熟虑后，我们不难发现，无论是这位母亲，还是未来的孩子，他们的文明素质，其实就体现在这样的日常细节中。因此，我呼吁大家：文明礼仪，应始于我们自身。礼仪是教养的体现，是内在的风度，是社会交往的通行证。学生如能养成良好的文明礼仪习惯，将终身受益。在学校，你们应成为优秀的学生，尊重师长，诚实待人；遵守纪律，保持秩序，活动时遵循规则；言语礼貌，举止得体，着装整洁，展现学生应有的风貌。在家庭，你们应成为孝顺的孩子，热爱劳动，让父母心满意足；懂得节约，让父母感到舒心；积极进取，让父母放心；孝敬父母，让父母感到快乐。在社会，你们应成为有道德的公民，公共场所尊重公德，注重形象；人际交往中展现宽容，以礼待人；在社区，讲究卫生，遵守秩序，展现爱心。开学以来，我们见证了校园的优美与整洁，每一处细节都闪烁着文明的光芒。同学们的文明行为习惯和整洁的仪容仪表，共同营造了良好、有序、和谐的学习环境。然而，我们也必须正视并纠正一些不文明行为，如随地吐痰、乱丢垃圾；在走廊追逐嬉戏、大声喧哗；言语中出现不雅词汇，甚至有同学损坏公共财物；部分同学打扮过于成熟，如戴首饰、染发、男生留长发；上课不遵守纪律，有的同学在课堂上吃零食等。这些不良行为损害了学校的形象，也降低了自身的素质，与文明渐行渐远。同学们，让我们从点滴做起，从自我做起，只要我们付诸行动，讲文明，懂礼貌，我们就能拥有一个和谐美丽的校园。你们既是校园文明的创造