2024年骨干教师培训总结标准范文（二篇）

第3页共3页2024年骨干教师培训总结标准范文一、学习经历概述：我深感荣幸能参与此次福建省中小学教师(校长)远程研修培训。在学习前，我仔细反思了我在教学实践中遇到的难题，并将这些问题带入学习中。我专心聆听专家的专题讲座，积极参与讨论，与同行们共同探讨。这次学习不仅开阔了我的视野，拓宽了思维，也明确了我作为高中教师(副校长)的使命。我深感必须树立终身学习的观念，提升专业领导能力，以深厚的学科知识和专业威信来引领教师，以满足教育的期望，创造人民满意的教育。二、学习收获：我以谦逊的态度聆听了专家的讲解，深入学习了相关资料。专家们深厚的理论知识和实践经验拓宽了我在英语教学领域的视野。陶行知先生的“教学做合一”理论让我明白，教师应引导学生主动学习，而不仅仅是传授知识。专家对英语教材的处理、复习、考试、评价以及课堂效率的见解，加深了我对新课程标准要求的理解和对学生实际需求的认识。我们的课堂应教给学生实用的方法，让学生真正将知识运用到生活中，避免死读书的现象。此次省教育学院提供的研修平台对提升教师在新课程理念下的专业能力产生了重大影响，促进了自我理解和专业自觉，对建立学校的专业支持体系是一个有力的补充，也对教师的教学实践起到了积极的推动作用，使我们更加坚定终身学习的信念，为更好地服务学生打下坚实的基础。三、学习感悟：感悟一：专家的前瞻理念和独特见解令人耳目一新，解决了我在工作中遇到的许多难题，使我意识到应成为高中新课程改革的领路人。感悟二：课堂教学改革是提升教学质量的核心。如何实现课堂的有效性，特别是针对高中英语教学（福建省采用两种版本的教材：人教版与北师大版，____市使用北师大版），如何备课、复习和考试，这是我们持续探讨的话题。课堂的质量直接影响学生的生活质量。理想的课堂应关注学生的个体差异，鼓励发现问题和解决问题，实现师生平等交流，促进学生自主学习。教师应将课堂的主导权交给学生，让课堂成为真实的“表现”场所，而非简单的“表演”。感悟三：教师的专业发展是学校持续发展的关键动力。教师是学校最宝贵的资源，教师的专业成长直接影响学生的成长。从“领悟课程”到“实行课程”，再到“经验课程”，教师的角色至关重要。只有基于学生实际需求的教学才能促进每个学生的进步。因此，教师的专业发展是另一个永恒的研究主题。在信息化时代，教师必须不断自我提升，以引领学生应对未来的挑战。虽然学习时间有限，但这次研修培训给我带来了丰富的收获，引发了我深深的思考。我将以此为契机，深入理解专家的见解，借鉴成功的经验，结合学生实际，强化自身优势，勇于创新，努力塑造自己成为“学高为师，身正为范”的优秀教师，在反思中成长，在成长中前行！2024年骨干教师培训总结标准范文（二）我致力于工作与学习，并有幸成为____市小学语文骨干教师培训班的一员。在为期一年半的这段既短暂又充满挑战的培训历程中，我始终积极参与每一次培训活动，并认真完成所有培训作业。培训形式丰富多元，包括专题讲座、学员授课、互动评课、交流说课及外出观摩等，每一次培训都为我带来了深刻的思想启迪、心灵的触动以及教育理念的革新。随着培训接近尾声，我在感叹时光飞逝、学无止境的同时，也深感每一次活动都充实而有意义：我聆听了智者的教诲，与同伴们共同探究，收获颇丰。一、汲取书本智慧，提升自我素养随着时代的进步与教育的发展，尤其是在新课程改革的背景下，每位教育工作者均需不断自我提升。《如何当好班主任》这部全面而深入的著作，为我提供了关于班主任工作的多维度指导。魏书生作为当代教育改革家，其教育理念与实践经验对我产生了深远影响。书中关于班主任自我提升、学生素质培养、班级管理原则与方法、学习效率提升以及民主化、科学化管理的探讨，为我今后的班主任工作奠定了坚实的理论基础。同时，《新课程的教学艺术指导》一书则让我在课堂组织、教法选择、学法指导等方面受益匪浅，使我的课堂教学艺术得以进一步提升。二、聆听专家讲座，引领专业成长每一场专家讲座都是一次思想的盛宴。我带着教学实践中的疑问与困惑，走进培训课堂，聆听专家们的真知灼见。在理论与实践的对话中，我汲取了专家们思想的精髓与理论的精华。谢利民教授的报告让我深刻认识到课堂教学艺术的重要性，特别是教师语言艺术的趣味性对于吸引小学生注意力、提高教学效果的关键作用。汪潮教授在《智慧语文》中提出的“简约语文”理念，更是让我印象深刻，其“简约而不简单”的教学境界为我指明了方向。三、观摩课堂示范，促进自我反思每一次的课堂展示都是一次宝贵的学习机会。特级教师张滔元老师的《赶花》一课以其真实、扎实、朴实的教学风格让我耳目一新，展现了其深厚的教育机智与教学基本功。金明东老师的《穷人》一课则完美诠释了汪潮教授的“简约语文”理念，其独特的教学设计让我深受启发。通过观摩这些特级教师的课堂，我深刻反思自己的教学实践，明确了未来需要努力的方向。四、勇于自我实践，实现持续提升向书本学习、聆听专家讲座、观摩名师课堂以及学习同伴长处，都是为了更好地指导我的教育教学实践。我将所学应用于实际工作中，不断改进教学方法与策略，并在实践中取得了显著成效。同时，我积极参与培训交流讨论与博客