2-5常见的植物教学设计-2023-2024学年浙教版科学七年级上册

2-5常见的植物教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为浙教版科学七年级上册第二章第五节“常见的植物”。教学内容围绕植物的基本特征、分类及生活习性展开，包括种子植物和孢子植物的特点，以及裸子植物和被子植物的区别。此外，还会介绍一些常见的植物，如松树、玫瑰、小麦等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解到了生物的基本分类，掌握了动物和植物的区别。在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识植物的多样性，了解不同类型植物的特点，以及它们与人类生活的关系。通过本节课的学习，学生能够对植物世界有更深入的认识，激发他们对自然科学的兴趣。核心素养目标1.掌握植物分类及特征，提高生物多样性保护意识。

2.培养观察、比较、分析的能力，激发探究植物世界的兴趣。

3.认识植物与人类生活的关系，增强生态环保和可持续发展观念。

4.提高科学思维能力，为学习生物学及相关领域奠定基础。重点难点及解决办法重点：掌握种子植物和孢子植物的特点，裸子植物和被子植物的区别，以及常见植物的识别。

难点：理解植物分类依据及不同类别植物的生活习性。

解决办法及突破策略：

1.利用实物、图片和模型等教学资源，直观展示不同类型植物的特点，帮助学生形象记忆。

2.设计观察、比较、讨论等互动环节，引导学生主动发现植物分类的规律，提高观察和分析能力。

3.创设生活情境，让学生了解植物与人类生活的密切关系，增强学习兴趣和实际应用能力。

4.针对难点问题，采用小组合作学习，引导学生互相交流、探讨，共同解决问题。

5.设计课后实践作业，鼓励学生在生活中观察、认识植物，巩固所学知识，提高综合运用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解植物分类及特征，为学生提供清晰的知识框架。

(2)讨论法：组织学生就植物分类依据、生活习性等进行小组讨论，激发学生思考。

(3)实践法：设计观察植物、制作植物标本等实践活动，增强学生的实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示植物图片、生长过程，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习植物知识，提高教学趣味性。

(3)实物展示：提供植物标本、种子等实物，帮助学生直观地认识植物特点。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示校园内不同种类的植物图片，让学生回顾已知的植物知识，提出问题：“这些植物有什么共同点和不同点？它们是如何分类的？”激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

（1）讲解植物分类的基本概念和分类方法，如形态学、生态学、遗传学等，重点介绍形态学分类方法。

（2）介绍种子植物和孢子植物的特点，通过对比表格展示两者的区别。

（3）讲解裸子植物和被子植物的区别，展示实物或图片，帮助学生直观理解。

（4）针对常见植物，如松树、玫瑰、小麦等，讲解其特征及分类。

3.巩固练习（10分钟）

（1）设计练习题，让学生根据所学知识，将给定的一组植物进行分类。

（2）组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的问题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点内容，向学生提问，检查学生对植物分类和特点的理解程度。提问方式可以包括：

（1）请列举种子植物和孢子植物的特点。

（2）请解释裸子植物和被子植物的区别。

（3）请描述常见植物（如松树、玫瑰、小麦）的特征及分类。

5.师生互动环节（5分钟）

（1）邀请学生上台展示自己制作的植物分类表格，并分享分类心得。

（2）针对学生分享的内容，教师给予点评和指导，引导学生深入思考。

6.教学创新（5分钟）

利用互动式教学软件，设计一个“植物分类大挑战”的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。游戏规则：将植物图片随机展示，学生需在规定时间内正确分类，得分越高表示对知识掌握越牢固。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

让学生结合所学知识，思考植物多样性保护的意义，讨论如何在自己的生活中实现生态环保和可持续发展。

8.总结与布置作业（5分钟）

对本节课的重点内容进行回顾，强调植物分类在实际生活中的应用。布置作业：让学生收集身边的植物，并尝试进行分类，记录观察结果，下节课分享。知识点梳理1.植物分类的基本概念和方法

-形态学分类：根据植物的形态特征进行分类。

-生态学分类：根据植物的生态习性和对环境的适应性进行分类。

-遗传学分类：根据植物的遗传特征进行分类。

2.种子植物和孢子植物的特点

-种子植物：具有种子繁殖，种子有保护结构和营养组织。

-孢子植物：通过孢子繁殖，孢子无保护结构和营养组织。

3.裸子植物和被子植物的区别

-裸子植物：种子裸露，无果皮包被，通常生长在干旱环境中。

-被子植物：种子有果皮包被，适应性强，分布广泛。

4.常见植物的识别和特征

-松树：属于裸子植物，具有针叶，适应寒冷干燥的环境。

-玫瑰：属于被子植物，具有花瓣和刺，观赏价值高。

-小麦：属于被子植物，为重要的粮食作物，具有穗和芒。

5.植物与人类生活的关系

-植物的食用价值：如小麦、稻米等粮食作物，供给人类能量。

-植物的药用价值：如中药材，用于治疗疾病。

-植物的环境保护作用：植物可以净化空气、保持水土、调节气候等。

6.植物多样性的保护

-植物多样性的重要性：维持生态平衡、提供生物资源等。

-保护措施：设立自然保护区、开展植物迁地保护、加强法律法规等。

7.生态环保和可持续发展

-生态环保：保护植物多样性，减少环境污染，实现人与自然和谐共生。

-可持续发展：合理利用植物资源，满足人类需求，同时保护生态环境。

本节课的知识点梳理涵盖了植物分类、特点、与人类生活的关系以及植物多样性的保护等方面，旨在帮助学生全面掌握植物学的基本知识，提高科学素养和环保意识。课后作业1.请整理本节课所学的植物分类知识，用自己的话简述种子植物和孢子植物的特点，以及裸子植物和被子植物的区别。

答案示例：

种子植物具有种子繁殖，种子有保护结构和营养组织，能够适应更广泛的环境。孢子植物通过孢子繁殖，孢子无保护结构和营养组织，通常生长在湿润的环境中。裸子植物的种子裸露，无果皮包被，适应干旱环境；被子植物的种子有果皮包被，适应性强，分布广泛。

2.请选取5种身边的植物，观察它们的特征，并进行分类。要求描述每种植物的特征，并说明分类依据。

答案示例：

-桃树：被子植物，具有花瓣、果实和叶子，分类依据为具有明显的花果特征。

-松树：裸子植物，具有针叶和裸露的种子，分类依据为针叶和种子特征。

-狗尾巴草：被子植物，具有穗和芒，分类依据为具有明显的果实和种子特征。

-海藻：孢子植物，生长在水中，无根、茎、叶的分化，分类依据为生态习性和繁殖方式。

-蕨类植物：孢子植物，具有根、茎、叶的分化，但无花果，分类依据为具有明显的蕨类植物特征。

3.请探讨植物多样性的重要性，并列举3个保护植物多样性的措施。

答案示例：

植物多样性的重要性：维持生态平衡、提供生物资源、促进生物进化等。

保护措施：

-设立自然保护区，保护植物生长的原生态环境。

-开展植物迁地保护，将珍稀濒危植物迁移至安全区域。

-加强法律法规，对破坏植物资源的行为进行处罚。

4.请结合所学知识，设计一个关于植物分类的科普宣传海报，内容包括：植物分类的基本概念、方法，以及常见的植物分类示例。

答案示例：

（海报标题：认识植物，关爱自然）

-植物分类基本概念：植物分类是根据植物的形态、生态、遗传等特征对植物进行归类的方法。

植物分类方法：形态学分类、生态学分类、遗传学分类。

-常见植物分类示例：

-松树：裸子植物，适应干旱环境，具有针叶和裸露的种子。

-玫瑰：被子植物，具有花瓣、果实和刺，观赏价值高。

-小麦：被子植物，重要的粮食作物，具有穗和芒。

5.请收集有关植物与人类生活关系的实例，至少列举5个方面，并简要说明。

答案示例：

-食用价值：如小麦、稻米、蔬菜等，提供人类所需的营养。

-药用价值：如人参、黄芪等中药材，用于治疗疾病。

-观赏价值：如玫瑰、郁金香等花卉，美化环境，提高生活品质。

-环保价值：植物可以吸收二氧化碳，净化空气，保持水土。

-工业用途：如橡胶、木材等，为人类提供工业原料。板书设计1.板书目的：明确展示本节课的教学内容，突出植物分类及特点，强化学生对知识点的记忆。

板书内容：

-植物分类

-种子植物

-裸子植物

-被子植物

-孢子植物

-常见植物及特点

-松树：裸子植物，适应干旱环境

-玫瑰：被子植物，具有观赏价值

-小麦：被子植物，重要的粮食作物

-植物与人类生活的关系

-食用价值

-药用价值

-观赏价值

-环保价值

-工业用途

2.板书结构：采用层级式布局，主标题明确，各级标题清晰，条理分明。

3.板书特点：

-简洁明了：用词准确，概括性强，便于学生快速理解和记忆。

-突出重点：通过加粗、颜色等手段，强调植物分类和特点等关键信息。

-艺术性和趣味性：使用植物图案、色彩等元素，增加视觉吸引力，激发学生学习兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.请整理本节课所学的植物分类知识，用自己的话简述种子植物和孢子植物的特点，以及裸子植物和被子植物的区别。

2.请选取5种身边的植物，观察它们的特征，并进行分类。要求描述每种植物的特征，并说明分类依据。

3.请探讨植物多样性的重要性，并列举3个保护植物多样性的措施。

4.请结合所学知识，设计一个关于植物分类的科普宣传海报，内容包括：植物分类的基本概念、方法，以及常见的植物分类示例。

5.请收集有关植物与人类生活关系的实例，至少列举5个方面，并简要说明。

作业反馈：

1.对于学生的作业，教师应及时进行批改，对学生的回答进行评价，指出其中的优点和不足。

2.对于学生的作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生明确改进的方向。

3.教师应鼓励学生进行自我反思，让学生认识到自己在学习中的不足，并激发学生改进的积极性。

4.教师应根据学生的作业情况，及时调整教学策略，以适应学生的学习需求，提高教学效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境：通过展示校园内不同种类的植物图片，激发学生对植物分类的兴趣。

2.游戏化教学：设计“植物分类大挑战”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在教学过程中，部分学生的参与度不高，课堂氛围不够活跃。

2.教学评价：对学生的评价方式较为单一，主要以作业和测试为