Unit 5 Section A 教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit5SectionA教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit5SectionA，围绕“我的家人”这一主题展开。内容包括：重点词汇（如mother,father,sister等），一般现在时的用法，以及介绍家庭成员的日常活动。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已学习过一般现在时，掌握了基本的动词变化规则，为本节课描述家人活动奠定了基础。此外，通过本节课的学习，学生能够将新学的词汇与已掌握的语法知识相结合，提高英语口语表达能力，更好地介绍自己的家庭成员。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：一是语言表达能力，通过学习Unit5SectionA的内容，学生能够运用所学词汇和一般现在时描述家庭成员及其日常活动，提高英语口语交流能力；二是文化意识，让学生了解并尊重不同文化背景下家庭成员之间的亲情关系，培养跨文化交际意识；三是思维品质，学生在小组讨论和分享环节，锻炼逻辑思维和批判性思维，提高问题分析和解决问题的能力。这些核心素养目标与教材内容紧密相关，有助于学生在学习英语知识的同时，全面发展个人素养。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：本节课的核心词汇包括mother,father,sister,brother,doctor,teacher等，教师需引导学生正确发音、拼写并运用这些词汇介绍家庭成员及其职业。

-一般现在时：学生需要掌握并运用一般现在时描述家庭成员的日常活动，如“Mothercooksdinnereveryday.”

2.教学难点：

-一般现在时的正确使用：学生往往在动词变化上存在困难，如第三人称单数的-s/-es结尾，不规则动词的变化等，例如“shegoes”与“hedoes”。

-词汇的准确运用：学生在介绍家庭成员时，可能会混淆词汇的用法，如sister和brother的性别区分，以及职业词汇的搭配，如“adoctor”而不是“adoctorer”。

-口语表达连贯性：学生可能在表达时出现词汇使用正确但句子缺乏流畅性和连贯性，需要教师指导如何将词汇和语法知识有效地结合，形成完整的句子和对话。

-文化差异的敏感性：在介绍家庭成员时，要注意不同文化背景下家庭结构和关系的差异，帮助学生理解并尊重多元文化。

教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行详细讲解和反复练习，确保学生能够理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的例子和实际情境，为学生讲解一般现在时的语法规则和词汇用法。

-互动讨论法：组织学生进行小组活动，互相介绍家庭成员，运用所学词汇和语法结构进行口语练习。

-角色扮演法：模拟家庭生活场景，让学生扮演不同角色，增强语言实践能力，提高学习兴趣。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示家庭成员的图片和日常生活场景，帮助学生形象记忆词汇和语法。

-教学软件：运用互动白板、在线学习平台等，开展课堂互动游戏，提高学生参与度和学习效率。

-实物教具：使用家庭成员的照片、职业道具等，增加课堂趣味性，帮助学生更好地理解教学内容。教学过程首先，我会以一个简单的问候开始今天的课程，并与同学们回顾上一节课的内容，为新知识的学习做好铺垫。

1.导入新课（5分钟）

我说：“同学们，上一节课我们学习了如何用英语描述人物特征，今天我们将学习Unit5SectionA，一起聊聊我们的家人。你们准备好了吗？”

2.呈现目标（5分钟）

我说：“今天我们的学习目标是：掌握描述家人的词汇和一般现在时，能够用英语介绍自己的家庭成员及其日常活动。现在，让我们来看一看教材。”

在大屏幕上展示教材Unit5SectionA的页面，让学生明确本节课的学习内容。

3.词汇学习（10分钟）

（1）我说：“首先，我们要学习一些关于家庭成员的词汇。请看大屏幕，这里有我们今天要学习的词汇：mother,father,sister,brother,doctor,teacher等。”

（2）让学生跟读词汇，并注意发音。

（3）邀请学生上台演示，用新学的词汇介绍自己的家庭成员。

4.语法讲解（10分钟）

我说：“现在我们已经学会了描述家人的词汇，接下来我们要学习如何用一般现在时描述他们的日常活动。请同学们注意，一般现在时的构成是主语+动词原形/第三人称单数形式。”

（1）讲解一般现在时的用法，并举例。

（2）引导学生用一般现在时描述家庭成员的日常活动。

（3）邀请学生上台演示，用一般现在时介绍家人的活动。

5.小组活动（15分钟）

我说：“现在，请同学们分成小组，用我们刚才学到的新知识，互相介绍自己的家庭成员。每个同学都要参与哦！”

（1）学生进行小组讨论，互相介绍家庭成员。

（2）我在旁边观察，并适时给予指导和鼓励。

6.全班分享（10分钟）

我说：“时间过得真快，现在让我们来分享一下各个小组的成果。请每个小组选一个代表，用英语介绍你们小组成员的家庭成员。”

（1）邀请各小组代表进行分享。

（2）对学生的表现给予肯定和鼓励。

7.课堂小结（5分钟）

我说：“今天我们学习了如何用英语介绍自己的家人，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，与家人、朋友进行英语交流。接下来，让我们回顾一下今天所学的内容。”

（1）带领学生回顾词汇和语法。

（2）强调本节课的重点和难点。

8.作业布置（5分钟）

我说：“今天的作业是，用英语写一篇关于你家人的小短文，要求用到我们今天学到的词汇和一般现在时。下节课我们将进行分享。”

9.结束语（5分钟）

我说：“同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够珍惜与家人相处的时光，学会用英语分享家庭的美好。下节课见！”学生学习效果1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并运用Unit5SectionA中的核心词汇，如mother,father,sister,brother,doctor,teacher等，正确描述自己的家庭成员及其职业。

2.语法运用：学生能够理解和运用一般现在时，准确描述家庭成员的日常活动，如“Mothercooksdinnereveryday.”，并在实际对话中灵活运用。

3.口语表达：通过小组活动和全班分享，学生提高了英语口语表达能力，能够用英语流畅地介绍自己的家人，增强了语言实践能力。

4.文化意识：学生通过学习家庭成员的介绍，了解了不同文化背景下家庭结构和亲情的表达方式，提升了跨文化交际的意识。

5.思维品质：在讨论和分享过程中，学生锻炼了逻辑思维和批判性思维，学会了如何将所学知识应用到实际情境中，解决问题。

1.学生能够独立完成一篇关于家庭成员的英文短文，运用所学词汇和一般现在时，内容丰富、结构清晰。

2.在小组活动中，学生能够积极参与，与组员合作完成家庭介绍，提高了团队合作能力和沟通能力。

3.学生在课堂分享环节，能够自信地用英语表达自己的观点，展示了良好的口语表达能力。

4.学生能够认识到英语在生活中的实际应用，激发学习兴趣，提高学习积极性。

5.学生通过本节课的学习，增强了对家庭、亲情的认识，培养了关爱家人的情感。教学反思与改进在上完这节课后，我意识到有几个方面需要反思和改进。

首先，关于教学内容的呈现，我发现有些学生对一般现在时的掌握不够牢固，尤其是在动词变化方面。在今后的教学中，我需要更加注重对这一语法点的讲解和练习，可以设计更多有趣的互动活动，让学生在实际语境中运用，以提高他们的理解力和记忆力。

其次，关于课堂互动，我注意到有些学生在小组活动中参与度不高。为了提高所有学生的积极性，我计划在下次课中采用更多鼓励性的语言，并设置明确的小组任务，确保每个学生都能参与到讨论和实践中来。

再者，关于教学方法的运用，我认为可以更多地利用多媒体资源，如视频、音频等，来丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。同时，我也要注意适时地给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误，巩固学习成果。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.对于语法点的教学，我将设计更多的情境练习，如角色扮演、编写小故事等，让学生在实际语境中运用一般现在时，提高他们的语法运用能力。

2.在小组活动中，我会明确任务要求和分工，确保每个学生都有参与的机会。同时，加强小组间的竞争和合作，激发学生的积极性。

3.丰富教学手段，利用多媒体资源，如播放与家庭生活相关的视频，让学生在观看的过程中学习词汇和语法，提高学习效果。

4.加强课堂反馈，及时纠正学生的错误，鼓励他们大胆开口说英语，提高口语表达能力。

5.定期进行教学评估，了解学生的学习进度和需求，不断调整教学策略，以提高教学效果。

在未来的教学中，我将努力实施这些改进措施，以期提高学生的学习效果，让他们在英语课堂上收获更多。典型例题讲解例题1：

请根据以下提示，用一般现在时描述你的家庭成员。

提示：Myfatherisadoctor.He__________everymorning.

答案：

Myfatherisadoctor.Hegoestoworkeverymorning.

例题2：

请根据以下提示，用一般现在时描述你的朋友的日常活动。

提示：Tomismyfriend.He___________footballafterschool.

答案：

Tomismyfriend.Heplaysfootballafterschool.

例题3：

请用一般现在时完成以下句子。

提示：Mymother___________dinnerforuseveryevening.

答案：

Mymothercooksdinnerforuseveryevening.

例题4：

根据以下提示，用一般现在时描述你的老师。

提示：Ourteacher___________usEnglis