九年级英语下册 Module 2 Environmental problems Unit 4 Natural disasters教案4 牛津深圳版

九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教案4牛津深圳版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters》是牛津深圳版英语教材中的一课，本课围绕自然灾害这一主题展开，旨在帮助学生了解自然灾害的类型、成因及其对人类生活的影响。通过本课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高阅读理解和口语表达能力，同时培养他们对环境保护的意识。课程内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们在实际情境中运用英语的能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了关于环境保护的基本知识，熟悉一些日常英语表达，并了解一般现在时和一般过去时的运用。他们对自然灾害有初步的认识，能够简单描述一些常见的自然灾害。

2.九年级学生正处于青春期，对现实生活中的问题充满好奇，具有一定的问题探究能力和合作学习能力。他们的英语水平参差不齐，部分学生在口语表达和阅读理解方面存在困难，但也有一定数量的学生表现出较强的语言表达能力。

3.在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：专业词汇的掌握和运用、复杂句子结构的理解和口语表达、对自然灾害成因和影响的理解。此外，如何将所学知识运用到实际生活中，提高环境保护意识，也是他们需要克服的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解自然灾害的类型、成因及影响，帮助学生建立系统的知识框架。

(2)讨论法：组织学生就自然灾害话题展开小组讨论，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

(3)情境教学法：创设真实语境，让学生模拟报道自然灾害，提高口语表达和听力理解能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：展示自然灾害图片和视频，增强学生对自然灾害的认识和感受。

(2)教学软件：利用互动式白板等教学软件，进行词汇游戏和阅读理解练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)网络资源：引导学生利用网络查找与自然灾害相关的资料，培养他们的信息检索和自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的威力。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、类型和成因。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型如地震、洪水等。

详细介绍自然灾害的成因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自然灾害的实际影响。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和预防措施。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如汶川地震、飓风桑迪等。

详细介绍每个案例的背景、特点、影响及应对措施，让学生全面了解自然灾害的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何采取措施减轻自然灾害的影响。

小组讨论：让学生分组讨论自然灾害的未来预测和防范措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及预防或应对策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和预防措施。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、类型、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活中的影响和预防措施，鼓励学生关注环境保护，减少自然灾害的发生。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-课本相关章节的阅读材料，深入了解自然灾害的类型、成因及影响。

-《自然灾害与环境保护》科普书籍，了解自然灾害与环境保护的关系。

-《地球科学》杂志中关于自然灾害的专题报道，了解最新的研究成果和案例分析。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过网络、图书馆等渠道，查找与自然灾害相关的资料，了解不同地区的自然灾害特点及其防治措施。

-布置学生课后观察身边的环境，分析可能存在的自然灾害风险，并提出相应的防范建议。

-组织学生开展小组研究，选择一个特定的自然灾害类型，深入研究其成因、影响和应对策略，撰写研究报告。

-鼓励学生关注国际组织和政府部门发布的自然灾害预警信息，了解全球自然灾害的分布和趋势。板书设计①重点知识点：

-自然灾害类型：地震、洪水、飓风、干旱等

-成因：地质活动、气候变化、环境破坏等

-影响：人员伤亡、财产损失、环境破坏等

-防范措施：预警系统、建筑抗震、植树造林等

②关键词汇：

-disaster（灾害）

-earthquake（地震）

-flood（洪水）

-hurricane（飓风）

-prevention（预防）

-protection（保护）

③重要句型：

-Whatarethetypesofnaturaldisasters?

-Howdonaturaldisastersaffectourlives?

-Whatcanwedotopreventandreducethedamageofnaturaldisasters?

艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔突出关键词和句型，增强视觉效果。

-利用简笔画或图标表示不同自然灾害，增加趣味性。

-设计互动环节，让学生在黑板上绘制自然灾害防范措施，提高参与度。

-创设“自然灾害知识树”，以树状图形式展示知识点，便于学生记忆和理解。典型例题讲解1.例题一：描述自然灾害的成因及影响。

答案：地震是由于地壳板块运动产生的，可能导致建筑物倒塌、道路中断，给人们的生命财产安全带来极大威胁。

2.例题二：举例说明自然灾害防范措施。

答案：为防范洪水，我们可以加强河道整治、提高防洪标准，同时加强对下游居民的疏散演练。

3.例题三：用英语介绍一种自然灾害及其应对策略。

答案：Hurricanesareviolentstormsthatformovertheocean.Theycancauseseriousdamagetocoastalareas.Todealwithhurricanes,earlywarningsystemsshouldbeestablished,andresidentsshouldbeevacuatedtosafeplaces.

4.例题四：讨论自然灾害对环境的影响。

答案：Droughtscanleadtothedryingupofriversandthedeathofvegetation,whichinturnaffectsthelocalecosystemandbiodiversity.

5.例题五：分析自然灾害与人类活动的关系。

答案：Deforestationcanincreasetheriskoflandslides,astreeshelptoholdsoilinplace.Therefore,reforestationprojectsarecrucialinpreventinglandslidesinmountainousareas.

补充说明：

1.例题一：要求学生运用课文中学到的知识，描述自然灾害的成因及影响，强化对知识点的理解和记忆。

2.例题二：鼓励学生结合实际生活，思考并列举自然灾害防范措施，提高学生的实际应用能力。

3.例题三：要求学生用英语描述自然灾害，锻炼学生的英语口语表达能力，同时让学生掌握相关词汇和句型。

4.例题四：引导学生关注自然灾害对环境的影响，培养学生的环保意识。

5.例题五：让学生分析自然灾害与人类活动的关系，提高学生的思辨能力和问题分析能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课本Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters的课后练习，特别是阅读理解和词汇练习部分。

-撰写一篇关于自然灾害的短文，选择一个特定的自然灾害，描述其成因、影响及可能的防范措施。

-制作一份自然灾害知识海报，包括至少三种自然灾害的介绍和相应的防范小贴士。

-观察周围环境，列出可能存在的自然灾害风险，并提出相应的预防建议。

2.作业反馈：

-对学生的课后练习进行批改，重点检查对自然灾害概念的理解和词汇的掌握情况，及时指出错误并提供正确答案。

-对短文作业进行详细评阅，关注学生的语法、句型运用和逻辑表达，给出改进建议。

-对知识海报进行评价，鼓励创意表达，同时指出需改进的地方，如信息的准确性、语言的规范性等。

-对学生的观察报告提供反馈，指导他们如何更准确地识别自然灾害风险，并给出实用的预防建议。

反馈注意事项：

-在批改作业时，不仅要指出错误，还要给出具体的改进建议，帮助学生明确提高的方向。

-鼓励学生积极思考，对作业中表现出的创新点和努力给予肯定。

-对不同水平的学生提供个性化的反馈，确保每个学生都能从作业中得到有效的学习反馈。

-定期组织作业讲评，让学生了解常见错误类型，共同学习和进步。反思改进措施1.教学管理方面，可以加强课堂讨论和互动环节，提高学生的参与度和思考能力。通过小组合作和角色扮演等方式，让学生在实践中运用知识，增强学习效果。

2.教学组织