7 生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

7生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册“7生命最宝贵”章节的第二课时。内容主要围绕生命的珍贵、尊重生命、保护自己和他人的生命安全等方面展开。首先，通过案例分析，使学生理解生命的脆弱与坚强，认识到生命的宝贵。其次，联系学生已有知识，如交通安全、防火安全等，引导他们明白保护生命的重要性，并学会在日常生活中尊重自己和他人的生命。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两个年级的学习中，已经接触过关于安全防护、遵守规则等方面的知识。在此基础上，本节课将进一步深化他们对生命价值的认识，提高他们在日常生活中保护自己和他人生命安全的意识。通过本节课的学习，使学生能够更好地将道德与法治知识运用到实际生活中，增强实用性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生尊重生命、关爱他人的道德情感，提升法治意识和社会责任感。通过学习，使学生能够理解生命至上、珍惜生命的价值观，增强自我保护意识，提高面对危险时的应变能力。同时，培养学生遵守法律法规，自觉维护公共安全的法治观念，以及在团队合作中展现出的责任担当和同理心，使其具备适应社会发展所需的核心素养。重点难点及解决办法重点：使学生深刻理解生命的宝贵，树立尊重生命、保护生命的意识。

难点：如何引导学生将尊重生命、保护生命的观念转化为实际行动。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分享、讨论交流等形式，引导学生深入思考生命价值，使其内化为自身的道德情感。

2.设计情境模拟活动，让学生在实践中学会保护自己和他人生命安全，提高应对危险的能力。

3.结合课本内容，强化法治教育，使学生明白保护生命是遵守法律法规的体现，增强法治意识。

4.采用小组合作学习，鼓励学生分享心得体会，互相启发，培养关爱他人、自觉承担社会责任的品质。

5.教师适时给予反馈和指导，帮助学生总结经验，不断提升核心素养。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、安全知识宣传册。

2.软件资源：道德与法治教材、教学课件、案例分析资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：教学视频、动画、图片等辅助教学材料。

5.教学手段：讲授、讨论、情境模拟、小组合作、分享交流。教学过程首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容。我们讨论了生命的宝贵，知道了生命是独一无二的，我们应该珍惜和尊重每一个生命。今天，我们将继续深入这个话题，探讨如何在实际生活中保护生命，尊重他人和自己的生命安全。

1.导入新课（5分钟）

（1）教师活动：通过展示一幅图片，引发学生思考：“同学们，你们看这幅图，它想告诉我们什么？”（图中展示了各种生命形态）

（2）学生活动：观察图片，展开想象，发表自己的看法。

（3）教师总结：是的，生命是多样的，每一种生命都有其存在的价值。那么，我们应该如何去珍惜和保护这些生命呢？今天我们就来学习这个话题。

2.案例分析（10分钟）

（1）教师活动：呈现几个生活中的案例，如交通事故、火灾等，引导学生思考这些案例中生命的脆弱和坚强。

（2）学生活动：分组讨论，分析案例中存在的问题，以及如何避免这些危险。

（3）教师总结：通过这些案例，我们可以看到生命是非常脆弱的，但同时也具有很强的恢复能力。我们应该学会尊重生命，保护自己和他人。

3.课堂探究（10分钟）

（1）教师活动：引导学生思考，如何将尊重生命、保护生命的观念付诸实践。

（2）学生活动：以小组为单位，讨论以下问题：

a.在日常生活中，我们应该注意哪些方面来保护自己和他人？

b.当遇到危险时，我们应该如何应对？

c.如何在保护自己的同时，关爱他人，展现出社会责任感？

（3）教师总结：同学们，保护生命不仅仅是我们的责任，也是我们的义务。我们要学会在日常生活中遵守规则，提高自我保护意识，关心他人，共同营造一个安全、和谐的社会环境。

4.情境模拟（15分钟）

（1）教师活动：设计几个情境，如遇到火灾、地震等，让学生模拟如何应对。

（2）学生活动：分组进行情境模拟，展示自己的应对策略。

（3）教师点评：针对学生的表现，给予积极的评价和指导，强调在危险面前要保持冷静，正确应对。

5.总结提升（5分钟）

（1）教师活动：引导学生回顾本节课所学内容，总结尊重生命、保护生命的要点。

（2）学生活动：分享自己的学习心得，表示要将所学内容运用到实际生活中。

（3）教师寄语：生命是最宝贵的财富，希望同学们能够珍惜生命，关爱他人，做一个有责任感、有担当的人。

6.课后作业（课后自主完成）

（1）结合本节课所学内容，思考自己在生活中如何做到尊重生命、保护生命。

（2）以“我身边的英雄”为主题，写一篇短文，介绍一个在保护生命方面做出贡献的人。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：提供关于生命教育、安全防护的图书、文章等，如《生命教育故事》、《安全小卫士》等。

-视频资源：收集与生命教育相关的视频，如安全教育宣传片、自然灾害防范知识等。

-实践活动：组织学生参观消防队、医院等，了解安全防护和生命救护的实际操作。

-家长资源：邀请家长参与，分享他们的生活经验，强调家庭在生命教育中的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍和文章，深入了解生命的价值和尊重生命的重要性。

-学生可以观看视频资源，学习安全防护知识，提高自我保护能力。

-参与实践活动，将理论知识与实际操作相结合，增强学生的安全意识和生命救护技能。

-与家长共同探讨生命教育的话题，让学生在家庭中也能感受到生命教育的氛围。

-建议学生记录自己在拓展学习中的感受和收获，与同学分享，促进相互学习。

-教师可以定期组织拓展学习成果的展示活动，鼓励学生积极参与，提升他们的学习兴趣和成就感。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们一起探讨了生命的宝贵，学习了如何尊重生命、保护生命。通过案例分析和情境模拟，我们明白了在生活中要时刻保持警惕，遵守规则，提高自我保护意识。同时，我们还学会了关爱他人，展现了社会责任感。

课堂小结如下：

（1）生命的价值：生命是宝贵的，我们要尊重、珍惜每一个生命。

（2）保护生命：遵守法律法规，提高自我保护意识，关爱他人。

（3）应对危险：在危险面前保持冷静，正确应对，将理论知识运用到实际中。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握程度，下面进行当堂检测。

（1）选择题：

A.以下哪个行为是尊重生命的表现？（）

a.随意丢弃垃圾

b.闯红灯

c.关心同学

d.在危险区域玩耍

B.当遇到火灾时，我们应该怎么做？（）

a.惊慌失措

b.立即报警

c.乘坐电梯逃离

d.等待救援

（2）简答题：

1.请你列举三个在日常生活中保护自己和他人的方法。

2.当遇到地震时，你应该怎么做？请简要说明。

（3）案例分析：

请分析以下案例，回答问题。

案例一：某小学生因为不遵守交通规则，在过马路时发生交通事故。

问题：从这个案例中，我们可以得到哪些启示？

案例二：某学校组织地震应急演练，同学们积极参与，掌握了地震逃生技巧。

问题：请你谈谈地震应急演练的意义。

同学们，通过本节课的学习，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做到尊重生命、保护生命。现在，请同学们独立完成当堂检测，检验自己的学习成果。教师在课后会对检测结果进行批改和反馈，帮助大家巩固知识点。内容逻辑关系①生命的价值与尊重

-重点知识点：生命的宝贵性、尊重生命的重要性。

-关键词：生命、尊重、宝贵、珍惜。

-重点句：生命是地球上最宝贵的财富，我们应当尊重和珍惜每一个生命。

②保护生命的方法与行动

-重点知识点：遵守法律法规、提高自我保护意识、关爱他人。

-关键词：保护、法律法规、自我保护、关爱、行动。

-重点句：保护生命是我们的责任和义务，我们要学会在日常生活中遵守规则，提高自我保护意识，关心他人的安全。

③应对危险的策略与实践

-重点知识点：危险面前的冷静应对、正确处理方法、实践操作。

-关键词：危险、应对、冷静、正确、实践。

-重点句：面对危险，我们要保持冷静，运用所学知识正确应对，将理论知识转化为实际操作。

板书设计：

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7生命最宝贵

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│①生命的价值与尊重│

│-宝贵性、尊重、珍惜│

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┌───────────┐

│②保护生命的方法与行动│

│-法律法规、自我保护、关爱│

└───────────┘

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┌───────────┐

│③应对危险的策略与实践│

│-冷静应对、正确处理、实践│

└───────────┘

```重点题型整理1.简答题：请你说说生命的宝贵性表现在哪些方面？

答案：生命的宝贵性表现在以下几个方面：

-生命是独一无二的，每个人都是不可替代的。

-生命是有限的，我们应该珍惜每一刻。

-生命具有自我修复和恢复的能力，即使在困境中也能焕发生机。

2.讨论题：请你谈谈在日常生活中如何保护自己和他人的生命安全？

答案：在日常生活中，我们可以从以下几个方面保护自己和他人的生命安全：

-遵守交通规则，如过马路时走斑马线、遵守红绿灯等。

-注意防火安全，如不玩火、不随意使用电器等。

-增强自我保护意识，如遇到陌生人时保持警惕、不随意透露个人信息等。

-关心他人，发现他人处于危险时及时伸出援手。

3.应用题：假设你遇到一个同学在河边玩耍，可能会发生危险，你会怎么做？

答案：我会立即采取以下措施：

-告诉他河边的危险性，劝他远离河边。

-如果他不听劝告，我会寻求成人或其他同学的帮助，共同制止他的危险行为。

-在确保自己安全的前提下，尽量保护他的安全，避免发生意外。

4.分析题：请你分析以下案例中，小明在保护生命方面做错了什么？

案例：小明在过马路时，看到绿灯亮了，但没有观察左右车辆，就直接跑了过去，结果被一辆闯红灯的车辆撞伤。

答案：小明在保护生命方面做错了以下几点：

-没有观察左右车辆，只看绿灯就过马路。

-依赖绿灯作为过马路的唯一依据，忽略了自身安全意识。

-没有遵守交通规则，没有做到“一停、二看、三通过”。

5.实践题：请你设计一个简单的防火逃生演练计划，包括准备工作、实施步骤和安全注意事项。

答案：

准备工作：

-确定演练场地，提前通知参与人员。