七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框 敬畏生命教案 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解生命的价值，认识到每个人都应该珍惜生命。

2.培养学生对生命的敬畏之情，学会尊重和关爱他人。

三、教学内容

1.导入：通过提问方式引导学生思考生命的意义。

2.新课导入：讲解生命的起源和生命的价值。

3.案例分析：分析现实生活中的例子，让学生理解敬畏生命的重要性。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中体现敬畏生命的精神。

5.总结：对学生的讨论进行点评，并强调敬畏生命的重要性。

四、教学方法

1.讲授法：讲解生命的起源和生命的价值。

2.案例分析法：分析现实生活中的例子，让学生理解敬畏生命的重要性。

3.小组讨论法：让学生分组讨论如何在生活中体现敬畏生命的精神。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，以及对敬畏生命的理解和应用。

六、教学资源

1.教材：道德与法治七年级上册

2.多媒体课件：用于展示生命的起源和案例分析。

七、教学步骤

1.导入：提问方式引导学生思考生命的意义。

2.新课导入：讲解生命的起源和生命的价值。

3.案例分析：分析现实生活中的例子，让学生理解敬畏生命的重要性。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中体现敬畏生命的精神。

5.总结：对学生的讨论进行点评，并强调敬畏生命的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标为：生命意识、道德素养、法治观念。

1.生命意识：通过讲解生命的起源和价值，引导学生认识到生命的宝贵，培养学生的生命意识，使其懂得珍惜和敬畏生命。

2.道德素养：通过案例分析和小组讨论，让学生理解敬畏生命的重要性，培养学生的道德素养，使其学会尊重和关爱他人。

3.法治观念：通过讲解生命的法律地位和权益，让学生了解法治观念，认识到每个人都应该遵守法律，尊重和保护生命。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生命的起源和生命的发展过程：教师需要讲解生命的起源，如细胞的形成、生物的进化等，使学生了解生命的起源和发展过程。

（2）生命的价值：教师需要强调生命的价值，使学生认识到每个人的生命都是宝贵的，应该珍惜生命、关爱他人。

（3）敬畏生命的精神：教师需要通过案例分析和小组讨论，引导学生理解敬畏生命的重要性，使学生学会尊重和关爱他人。

（4）法治观念：教师需要讲解生命的法律地位和权益，使学生了解法治观念，认识到每个人都应该遵守法律，尊重和保护生命。

2.教学难点：

（1）生命的起源和生命的发展过程：学生可能对生命的起源和发展过程的理解较为困难，需要教师通过生动的图片、视频等多媒体资源进行讲解，帮助学生理解。

（2）生命的价值：学生可能对生命的价值抽象难以理解，需要教师通过现实生活中的例子，让学生感受到生命的价值。

（3）敬畏生命的精神：学生可能对敬畏生命的精神理解不够深入，需要教师通过小组讨论等方式，引导学生深入思考和理解。

（4）法治观念：学生可能对法治观念的理解较为困难，需要教师通过讲解生命的法律地位和权益，以及现实生活中的案例，帮助学生理解和掌握法治观念。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.案例分析法：通过展示现实生活中的案例，让学生直观地理解敬畏生命的重要性，激发学生的思考和讨论。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对案例展开讨论，分享彼此的想法和观点，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.反思教学法：教师引导学生反思自己的行为和态度，让学生从自身出发，理解并实践敬畏生命的精神。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示生命的起源、发展过程和案例分析，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.教学视频：播放相关教学视频，让学生更直观地了解生命的价值和敬畏生命的重要性，引发学生的思考和讨论。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，教师可以发布思考题、案例分析等，让学生在课下进行思考和讨论，提高学生的主动性和参与度。

4.教学软件：运用教学软件，如模拟实验软件等，让学生亲身参与实验，增强学生的实践能力和对生命敬畏的理解。

5.小组评价工具：利用小组评价工具，对学生在小组讨论中的表现进行评价，鼓励学生积极参与，提高学生的合作能力和批判性思维。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命的思考的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生命的图片或视频片段，让学生初步感受生命的魅力或特点。

简短介绍生命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生命的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生命的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.敬畏生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解敬畏生命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的敬畏生命的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解敬畏生命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用敬畏生命解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论敬畏生命的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与敬畏生命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对敬畏生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调敬畏生命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括敬畏生命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调敬畏生命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用敬畏生命。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于敬畏生命的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《生命的意义》：本书探讨了生命的意义和价值，引导学生思考如何活出有意义的人生。

《敬畏生命》：本书详细阐述了敬畏生命的理念，结合实际案例，让学生深入理解敬畏生命的重要性。

《生命的勇气》：本书讲述了人们在面对困难和挑战时，如何展现出生命的勇气，敬畏生命，珍惜生命。

2.课后自主学习和探究：

要求学生阅读以上推荐材料，并撰写读后感，分享自己的理解和感悟。

鼓励学生关注身边的生命现象，观察和记录生命的奇迹，培养对生命的敬畏之情。

引导学生思考如何将敬畏生命的精神应用到日常生活中，如关爱家人、尊重他人、保护环境等。

让学生探索生命的奥秘，了解生命的科学知识，如生命的起源、生物的进化等。

引导学生关注生命的伦理问题，如克隆技术、安乐死等，思考生命伦理的边界和价值。

鼓励学生参与志愿者活动或公益活动，以实际行动践行敬畏生命的精神，如关爱弱势群体、保护动植物等。反思改进措施教学特色创新：

1.引入多媒体资源：通过展示生动的图片、视频等多元化资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维，引导学生深入思考和理解敬畏生命的重要性。

3.反思教学法：引导学生反思自己的行为和态度，通过自我反省，深化对敬畏生命的理解和实践。

存在主要问题：

1.学生参与度不高：在小组讨论和课堂互动环节，部分学生参与度不高，影响课堂效果。

2.教学方法有待改进：部分教学方法可能不符合学生的实际需求，需要进一步调整和改进。

3.教学评价体系不完善：现有的教学评价体系可能无法全面客观地评价学生的学习成果，需要进一步完善。

改进措施：

1.提高学生参与度：通过设置富有吸引力的讨论主题和问题，激发学生的兴趣和参与热情，提高学生参与度。

2.调整和改进教学方法：根据学生的实际情况，调整教学方法，如增加互动环节，让学生更多参与到课堂中来。

3.完善教学评价体系：建立全面客观的教学评价体系，充分考虑学生的学习过程和成果，以更好地促进学生发展。

4.加强与学生的沟通：了解学生的需求和困惑，为学生提供更有针对性的指导和帮助。

5.注重师资培训：加强教师的教学培训，提高教师的教学水平和能力，从而提高课堂教学质量。课后作业1.请根据本节课所学内容，阐述你对生命的理解，并谈谈在日常生活中如何践行敬畏生命的精神。

2.请列举三个你认为敬畏生命的例子，并分析它们的意义和影响。

3.请思考如何将敬畏生命的精神应用到家庭、学校和社会中，并提出具体的实践建议。

4.请探讨生命的伦理问题，如克隆技术、安乐死等，并阐述你的观点和理由。

5.请针对一个你关注的与生命相关的问题，提出你的解决方案，并说明你的理由。

例题型及答案：

1.生命的理解：生命是宇宙中最宝贵的存在，它具有独特性和不可复制性。在日常生活中，我们应该珍惜生命，关爱他人，尊重每一个生命个体。

2.敬畏生命的例子：1.医生在手术过程中，对待每一个病人都是小心翼翼，尊重他们的生命。2.消防员在火灾现场，冒着生命危险救出被困人员。3.环保志愿者积极参与保护生态环境，关爱动植物的生命。

3.敬畏生命的实践建议：1.在家庭中，关爱家人，关心他们的身心健康。2.在学校中，尊重同学，关心他们的学习和生活。3.在社会中，积极参与公益活动，帮助弱势群体。

4.生命的伦理问题：克隆技术，我认为应该谨慎对待，避免滥用。安乐死，我认为在特定情况下，如患者无法承受病痛折磨，可以考虑实施，但需要严格规范和监管。

5.关注的生命问题及解决方案：关注水资源污染问题，提出解决方案：加强环保法律法规的制定和实施，提高企业环保意识，加大对污染企业的处罚力度，鼓励公众参与环保行动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了生命的起源和生命的发展过程，了解了生命的价值，并通过案例分析，深入理解了敬畏生命的重要性。同时，我们还探讨了如何在生活中践行敬畏生命的精神。通过本节课的学习，希望同学们能够更加珍惜和尊重生命，关爱他人，做一个有道德、有责任感的人。

当堂检测：

1.请简述生命的起源和生命的发展过程。

2.请谈谈你对生命的价值的理解，并结合实际生活，举例说明如何在生活中践行敬畏生命的精神。

3.请分析一个你认为敬畏生命的例子，并阐述它的意义和影响。

4.请思考如何将敬畏生命的精神应用到家庭、学校和社会中，并提出具体的实践建议。

5.请针对一个你关注的与生命相关的问题，提出你的解决方案，并说明你的理由。

答案：

1.生命的起源和生命的发展过程：生命的起源可以追溯到大约40亿年前的原始海洋，通过长时间的进化，形成了今天丰富多彩的生物世界。生命的发展过程包括从单细胞生物到多细胞生物，从简单生物到复杂生物，从水生生物到陆生生物等。

2.生命的价值：生命的价值在于其独特性和不可复制性。在日常生活中，我们应该珍惜生命，关爱他人，尊重每一个生命个体。例如，在家庭中，我们应该关心家人的身心健康；在学校中，我们应该尊重同学，关心他们的学习和生活；在社会中，我们应该积极参与公益活动，帮助弱势群体。

3.敬畏生命的例子：一个例子是医生在手术过程中，对待每一个病人都是小心翼翼，尊重他们的生命。医生的敬畏生命的精神体现在他们对病人生命的尊重和关爱，以及对医疗工作的严谨和认真。

4.将敬畏生命的精神应用到家庭、学校和社会中的实践建议：

家庭中：关心家人的身心健康，关注他们的生活需求，倾听他们的心声，给予关爱和支持。

学校中：尊重同学，关心他们的学习和生活，建立良好的同学关系，共同营造和谐的学习氛围。

社会中：积极参与公益活动，帮助弱势群体，关注社会问题，为社会的发展做出贡献。

5.关注的生命问题及解决方案：关注水资源污染问题，提出解决方案：

加强环保法律法规的制定和实施，提高企业环保意识，加大对污染企业的处罚力度。

鼓励公众参与环保行动，提高公众环保意识，倡导绿色生活，减少污染。

加大对水资源的保护力度，建立完善的水资源管理体系，确保水资源的安全和可持续利用。板书设计1.生命的起源和生命的发展过程

-生命的起源：原始海洋、单细胞生物

-生命的发展过程：从简单到复杂、从水生到陆生

2.生命的价值

-独特性和不可复制性

-珍惜生命、关爱