Unit 5 Save the endangered animals 课时1 词汇2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

Unit5Savetheendangeredanimals课时1词汇2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit5Savetheendangeredanimals》是2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）中的一课。本课时主要通过词汇学习，使学生掌握与濒危动物相关的英语单词和表达方式，提高学生的词汇量，增强其对濒危动物保护的意识。通过对课本内容的深入学习，学生可以了解各种濒危动物的现状，提高其环保意识和社会责任感。二、核心素养目标本课时旨在通过学习Unit5Savetheendangeredanimals，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过掌握与濒危动物相关的英语单词和表达方式，提高学生的词汇量；通过学习课本内容，使学生了解各种濒危动物的现状，增强其对濒危动物保护的意识，提高其环保意识和社会责任感；通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力，培养其思维品质。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与濒危动物相关的英语单词和表达方式。

2.课本内容理解：了解各种濒危动物的现状，提高对濒危动物保护的意识。

难点：

1.词汇的记忆和运用：学生可能对一些新词汇感到陌生，不易记忆和运用。

2.课文理解的深度：对于一些复杂的濒危动物现状和保护措施，学生可能难以理解。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、视频等直观教具，帮助学生记忆词汇；通过小组活动，让学生在实际语境中运用词汇。

2.课本内容理解：通过引导学生关注课文标题和关键信息，帮助学生把握课文主题；通过讨论和写作，让学生表达对濒危动物保护的看法，提高其环保意识。

突破策略：

1.针对词汇学习，设计有趣的词汇游戏和练习，激发学生的学习兴趣，巩固记忆。

2.对于课文理解的难点，可以通过分角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入理解课文内容，提高其思维品质。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教学挂图

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件

3.信息化资源：濒危动物图片、视频、相关新闻报道

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、写作练习五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生观看濒危动物的短视频，并完成关于视频内容的简单问题。

-设计预习问题：提出问题如“视频中提到的哪种动物正面临最大的威胁？”引导学生关注视频信息。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的观看情况和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，并完成相关问题。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并准备与同学分享。

-提交预习成果：学生将观看心得和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主学习，培养独立性。

-信息技术手段：利用在线平台进行任务发布和进度监控。

-作用与目的：培养学生自主学习的能力，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一张濒危动物的图片，引发学生对濒危动物保护的关注。

-讲解知识点：教师讲解濒危动物的定义和保护措施。

-组织课堂活动：分组讨论如何制定保护计划，每组选择一个濒危物种。

-解答疑问：教师针对学生在讨论中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对濒危动物保护的概念进行理解。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出保护计划。

-提问与讨论：学生针对保护计划中的难点向教师提问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，为学生提供保护濒危动物的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际问题解决能力。

-合作学习法：小组合作讨论，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解濒危动物保护的重要性。

-培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于濒危动物保护的小短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于濒危动物保护的书籍和在线文章。

-反馈作业情况：教师批改学生作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生撰写短文，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入研究。

-反思总结：学生对本次课程的学习过程进行自我评价。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我认识。

作用与目的：

-巩固学生对濒危动物保护知识的理解和应用。

-激发学生的探究兴趣，引导学生自主学习。

-帮助学生通过反思，提高学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）濒危动物专题网站：提供全球濒危动物的详细资料，包括动物的生存状况、保护措施等。

（2）环境保护纪录片：如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生更直观地了解濒危动物的生活环境和保护意义。

（3）相关书籍：《拯救濒危动物》、《地球上的濒危物种》等，深入介绍濒危动物的保护知识和实践案例。

（4）在线文章和论文：关于濒危动物保护的研究成果和观点，帮助学生了解最新的保护动态。

（5）保护濒危动物的非政府组织（NGO）介绍：如世界自然保护基金会（WWF）、国际野生生物保护学会（WCS）等，了解这些组织在保护濒危动物方面的活动和成就。

2.拓展建议：

（1）要求学生利用网络资源，查找一种自己感兴趣的濒危动物，了解其保护现状，并撰写一篇报告。

（2）组织学生观看环境保护纪录片，引导学生关注濒危动物的生活环境和保护措施，并进行课堂讨论。

（3）邀请野生动物保护专家或有相关经验的人士来校讲座，分享濒危动物保护的实践经验和案例，提高学生的保护意识。

（4）鼓励学生参与学校的环保社团或志愿者活动，如参加濒危动物保护的公益活动，让学生亲身体验保护工作，培养学生的社会责任感和实践能力。

（5）开展濒危动物保护的主题班会或演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动，呼吁更多的人关注和参与濒危动物保护工作。七、教学反思与改进每次课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考这节课的优点和需要改进的地方。以下是我对本次濒危动物保护主题课程的反思和改进计划。

首先，我发现在导入新课时，使用濒危动物的图片和视频能很好地吸引学生的注意力，让他们迅速进入学习状态。这是一个值得继续保持的好方法。但是，我也注意到在讲解濒危动物的保护措施时，学生的参与度不高，课堂气氛相对较闷。

针对这个问题，我计划在下次的课程中尝试让学生更多的参与到课堂讨论中来。例如，我可以提出一些开放性的问题，让学生发表自己的观点和想法。我还计划组织一些小组活动，让学生通过合作学习来加深对濒危动物保护的理解。

另外，我也注意到在课后作业的布置上，我过于依赖书面作业，而忽视了学生的实际操作和实践。因此，我计划在未来的教学中，增加一些实践活动，如让学生参与濒危动物保护的志愿者活动，或者让他们自己设计一些保护濒危动物的宣传资料。八、课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了濒危动物的定义、保护措施以及相关的重要概念。通过观看视频、小组讨论和实践活动，学生们对濒危动物的保护有了更深入的理解和认识。

为了检测学生们对本节课内容的理解和掌握程度，我设计了一些当堂检测题目。以下是一些示例题目：

1.选择题：

a.下列哪个动物是世界上最濒危的动物？

A.大熊猫B.华南虎C.非洲象D.珊瑚礁

b.以下哪种措施不是保护濒危动物的有效方法？

A.设立自然保护区B.禁止非法狩猎C.人工繁殖D.减少环保投入

2.简答题：

a.请简述濒危动物保护的重要性。

b.请列举三种保护濒危动物的具体措施。

3.连线题：

请将下列濒危动物与其对应的保护措施进行连线。

a.大熊猫------b.设立自然保护区

b.华南虎------c.人工繁殖

c.非洲象------d.禁止非法狩猎

d.珊瑚礁------e.减少环保投入板书设计1.标题：濒危动物保护

2.主要内容：

-濒危动物定义

-濒危动物现状

-保护濒危动物的重要性

-保护濒危动物的措施

3.结构安排：

-引入：通过图片或视频展示濒危动物的美丽和现状，引起学生的兴趣。

-讲解：详细讲解濒危动物的定义、现状和保护的重要性。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对于保护濒危动物的看法和建议。

-总结：总结本节课的内容，强调保护濒危动物的重要性，并鼓励学生积极参与。

4.艺术性和趣味性：

-使用颜色鲜艳的粉笔或马克笔，突出重点内容。

-插入有趣的图片或图标，增加板书的趣味性。

-设计一些互动环节，如问答、小游戏等，激发学生的学习兴趣。重点题型整理1.填空题：

a.请填写以下句子中的空白处：濒危动物是指那些面临（）的动物。

b.请填写以下句子中的空白处：保护濒危动物的目的是为了（）它们。

c.请填写以下句子中的空白处：我们应当采取哪些措施来保护濒危动物？（至少列举三项）

2.判断题：

a.保护濒危动物的唯一方法是设立自然保护区。

b.人工繁殖是保护濒危动物的有效方法之一。

c.减少环保投入是保护濒危动物的有效方法。

3.简答题：

a.请简要说明保护濒危动物的重要性。

b.请详细描述一种你认为最有效的保护濒危动物的措施。

4.论述题：

a.请论述我国在保护濒危动物方面所取得的成果和存在的不足。

b.请提出你的建议，如何提高公众对保护濒危动物的关注和参与度。

5.应用题：

a.请设计一个保护濒危动物的宣传活动，并说明你的设计思路。

b.请根据你所了解的濒危动物保护知识，为一种濒危动物制定一个保护计划。

1.填空题：

a.答案：灭绝的动物。

b.答案：防止它们灭绝。

c.答案：设立自然保护区、禁止非法狩猎、人工繁殖等。

2.判断题：

a.错误。保护濒危动物的方法有多种，设立自然保护区是其中之一，但不是唯一的方法。

b.正确。人工繁殖是保护濒危动物的有效方法之一，可以帮助增加濒危动物的数量。

c.错误。减少环保投入会削弱对濒危动物的保护力度，而不是有效的方法。

3.简答题：

a.答案：保护濒危动物的重要性在于维持生态平衡、保护生物多样性、防止物种灭绝等。

b.答案：例如，可以采取加强法律法规的制定和执行，加大对非法狩猎的打击力度；提高公众对濒危动物保护的认识和意识；开展濒危动物的科学研究，为其保护提供科学依据等。

4.论述题：

a.答案：我国在保护濒危动物方面取得了一定的成果，如设立了许多自然保护区，实施了一系列的保护计划等。但同时也存在一些不足，如法律法规的执行力度不够，保护区域的保护能力有限，公众的参与度不高，保护资金不足等。

b.答案：可以通过加强宣传和教育，提高公众对保护濒危动物的认识和意识；开展各种形式的保护活动，提高公众的参与度；加强与国际组织的合作，学习和借鉴国际上的保护经验等。

5.应用题：

a.答