七年级历史下册 第三单元 第15课 明朝君权的加强教案 新人教版

七年级历史下册第三单元第15课明朝君权的加强教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版七年级历史下册第三单元第15课《明朝君权的加强》。本课节选自人教版新课标《历史与社会》七年级下册，主要介绍了明朝建立后，明太祖和明成祖加强君权的措施。具体内容包括：改革行政机构、设立锦衣卫、廷杖制度、迁都北京、设立东厂等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了明朝的建立和明太祖朱元璋的统治。在此基础上，本节课将引导学生了解明朝君权加强的背景、措施及其影响，帮助学生构建更为完整的历史知识体系。通过对本节课的学习，学生将能够更好地理解我国封建社会末期的政治制度演变，提高历史素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释和时空观念等核心素养。通过分析明朝君权加强的措施，学生能够学会运用史料实证来理解历史现象，提高对历史事件的认识和评价能力。同时，通过探讨明朝君权加强的背景和影响，帮助学生形成历史解释的能力，学会从多元角度审视历史问题。此外，本节课还将引导学生运用时空观念，将明朝君权加强的措施放入历史长河中进行理解和评价，提高学生的历史思维能力。学情分析针对新人教版七年级历史下册第三单元第15课《明朝君权的加强》，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：七年级学生已具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。但在明朝君权加强的具体措施、背景及影响方面，学生的认知可能较为片面，需要通过本节课进行深化。

2.知识、能力方面：学生在之前的学习中已掌握了我国封建社会的基本政治制度，具备一定的历史分析能力。但针对明朝君权加强的深层次原因、具体措施及其对后世的影响，部分学生可能存在理解上的困难。

3.素质方面：学生在学习过程中，可能对历史事件的评价和解释存在一定的主观性，缺乏客观、全面的历史观。本节课旨在引导学生树立正确的历史观，培养客观、全面地评价历史事件的能力。

4.行为习惯方面：部分学生可能对历史课程的学习兴趣不高，缺乏主动探究的精神。针对这一情况，教师应注重激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围，引导学生在课堂上积极参与、主动探究。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、历史教材、教案、学习资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史图片、视频、音频资料、在线文献等。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、案例分析、角色扮演、历史剧表演等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示明朝皇帝朱元璋的画像，引导学生回顾明朝的建立。

问题提出：朱元璋为了加强君权，采取了哪些措施？这些措施对后世有何影响？

学生回答：引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：明太祖改革行政机构、设立锦衣卫、廷杖制度等。

讲解方式：采用PPT展示、讲解相结合的方式，突出重点内容。

师生互动：提问学生对明朝君权加强措施的理解，引导学生进行分析。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：选择题和简答题，检验学生对新知识的理解和掌握。

学生解答：独立完成练习，教师巡回指导。

讲解答案：针对学生存在的问题进行讲解，巩固新知识。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，提问学生对明朝君权加强措施的看法。

学生回答：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表述能力。

教师点评：针对学生的回答进行点评，引导学生树立正确的历史观。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：明朝君权加强措施的深度探讨。

教学方式：分组讨论，每组选择一个角度进行探讨。

学生展示：各组代表进行汇报，分享探讨成果。

教师点评：针对学生的讨论成果进行点评，拓展学生的历史思维。

6.总结环节（5分钟）

本节课的主要内容：回顾明朝君权加强的措施及其影响。

学习收获：引导学生总结自己在课堂上的收获，提高历史素养。

课后作业：布置相关课后作业，巩固新知识。

总计用时：45分钟

教学过程设计遵循实际学情，突出重难点，注重师生互动，培养学生的史料实证、历史解释和时空观念等核心素养。通过创新环节，激发学生的学习兴趣，提高历史思维能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《明史》：明朝官方史书，详细记载了明朝的历史，包括皇帝、政治、经济、文化等方面的内容。《明太祖实录》：明太祖朱元璋的年谱，记录了朱元璋的一生及其政治活动。《明成祖实录》：明成祖朱棣的年谱，记录了朱棣的一生及其政治活动。《明朝政治制度史》：详细介绍了明朝的政治制度，包括皇帝制度、科举制度、监察制度等。

2.课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解明朝君权加强措施的背景和原因，探讨这些措施对明朝政治、经济、文化等方面的影响。

(2)学生可以选取一个明朝君权加强措施，如设立锦衣卫、廷杖制度等，进行深入研究，了解其具体内容和实施情况，分析其对后世的影响。

(3)学生可以对比明朝与其他朝代的君权加强措施，探讨其异同点，分析其原因和影响。

(4)学生可以尝试以历史小论文的形式，对自己的研究成果进行总结和阐述。重点题型整理本节课的重点题型整理如下：

1.论述题：明朝君权加强的措施及其原因和影响。

答案：明朝君权加强的措施主要有：改革行政机构、设立锦衣卫、廷杖制度、迁都北京、设立东厂等。这些措施的原因主要是为了加强皇帝的权力，维护封建统治。它们对后世的影响主要体现在政治制度方面，如加强了中央集权，但也导致了皇帝权力的过度集中，为明朝后期的政治腐败和社会矛盾埋下了伏笔。

2.分析题：比较明朝与其他朝代的君权加强措施，探讨其异同点。

答案：明朝与其他朝代的君权加强措施在目的和手段上有一定的相似之处，都是为了加强皇帝的权力，维护封建统治。但明朝的君权加强措施在实施力度和方式上更为突出，如设立锦衣卫、廷杖制度等。此外，明朝还采取了迁都北京、设立东厂等措施，以加强中央集权和控制朝政。而其他朝代的君权加强措施则相对较为温和，如唐朝的科举制度、宋朝的冗官政策等。

3.解读题：分析明朝君权加强措施对明朝政治、经济、文化等方面的影响。

答案：明朝君权加强措施对政治方面的影响主要体现在加强了中央集权，使皇帝的权力达到顶峰。经济方面，明朝君权加强措施在一定程度上推动了社会经济的发展，如迁都北京后，北方地区的经济得到了繁荣。文化方面，明朝君权加强措施使得文化教育得到了重视和发展，如科举制度的完善，使得更多的士人有机会进入仕途。

4.评价题：评价明朝君权加强措施的得失。

答案：明朝君权加强措施在一定程度上维护了国家的稳定和封建统治，加强了中央集权，推动了社会经济的发展。然而，过度加强君权也导致了皇帝权力的滥用和腐败，使得政治体制僵化，社会矛盾不断加剧。因此，明朝君权加强措施既有积极的一面，也有消极的一面。

5.应用题：结合现实，谈谈对明朝君权加强措施的认识和启示。

答案：明朝君权加强措施在加强国家统治和维护社会稳定方面具有一定的借鉴意义，但也提醒我们要注意权力过于集中的问题。在现实生活中，我们应该注重民主和法制建设，加强对权力的监督和制约，以防止权力滥用和腐败现象的发生。同时，我们也应该从明朝君权加强措施中吸取教训，注重政治体制的改革和创新，以适应时代的发展和社会的需求。板书设计1.明朝君权加强措施

①改革行政机构

②设立锦衣卫

③廷杖制度

④迁都北京

⑤设立东厂

2.原因：加强皇帝权力，维护封建统治

3.影响：加强中央集权，推动社会经济发展，文化教育重视

4.得失评价：积