11 昼夜对动物的影响 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版

11昼夜对动物的影响教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是科学五年级下册苏教版中的“11昼夜对动物的影响”。此章节旨在让学生了解昼夜变化对动物生活的影响，培养学生的观察能力和科学思维。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了生物的基本特征，对生物的生活习性有一定的了解。本节课将在这个基础上，引导学生关注昼夜变化对动物生活的具体影响，进一步拓展学生的科学视野。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和科学态度。通过观察和分析昼夜变化对动物的影响，学生将能够运用科学方法进行探究，提出假设并设计实验验证。同时，学生将培养批判性思维，通过分析不同的观点和证据，形成自己的结论。此外，学生还将培养合作与交流的能力，通过小组讨论和报告，分享自己的观察和发现，提高科学素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是昼夜变化对动物生活的影响。具体重点包括：

（1）理解昼夜变化的概念，能够描述昼夜变化的特点。

（2）掌握动物的生活习性，能够分析昼夜变化对动物生活的影响。

（3）学习科学探究方法，能够设计实验验证昼夜变化对动物行为的影响。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）理解动物的生活习性与昼夜变化之间的关系。学生可能对动物在不同时间段的活动的适应性难以理解。

（2）设计实验验证昼夜变化对动物行为的影响。学生可能对实验设计的方法和步骤不熟悉，难以提出有说服力的证据。

（3）批判性思维的培养。学生可能对不同观点和证据的分析判断能力较弱，难以形成自己的结论。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用实例和图片，生动形象地解释动物的生活习性与昼夜变化之间的关系。

（2）引导学生参与实验设计，step-by-step讲解实验方法与步骤，提供实际操作机会。

（3）鼓励学生提问和发表不同观点，引导学生进行批判性思考，激发学生深入探究的兴趣。教学方法与手段教学方法：

1.探究式学习：通过提出问题、假设、设计和实施实验，引导学生主动探究昼夜变化对动物的影响，激发学生的科学探究兴趣。

2.小组合作学习：鼓励学生分组讨论和分享观察结果，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析：通过分析具体的动物生活实例，帮助学生理解昼夜变化对动物生活的实际影响。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示昼夜变化和动物行为的图像和视频，增强学生的直观感知。

2.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供相关的学习资源和互动活动，提高学生的学习积极性和效果。

3.实验器材：准备相关的实验材料和器材，让学生亲自动手进行实验观察，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“昼夜对动物的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昼夜变化对动物的影响知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“昼夜对动物的影响”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“昼夜对动物的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解昼夜变化对动物生活的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析动物行为的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验昼夜变化对动物行为的影响。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解昼夜变化对动物生活的影响知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析动物行为的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解昼夜变化对动物生活的影响知识点，掌握分析动物行为的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“昼夜对动物的影响”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“昼夜对动物的影响”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的昼夜变化对动物生活的影响知识点和分析动物行为的方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解昼夜变化的概念，描述昼夜变化的特点。

-学生能够掌握动物的生活习性，分析昼夜变化对动物生活的影响。

-学生能够运用科学探究方法，设计实验验证昼夜变化对动物行为的影响。

-学生能够批判性地分析不同观点和证据，形成自己的结论。

2.过程与方法：

-学生能够在小组讨论中提出自己的观点，并通过交流和合作，共同解决问题。

-学生能够运用实验设计和实施，培养动手能力和实践操作能力。

-学生能够在探究过程中，提出问题、假设、设计和实施实验，培养科学思维。

3.情感态度与价值观：

-学生能够对自然现象产生好奇心，培养对科学的兴趣和探究精神。

-学生能够通过合作和分享，培养团队协作和沟通能力。

-学生能够理解科学对于解决现实问题的重要性，培养科学态度和社会责任感。教学反思与改进然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课前自主探索环节，虽然学生们完成了预习任务，但部分学生对于昼夜变化的概念理解不够深入。这说明在今后的教学中，我需要更加注重学生基础知识的学习和巩固。

其次，在课中强化技能环节，虽然学生们在小组讨论和角色扮演中表现积极，但在实验设计环节，部分学生对于如何提出有说服力的证据还显得有些困难。这可能是因为他们对于实验方法和步骤还不够熟悉。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生实验设计和实施能力的培养。

此外，在课后拓展应用环节，虽然学生们完成了作业，但部分学生对于如何利用拓展资源进行进一步学习还显得有些迷茫。这说明我需要在今后的教学中，更加注重培养学生自主学习和拓展学习的能力。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在今后的教学中，我将会更加注重学生基础知识的学习和巩固，通过讲解、举例等方式，帮助学生深入理解昼夜变化的概念。

2.我将会加强对学生实验设计和实施能力的培养，通过讲解实验方法和步骤、提供实验案例等方式，让学生更好地掌握实验技能。

3.我将会引导学生更加有效地利用拓展资源进行自主学习和拓展学习，通过布置相关的课后作业、提供学习指南等方式，帮助学生拓宽知识视野。

4.我还会加强与学生的互动，鼓励他们提出问题，并及时解答他们的疑问。通过这种方式，我希望能够更好地引导学生主动参与学习，提高他们的学习效果。内容逻辑关系①理解昼夜变化的概念和特点

-昼夜变化的概念：日间和夜间的时间变化

-昼夜变化的特点：白天和夜间的温度、光照、生物活动等的变化

②掌握动物的生活习性和昼夜变化的关系

-动物的生活习性：动物在白天和夜间的活动规律

-昼夜变化对动物生活的影响：动物如何适应昼夜变化，以及昼夜变化对动物行为的影响

③学习科学探究方法，设计实验验证昼夜变化对动物行为的影响

-提出问题：昼夜变化对动物行为的影响是什么？

-设计实验：如何通过实验来验证昼夜变化对动物行为的影响？

-实施实验：按照实验设计进行实验操作，观察和记录结果

-分析结果：根据实验结果，分析昼夜变化对动物行为的影响

④培养批判性思维，分析不同观点和证据，形成自己的结论

-分析不同观点：理解不同的观点和证据，进行比较和分析

-形成自己的结论：根据分析结果，形成自己的结论和观点

板书设计：

一、昼夜变化的概念和特点

-日间和夜间的时间变化

-白天和夜间的温度、光照、生物活动等的变化

二、动物的生活习性和昼夜变化的关系

-动物在白天和夜间的活动规律

-昼夜变化对动物生活的影响

三、学习科学探究方法，设计实验