6 让我们的学校更美好第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）

6让我们的学校更美好第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

以“让我们的学校更美好”为主题，引导学生了解学校的重要性以及每个人都需要为学校的美好做出贡献。通过课本中的案例和实例，让学生认识到自己的责任和义务，培养他们的道德和法治意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，使学生能够理解并实践社会主义核心价值观，增强法治观念，提升社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.认识学校的重要性，理解个人与学校的关系，培养对学校的归属感和爱护学校的意识。

2.理解每个人都需要为学校的美好做出贡献，培养良好的行为习惯和道德标准。

3.认识到自己的责任和义务，学会遵守规则，尊重他人，关心集体，积极参与学校的建设和管理。

4.培养法治意识，了解法律的作用和意义，学会依法行事，保护自己的权益。学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对于学校生活有了一定的了解和体验。他们在知识和能力方面，已经能够理解和接纳新的概念，能够通过案例和实例来分析问题，并能够进行简单的讨论和表达。在学习过程中，他们积极参与，好奇心强，对于与自己生活密切相关的主题更感兴趣。

然而，学生在法治观念和社会责任感方面还有待提高。他们可能对于自己的权利和义务理解不够清晰，对于如何依法行事还缺乏具体的认知。在行为习惯方面，部分学生可能存在自我中心、规则意识不强等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教师需要充分调动学生的积极性，通过生动的案例和实际操作，让他们体验到学校的重要性以及每个人都需要为学校的美好做出贡献。同时，通过讨论和反思，帮助他们明确自己的责任和义务，培养法治观念和社会责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教案本、课本、练习册、教学卡片等。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：教学PPT、相关视频材料、网络案例等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、反思总结等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组学校环境的图片，引导学生观察和描述他们所看到的学校景象，并提出问题：“你们认为一个美好的学校应该是什么样子的？”让学生发表自己的观点，激发学生的学习兴趣和思考。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解学校的重要性以及每个人都需要为学校的美好做出贡献。通过案例和实例，让学生认识到自己的责任和义务，培养他们的道德和法治意识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为作为学生，我们应该怎样为学校的美好做出贡献？”让学生进行讨论和分享。教师引导学生从遵守规则、尊重他人、关心集体、积极参与学校的建设和管理等方面进行思考，并给予积极的反馈和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出一些与课程内容相关的练习题，让学生进行解答。通过练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。教师可以选取一些学生的答案进行点评和讲解，帮助学生进一步巩固知识。

5.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，并反思自己作为学生应该如何为学校的美好做出贡献。教师可以提出一些问题，如“你们认为自己的行为对学校的美好有哪些影响？”让学生进行思考和分享。

6.课后作业（3分钟）

教师布置一些与课程内容相关的作业，让学生在课后进行自主学习和巩固。作业可以包括阅读材料、写一篇关于如何为学校的美好做出贡献的文章等。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，引导学生积极参与讨论和思考，培养他们的创新能力和解决问题的能力。同时，要关注学生的个别差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够理解和掌握新知识。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)案例分析：提供一些关于学生为学校美好做出贡献的真实案例，如环保活动、志愿者服务、课堂纪律自治等，让学生了解实际生活中如何践行道德与法治原则。

(2)法律法规：为学生提供一些与青少年法治教育相关的法律法规资料，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，让学生了解法律对于保护自身权益的重要性。

(3)道德故事：推荐一些道德故事书籍，如《雷锋的故事》、《中华美德故事》等，让学生通过阅读了解道德榜样，培养良好的道德品质。

(4)网络资源：为学生提供一些有益于道德与法治教育的网络资源，如中央电视台法治频道、中国青少年法治教育网等，让学生在课余时间自主学习相关知识。

2.拓展建议：

(1)组织一次校园环保活动，让学生亲身参与，培养他们的环保意识和责任感。

(2)开展法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治讲座等，提高学生的法治观念。

(3)引导学生加入学校的志愿者服务队伍，参与社区实践活动，培养他们的社会责任感。

(4)鼓励学生在课堂上进行课堂纪律自治，培养他们的自主管理能力和团队协作精神。

(5)布置相关家庭作业，如让学生结合所学法律法规，分析现实生活中存在的问题，并提出解决方案。重点题型整理1.判断题：判断以下陈述是否正确，并解释原因。

陈述：每个人都应该为学校的美好做出贡献。

答案：正确。因为学校的美好需要每个人的共同努力，每个人都应该承担起自己的责任，为学校的发展做出贡献。

2.简答题：请简述学校的重要性以及每个人都需要为学校的美好做出贡献的原因。

答案：学校是培养学生的地方，是青少年成长的重要环境。每个人都需要为学校的美好做出贡献，因为学校的美好关系到每个学生的成长和发展，只有每个人都积极参与，才能共同创造一个良好的学习环境。

3.案例分析题：给出一个关于学生为学校美好做出贡献的案例，并分析其意义。

答案：案例：某学校的学生自发组织了一次环保活动，他们清理校园内的垃圾，种植花草，美化校园环境。

意义：这个案例体现了学生对学校的热爱和责任感，他们的行为不仅改善了学校的环境，也培养了他们的环保意识和社会责任感。

4.应用题：请结合课本内容，给出一个关于如何为学校的美好做出贡献的实际建议。

答案：建议：学生可以积极参与学校的志愿者服务活动，如帮助清洁校园、照顾花草、帮助有困难的同学等。通过这些活动，学生可以培养自己的责任感和奉献精神，同时也为学校的美好做出实际的贡献。

5.讨论题：请与同学讨论，如何通过自己的行为来影响和改变学校的环境。

答案：示例答案：可以通过积极参与学校的活动，如组织环保活动、参与学校的管理、提出建设性的建议等，来影响和改变学校的环境。同时，还可以通过自己的行为榜样，如遵守学校的规则、尊重他人、关心集体等，来影响其他同学，共同创造一个良好的学习环境。板书设计①学校的重要性

②个人与学校的关系

③为学校的美好做出贡献的原因

2.法治观念板书设计

①法律法规的作用

②青少年的法治教育

③依法行事的重要性

3.社会责任感的培养板书设计

①社会责任感的表现

②参与志愿者活动的重要性