7《 什么比猎豹的速度更快》 （教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

7《什么比猎豹的速度更快》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《什么比猎豹的速度更快》是2023-2024学年统编版语文五年级上册的一篇课文。本课文通过介绍不同动物的速度，引发学生对速度概念的思考，同时培养学生的观察力和想象力。课文内容简单易懂，语言生动有趣，插图形象逼真，能够激发学生的学习兴趣。本课文知识点包括动物的速度、比较级等，为学生提供了丰富的学习资源。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《什么比猎豹的速度更快》，学生能够在理解课文内容的基础上，运用语言描述不同动物的速度，提升语言表达能力；通过比较不同动物速度的过程，发展学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏课文的生动描述和插图，提高学生的审美鉴赏能力；同时，通过学习课文中的文化元素，帮助学生理解并传承文化知识。三、学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平，他们已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力。学生对于动物的速度和比较级等概念可能较为陌生，因此在教学过程中需要通过生动形象的举例和互动，帮助学生理解和掌握相关知识点。

在知识方面，学生应具备一定的基础语文知识，如字词理解、句子结构分析等。能力方面，学生应具备基本的阅读理解能力、思考和比较能力。素质方面，学生应具备良好的观察力、想象力和批判性思维。

此外，学生的行为习惯对于课程学习也有重要影响。在课堂上，学生应保持专注、积极参与讨论，主动提出问题和观点。他们应具备良好的团队合作精神，能够与同伴共同探究和解决问题。对于课程学习有积极的学习态度，对动物世界充满好奇心和探索欲望。四、教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、设置悬念等方式，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习过程。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.情境教学法：利用多媒体素材、图片等资源，创设生动有趣的情境，帮助学生更好地理解课文内容，提高学生的审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，展示不同动物的速度和课文中的插图，生动形象地呈现课文内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布预习任务、学习资源和互动讨论区，方便学生自主学习和交流，及时巩固所学知识。

3.实物教具：使用模型、图片等实物教具，帮助学生直观地感受不同动物的速度，增强学生的感官体验，提高学习效果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于动物速度的短视频，引导学生关注不同动物的速度差异。

问题提出：引导学生思考：“什么动物是你认为最快的？”、“你能想到比猎豹速度更快的动物吗？”

学生分享：邀请几位学生分享他们的想法和观点。

2.讲授新课（15分钟）

课文阅读：带领学生朗读课文，注意语音语调和表情动作，让学生感受课文的生动有趣。

内容讲解：讲解课文中的动物速度、比较级等知识点，通过举例和互动，帮助学生理解和掌握。

图片展示：展示课文中的插图，让学生观察并描述不同动物的速度。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于课文内容的选择题或填空题，让学生在课堂上完成。

讨论交流：学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

答案分享：邀请学生分享他们的答案和解题思路。

4.师生互动环节（10分钟）

速度比赛：组织一个简单的学生速度比赛，如口算、速读等，让学生亲身体验速度的概念。

讨论感受：让学生分享他们在比赛中的感受，讨论如何提高速度。

总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调速度的概念和重要性。

5.课堂小结（5分钟）

本节课主要学习了什么内容？

我们学到了哪些动物的速度？

你认为速度对于动物有什么重要性？

6.作业布置（5分钟）

阅读相关文章或故事，了解其他动物的速度。

绘制一幅动物速度的图片，并配以简要文字说明。

写一篇关于自己最喜欢的动物速度的小短文。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重学生的参与和互动，通过创设情境、提出问题、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要紧扣教学重难点，引导学生理解和掌握知识点。在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和批判性思维，提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。通过师生互动和生生互动，实现教学双边互动，促进学生的全面发展。六、知识点梳理1.动物速度的概念：介绍动物速度的概念，让学生理解速度是描述物体运动快慢的物理量。

2.不同动物的速度：梳理课文中所提到的不同动物的速度，如猎豹、狮子、鸵鸟等，让学生了解它们的速度特点。

3.比较级的使用：讲解比较级在课文中的应用，如“谁比谁跑得快”、“谁比谁跳得高”，让学生掌握比较级的用法。

4.速度的单位：介绍速度的单位，如米每秒、千米每小时等，让学生理解并正确使用速度单位。

5.速度与生活的关系：探讨速度在生活中的应用，如交通工具的速度、网络传输的速度等，让学生认识到速度在日常生活中的重要性。

6.动物速度的意义：讲解动物速度对于动物生存和繁衍的意义，如捕食、逃避捕食者等，让学生理解动物速度的重要性。

7.速度的测量方法：介绍速度的测量方法，如计时法、仪器测量法等，让学生了解不同测量方法的特点和应用。

8.动物速度的记录和传播：讲解动物速度记录的来源和传播方式，如动物世界纪录、科普书籍等，让学生了解动物速度信息的获取途径。

9.动物速度的进化：介绍动物速度在进化过程中的变化，如猎豹速度的提高等，让学生理解动物速度的进化趋势。

10.人类对动物速度的研究：讲解人类对动物速度的研究方法和成果，如科学家对猎豹速度的研究等，让学生了解人类对动物速度的探索过程。

11.动物速度与人类运动：探讨动物速度对人类运动的影响，如运动员的速度训练等，让学生认识到动物速度对人类运动的意义。

12.动物速度的保护：讲解动物速度对于生物多样性的重要性，如保护野生动物的速度等，让学生理解保护动物速度的必要性。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握动物速度相关知识。

2.结构清晰：板书设计应具备清晰的结构，分为不同部分，如概念讲解、动物速度列举、比较级用法等，方便学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书内容应简洁明了，用简练的文字和图形概括课文主要内容，避免冗余和杂乱。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、插图等，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.突出重点：板书应突出本节课的重点知识点，如动物速度的单位、测量方法等，帮助学生快速把握关键信息。

6.概括性强：板书设计应具有很强的概括性，能够将课文中的散落知识点整合在一起，便于学生整体理解和记忆。

7.互动性：板书设计可结合学生的互动，如让学生参与板书绘制、修改等，增加学生的参与感和成就感。

示例板书设计：

1.动物速度的概念

-速度：描述物体运动快慢的物理量

-单位：米每秒、千米每小时

2.不同动物的速度

-猎豹：380千米/小时

-狮子：80千米/小时

-鸵鸟：70千米/小时

3.比较级用法

-谁比谁跑得快

-谁比谁跳得高

4.速度的测量方法

-计时法

-仪器测量法

5.动物速度的意义

-捕食：捕捉猎物

-逃避：逃避捕食者

6.动物速度的记录和传播

-动物世界纪录

-科普书籍

7.动物速度的进化

-猎豹速度的提高

8.人类对动物速度的研究

-科学家对猎豹速度的研究

9.动物速度与人类运动

-运动员的速度训练

10.动物速度的保护

-保护野生动物的速度八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评估他们对动物速度知识的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和交流效果，以及他们对课文内容的理解和分析能力。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对动物速度概念、比较级用法等知识点的掌握情况，以及他们的应用能力。

4.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师应及时给予积极的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和进步，培养他们的自我认知和自我提升能力。

7.家长反馈：与家长保持沟通，了解