Unit4ExploringliteratureGrammarandusage教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）必修第二册

Unit4ExploringliteratureGrammarandusage教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语译林版（2019）必修第二册，Unit4ExploringliteratureGrammarandusage。本节课的主要内容是让学生掌握小说中的叙事视角和人物塑造技巧，以及如何运用这些技巧来分析小说。具体包括以下几个方面：

1.叙事视角：让学生了解小说中的叙事视角，包括第一人称、第三人称等，并能够分析不同叙事视角对故事情节和人物形象的影响。

2.人物塑造技巧：让学生掌握小说中的人物塑造技巧，如肖像描写、语言描写、动作描写等，并能够分析这些技巧如何塑造人物形象。

3.小说分析：通过阅读小说excerpts，让学生运用所学的叙事视角和人物塑造技巧，分析小说中的故事情节和人物形象，提高学生的文本分析能力。

4.写作练习：让学生运用所学的叙事视角和人物塑造技巧，进行小说片段的创作，提高学生的写作能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的语言能力：通过阅读和分析小说excerpts，让学生运用所学的叙事视角和人物塑造技巧，提高学生的阅读理解和文本分析能力。

2.发展学生的思维品质：通过分析小说中的叙事视角和人物塑造技巧，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

3.提升学生的文化意识：通过学习小说中的叙事视角和人物塑造技巧，让学生了解和感受不同文化背景下的文学表达方式，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

4.增强学生的学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生自主获取知识、处理信息和解决问题的能力，提高学生的学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课的学习之前，学生应该已经掌握了小说的一般知识，如小说类型、结构等。此外，学生应该具备一定的英语阅读能力，能够理解和分析英语文本。在语言技能方面，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的英语口语和书面表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本节课的内容，学生可能对小说分析和创作比较感兴趣，因为这些内容与他们的日常生活和阅读经验紧密相关。在能力方面，学生可能具备一定的分析能力和创造力，能够进行小说分析和创作练习。在学习风格方面，学生可能更偏好通过阅读和写作来学习，喜欢参与小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能遇到以下困难和挑战：首先，学生可能对小说中的复杂叙事视角和人物塑造技巧难以理解和掌握。其次，学生可能在分析小说文本时，缺乏有效的阅读策略和分析方法。最后，学生在进行小说创作时，可能面临表达不清、逻辑混乱等问题。四、教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在讲授小说叙事视角和人物塑造技巧时，教师可以通过讲解相关概念和理论，让学生了解和掌握基本知识。

1.2讨论法：通过小组讨论，让学生分享对小说文本的理解和分析，激发学生的思考和创造力。在讨论过程中，教师可以引导学生运用所学的叙事视角和人物塑造技巧，深入分析小说文本。

1.3实践法：让学生进行小说片段的创作，将所学的叙事视角和人物塑造技巧应用于实际写作中，提高学生的写作能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示小说文本和创作过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.2教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线阅读平台、写作辅助工具等，方便学生阅读和创作，提高教学效果。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源，如英文小说网站、文学评论博客等，拓展阅读和写作的视野，提高学生的自主学习能力。

2.4互动平台：利用校园网或社交媒体建立互动平台，让学生在课余时间进行交流和分享，促进学生之间的相互学习和成长。

2.5评价工具：采用在线评价工具，如问卷调查、在线测试等，及时了解学生学习情况，对教学进行调整和改进。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小说叙事视角和人物塑造技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小说中的叙事视角和人物塑造技巧是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些小说中的经典叙事视角和人物塑造技巧的例子，让学生初步感受文学的魅力或特点。

简短介绍叙事视角和人物塑造技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小说叙事视角和人物塑造技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解小说叙事视角和人物塑造技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解叙事视角的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍叙事视角和人物塑造技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小说案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小说叙事视角和人物塑造技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的叙事视角和人物塑造技巧的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解叙事视角和人物塑造技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际阅读或写作的影响，以及如何应用叙事视角和人物塑造技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小说叙事视角和人物塑造技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小说叙事视角和人物塑造技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小说叙事视角和人物塑造技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小说叙事视角和人物塑造技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小说叙事视角和人物塑造技巧在现实阅读或写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小说叙事视角和人物塑造技巧的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握小说中的叙事视角和人物塑造技巧的基本概念、组成部分和原理。他们能够理解不同叙事视角的特点和作用，以及如何通过人物塑造技巧来展现人物性格和情感。

2.技能提升：学生将能够运用所学的叙事视角和人物塑造技巧来分析小说文本，提高他们的阅读理解和文本分析能力。他们能够通过小组讨论和创作练习，提升批判性思维和创造性思维能力。

3.文化意识增强：通过学习小说中的叙事视角和人物塑造技巧，学生将能够了解和感受不同文化背景下的文学表达方式，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

4.学习能力增强：学生将在自主学习、合作学习和探究学习中，培养自主获取知识、处理信息和解决问题的能力。他们能够通过利用网络资源和互动平台，拓展阅读和写作的视野，提高自主学习能力。

5.情感态度价值观提升：通过分析小说中的叙事视角和人物塑造技巧，学生将能够更加深入地理解小说中的主题和情感，提升他们的情感态度和价值观。他们能够通过创作练习，表达自己的思想和情感，培养审美情感和文学鉴赏能力。七、教学反思与总结在这节课结束后，我深刻反思了自己的教学过程，总结了教学方法、策略和管理方面的得失。首先，我在导入环节通过提问和展示图片，成功引起了学生的兴趣，但在时间分配上有些紧张，导致未能充分展开讨论。其次，在基础知识讲解环节，我详细介绍了叙事视角和人物塑造技巧的概念和功能，并通过实例让学生更好地理解。但我也注意到，部分学生对于复杂的概念和理论理解起来有些困难，需要我在今后的教学中更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

此外，在案例分析环节，我选择了几个典型的叙事视角和人物塑造技巧案例进行分析，让学生深入了解其特性和重要性。但在这个过程中，我发现部分学生对于如何运用这些技巧进行分析还存在一定的困惑。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握这些技巧。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极参与讨论，提出了一些很有见地的观点。但我也注意到，部分学生在这一环节中显得有些被动，需要我在今后的教学中更加关注每个学生的参与情况，激发他们的积极性和主动性。

最后，在课堂展示与点评环节，学生们大胆地表达了自己的观点，展示了他们的思考和创造力。但我也发现，部分学生的表达能力和逻辑性还有待提高。因此，我计划在今后的教学中，加强口语训练，提高学生的表达能力。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们在课堂上学习了小说中的叙事视角和人物塑造技巧。通过讲解和案例分析，我们了解了叙事视角的定义和功能，以及人物塑造技巧的组成部分和作用。我们学习了如何运用叙事视角和人物塑造技巧来分析小说文本，并进行了小组讨论和创作练习。这些知识将帮助我们更好地理解和欣赏小说，提高我们的阅读和写作能力。

当堂检测：

1.请简述叙事视角的定义和功能。

2.请列举三种人物塑造技巧，并简要说明其作用。

3.请分析以下小说文本，指出其叙事视角和人物塑造技巧，并解释其对故事情节和人物形象的影响。

答案：

1.叙事视角的定义和功能：叙事视角是指小说中叙述者对故事情节和人物形象的观察角度。不同的叙事视角可以影响读者的理解和感受，增加故事的吸引力。叙事视角的功能包括展现故事情节、塑造人物形象、表达情感和观点等。

2.人物塑造技巧：人物塑造技巧是指小说中作者用来展现人物性格和情感的各种手法。常见的技巧包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。这些技巧可以帮助读者更好地理解人物的性格特点和情感状态，增强故事的生动性和真实感。

3.分析示例：

a.叙事视角：第三人称omniscient（全知视角）

b.人物塑造技巧：肖像描写、语言描写、动作描写

c.影响：第三人称omniscient视角可以让读者全面了解故事情节和人物形象，增加故事的客观性和真实性。通过肖像描写、语言描写和动作描写，作者成功塑造了人物的性格特点和情感状态，使读者能够更好地理解和感受人物的心理和行为。板书设计①叙事视角的定义和功能

-叙事视角：指小说中叙述者对故事情节和人物形象的观察角度。

-功能：展现故事情节、塑造人物形象、表达情感和观点等。

②人物塑造技巧的组成部分和作用

-肖像描写：通过描绘人物的外貌特征来展现其性格特点。

-语言描写：通过人物的语言来展现其性格特点和情感状态。

-动作描写