24 风娃娃（教学设计）-2023-2024学年二年级语文上册统编版

24风娃娃（教学设计）-2023-2024学年二年级语文上册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年二年级语文上册统编版教材，主要涉及《风娃娃》这一章节。本章节以风娃娃的冒险故事为主线，引导学生认识风的强大力量和无处不在的影响力。通过学习本章内容，学生将能够理解风的特性，以及风在自然界和人类生活中的作用。

教学内容包括以下几个部分：

1.风的基本概念：向学生介绍风是什么，风是如何形成的，以及风的分类等基本知识。

2.风的强大力量：通过讲述风娃娃在不同地方的冒险经历，让学生感受风的强大力量，以及风对环境的影响。

3.风的作用：介绍风在自然界和人类生活中的作用，如风的能量利用、风的气候影响等。

4.风的文化内涵：引导学生了解风在传统文化中的象征意义，如风调雨顺、风华正茂等。

5.风娃娃的故事讨论：组织学生讨论风娃娃的故事，引导学生理解故事中的道理，培养学生的想象力。

6.风的观察实践：引导学生观察身边的风，感知风的存在，培养学生的观察力和思考能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习《风娃娃》的故事，提高学生的朗读、理解和表达能力，使学生能够运用所学知识描述风的特点和作用。

2.思维能力：通过讨论风娃娃的冒险经历，培养学生的分析、判断和推理能力，使学生能够从不同角度思考问题，发展创新思维。

3.文化素养：通过了解风在传统文化中的象征意义，增强学生对中国传统文化的认识和理解，培养学生的人文关怀和审美情趣。

4.价值观：通过风娃娃的故事，引导学生懂得珍惜自然资源，关注生态环境保护，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习过一些关于自然现象的基本知识，如天气、季节等。他们可能对风有初步的认识，知道风是一种自然现象，但可能不清楚风的形成原因和作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的故事比较感兴趣，通过图片、动画等multimedia资源能够更好地吸引他们的注意力。在学习能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和表达能力，但还需要在分析、判断和推理方面进一步发展。学生的学习风格各异，有的喜欢听课，有的喜欢动手操作，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节的过程中，学生可能会对风的形成原因和作用感到困惑，特别是对于风在自然界和人类生活中的具体作用难以理解。此外，学生可能在阅读理解方面遇到困难，无法完全理解故事中的道理和寓意。此外，学生可能缺乏观察和思考的能力，无法将所学知识运用到实际生活中。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，以便播放故事动画和风的声音效果。

2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，上传教学课件、故事文本和作业等相关资源。

3.信息化资源：收集与风相关的图片、动画和视频资料，以图文并茂的形式帮助学生理解风的特性。

4.教学手段：采用分组讨论、角色扮演、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教具：准备一些风铃或风车等教具，让学生直观地感受风的力量。

6.学习材料：为学生提供《风娃娃》故事的阅读材料，包括文本和图片，方便学生阅读和理解。

7.作业素材：提供一些与风相关的实践活动，如观察身边的风、制作风的实验等，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《风娃娃》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于风的图片或视频片段，让学生初步感受风的魅力或特点。

简短介绍风的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《风娃娃》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风的基本概念、特性和作用。

过程：

讲解风的定义，包括其主要特点和表现。

详细介绍风的特性和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《风娃娃》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的风案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用风解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论风在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与风相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风的基本概念、特性、案例分析等。

强调风在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于风的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解风的基本概念，包括风的形成、特性以及作用。他们还将了解到风在自然界和人类生活中的具体应用，如风的能量利用和气候影响。

2.思维能力：通过分析风娃娃的冒险案例，学生的分析、判断和推理能力将得到锻炼。他们能够从不同角度思考问题，发展创新思维，并提出解决问题的方案。

3.文化素养：学生将通过对风的文化内涵的了解，增强对中国传统文化的认识和理解。他们能够理解风在传统文化中的象征意义，并培养审美情趣。

4.价值观：学生将通过风娃娃的故事，懂得珍惜自然资源，关注生态环境保护。他们将被培养成有社会责任感和集体荣誉感的人，能够将所学知识运用到实际生活中，为可持续发展做出贡献。

5.语言能力：学生的朗读、理解和表达能力将得到提高。他们将能够运用所学知识描述风的特点和作用，并能够通过阅读理解风的故事，从中获得启示。

6.实践能力：通过观察和实践，学生将能够将所学知识运用到实际生活中。他们将学会观察身边的风，感知风的存在，并能够通过制作风的实验等活动，亲身体验风的力量。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了关于《风娃娃》的知识，学生们了解了风的基本概念、特性和作用。通过分析风娃娃的冒险案例，学生的思维能力得到了锻炼，他们学会了从不同角度思考问题，并提出了创新的解决方案。此外，学生们还了解了风在传统文化中的象征意义，增强了文化素养。通过风娃娃的故事，学生们树立了珍惜自然资源、关注生态环境保护的价值观。在语言能力方面，学生的朗读、理解和表达能力得到了提高。最后，通过观察和实践，学生们将所学知识运用到了实际生活中，学会了观察身边的风，感知风的存在，并亲身体验了风的力量。

2.当堂检测：

为了巩固本节课所学内容，我们可以进行以下当堂检测：

（1）选择题：

1.风是什么？

A.一种自然现象

B.一种天气现象

C.一种气候现象

D.以上都是

2.风在自然界中的作用是什么？

A.维持生态平衡

B.产生气候变化

C.以上都是

D.无关紧要

（2）简答题：

1.请简要描述风的特性和作用。

2.请举例说明风在人类生活中的应用。

（3）案例分析题：

假设你所在的城市近期受到了沙尘暴的影响，请你提出两个解决方案，并说明其可行性。反思改进措施特色与创新：

1.故事导入法：通过引入生动有趣的故事，成功吸引了学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.小组合作学习：通过分组讨论和课堂展示，培养了学生的合作能力和解决问题的能力。

3.实践环节设计：通过观察和实践，让学生亲身体验风的力量，提高了学生的实践能力。

存在主要问题：

1.课堂时间分配不合理：在案例分析和小组讨论环节，时间分配较为紧张，导致部分学生未能充分发表自己的观点。

2.学生参与度不均衡：在小组讨论中，部分学生参与度较高，而部分学生则较为被动，未能充分发挥自己的主动性。

3.教学方法有待改进：在基础知识讲解环节，过于依赖讲授法，未能充分激发学生的学习兴趣和积极性。

改进措施：

1.优化课堂时间分配：在后续的教学中，适当调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，以便让学生充分发表观点和展开讨论。

2.提高学生参与度：通过鼓励性和激励性的语言，激发学生的参与热情，鼓励他们积极发言和参与小组讨论，培养他们的主动性和自主学习能力。

3.多样化教学方法：在教学过程中，采用更多样化的教学方法，如提问、小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，注重引导学生思考，培养他们的分析和判断能力。

4.注重个体差异：关注每个学生的学习进度和需求，针对不同学生提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

5.加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供更多实践机会，让他们能够将在课堂上学到的知识运用到实际工作中，提高他们的实践能力和就业竞争力。内容逻辑关系①重点知识点：

1.风的基本概念

2.风的特性与作用

3.风在自然界和人类生活中的应用

4.风的文化内涵与象征意义

5.风的观察与实践

②关键词：

1.风

2.特性

3.作用

4.应用

5.文化

6.观察

7.实践

③句：

1.风是一种自然现象，对我们的生活有着重要的影响。

2.风的特性包括速度、方向和力度，它们影响着我们的生活。

3.风在自然界中有着重要的作用，如调节气候、传播种子等。

4.风在人类生活中也有着广泛的应用，如风力发电、风帆等。

5.风在传统文化中有着丰富的象征意义，如自由、勇敢等。

6.通过观察和实践，我们可以更好地了解风的力量和影响。

7.风是一个有趣且重要的主题，值得我们进一步探索和学习。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《风的秘密》、《风的故事》等，让学生更深入地了解风的知识和特性。

（2）视频资源：《风的力量》、《风的影响